本文關(guān)鍵詞：2002～2011年中國比較教育學博士學位論文選題分析——以7個比較教育學博士點的244篇論文為樣本

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【摘要】：對2002～2011年我國比較教育學博士學位論文的選題分析表明,各領(lǐng)域選題分布不均,比較研究匱乏,非比較教育學專業(yè)選題比例較高。選題總體呈現(xiàn)出注重國別研究,比較研究不足;注重宏觀研究,微觀研究不足;注重問題研究,學科建設研究不足;注重高等教育問題研究,其他類型的教育問題研究匱乏的特點。提出了今后比較教育學博士學位論文選題的建議。
【作者單位】： 浙江大學教育學院;河南大學教科院;
【關(guān)鍵詞】： 比較教育學 博士學位論文 選題分析
【分類號】：G40-059.3;G643
【正文快照】： 比較教育學博士點的建設是比較教育學研究深化的重要體現(xiàn),博士層次的學位論文選題所呈現(xiàn)出的學科文化和學科話語對本學科的發(fā)展產(chǎn)生最直接的影響。自1984年北京師范大學被批準設置第一個比較教育學博士點至今,全國新增博士點8個,雖發(fā)展緩慢但增長穩(wěn)步。如今,比較教育學博士研

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