本文關鍵詞：1980年至2005年《地理教學》期刊發(fā)展研究

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【摘要】： 《地理教學》期刊創(chuàng)刊于1959年,至今四十九年,為推動我國地理教學的發(fā)展起到了重大的作用。在當前課程改革的時代背景下,為了使期刊更好地服務于地理教學事業(yè),為了更好地建設《地理教學》期刊,本文回顧了期刊發(fā)展的歷程,總結了期刊的優(yōu)秀成果。 本文對1980年至2005年《地理教學》期刊文章進行了統(tǒng)計,按照一定的標準,對其中3793篇文章進行了分類。這些文章分為“地理一般知識”類文章與“教學”類文章,這兩類文章又各分多個子類。在此基礎上,對各類文章的數量、內容進行了總結、分析。 《地理教學》期刊的發(fā)展階段,與我國地理教學發(fā)展的階段是一致的。在1980年至2005年的三個階段中,期刊的文章基本是結合當時教學的實際,反映了時代特征,為解決地理教學中的重點、難點、關鍵問題起到了應有的作用。多年以來,《地理教學》期刊形成了注重與讀者溝通的優(yōu)良傳統(tǒng),并形成自身的特色,如文章的圖表豐富、知識量大、注重政策與動態(tài)的報道等。 為了促進《地理教學》期刊進一步發(fā)展,本文從辦刊的理念、期刊的風格、期刊的文章的內容等方面,提出了改革期刊的11條建議。對期刊定位的轉型,提出了強化教育性與強化地理性兩種取向的思考。進而選取了中庸的定位,并對該種定位的市場運行模式作了初步的構建。認為《地理教學》期刊只有面向廣大的地理教師,拓寬市場的占有率,才是期刊進一步發(fā)展的有效保障;用網絡運營模式優(yōu)化機制,這是期刊發(fā)展的一個重要契機。
【關鍵詞】：《地理教學》 分類 統(tǒng)計分析 變革
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G633.55
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 選題背景與意義9-10
• 1.2 《地理教學》期刊的歷史沿革10-13
• 1.3 本文的研究任務與研究的方法13-17
• 第二章 “地理一般知識”類文章概述17-23
• 2.1 “地理一般知識”類文章內容概述17-19
• 2.2 “地理一般知識”類文章的特點19-23
• 第三章 教學類文章概述23-54
• 3.1 課程論類文章23-26
• 3.2 教學論類文章26-50
• 3.3 其他專題文章50-54
• 第四章 我國地理教學歷史背景下的《地理教學》期刊發(fā)展歷程54-68
• 4.1 期刊發(fā)展的三個階段54-64
• 4.2 《地理教學》期刊的內容特點64-68
• 第五章 《地理教學》期刊變革構想68-77
• 5.1 目前期刊局部變革的建議68-71
• 5.2 對期刊定位的思考71-72
• 5.3 《地理教學》市場運行模式的建構72-77
• 結論77-78
• 參考文獻78-79
• 附錄一79-81
• 附錄二81-82
• 致謝82

【引證文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 劉會強;;新疆高校自然科學學報運營模式探究[J];伊犁師范學院學報(自然科學版);2011年03期

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本文編號：1083529