本文關(guān)鍵詞：從論文選題看小教本科師范生專業(yè)發(fā)展偏好——以杭州師范大學(xué)為例

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【摘要】：以2009～2011年三年間杭州師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)年論文為研究對象,對論文的選題進行分類統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)小教本科師范生在專業(yè)發(fā)展方面,最為關(guān)注小學(xué)生和課堂教學(xué)的相關(guān)問題:關(guān)心小學(xué)生學(xué)習(xí)與社會性發(fā)展,關(guān)注教材處理與教學(xué)互動,關(guān)注教材解讀與分析,關(guān)注教師專業(yè)技能的形成。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)教育本科 論文選題 專業(yè)發(fā)展
【基金】：教育部重點基地重大課題“中國初等教育師資培養(yǎng)模式研究”(11JJD880033) 杭州師范大學(xué)“人文社科振興計劃”建設(shè)項目“小教本科師范生能力標(biāo)準(zhǔn)及其評價研究”(RWZXPT1112)
【分類號】：G627-4;G652
【正文快照】： 撰寫研究論文是小學(xué)教育本科師范生課程方案中的一個重要組成部分,其目的在于培養(yǎng)師范生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,嘗試發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育實踐中存在的問題,對小學(xué)教育理論在小學(xué)教學(xué)實踐過程中的應(yīng)用進行反思[1],分析和解決學(xué)科內(nèi)某一實際問題,為畢業(yè)后獨立進

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