本文試通過對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段進(jìn)行剖析,并以我校18園林技術(shù)2班藝術(shù)插花網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐為依據(jù),探索如何更好地開展藝術(shù)插花網(wǎng)絡(luò)教學(xué),同時也為推進(jìn)信息化環(huán)境下教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新提供一些經(jīng)驗和啟示。 

【文章來源】：新農(nóng)業(yè). 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)理論
    1.1 分類
    1.2 環(huán)節(jié)
        1.2.1 第一個環(huán)節(jié)，課前。
        1.2.2 第二個環(huán)節(jié)，課中。
        1.2.3 第三個環(huán)節(jié)，課后。
2 藝術(shù)插花課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐探索及存在問題
    2.1 職業(yè)學(xué)校開展藝術(shù)插花課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐探索的必要性和意義
    2.2 藝術(shù)插花課程以往開設(shè)概況
    2.3 藝術(shù)插花課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容體系的變化
    2.4 藝術(shù)插花課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用研究
    2.5 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具體實施實踐
        2.5.1 課前。
        2.5.2 課中。
        2.5.3 課后。
    2.6 在實施過程中主要存在的問題
3 相關(guān)對策和建議
    3.1 對教師的要求
    3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控



本文編號：3616741