本文關(guān)鍵詞：我國體育院校全日制網(wǎng)球碩士研究生學位論文選題分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)球運動在我國不斷地發(fā)展，目前學術(shù)界對網(wǎng)球運動研究的文章越來越多，涉及的范圍也越來越廣。尤其是研究生擴招以來，我國網(wǎng)球碩士研究生論文逐年增長，而對網(wǎng)球類文章整體研究卻很少，為此有必要對這一類文章進行梳理。本文采用文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對我國體育院校全日制網(wǎng)球碩士研究生學位論文選題進行較系統(tǒng)的研究。研究得出的結(jié)果如下： 1．全日制網(wǎng)球碩士研究生學位論文數(shù)量隔年遞增，并且數(shù)量越來越多。一方面，表明我國網(wǎng)球處于發(fā)展階段對人才的需求不斷擴大，另一方面，說明各院校有計劃的控制增長速度，防止增長過快。 2．我國體育院校網(wǎng)球研究生論文選題，具體有以下幾個特點：在競技網(wǎng)球方面研究上側(cè)重“看”；在高校網(wǎng)球教學上側(cè)重“驗”；在基礎(chǔ)學科上側(cè)重“串”；在我國網(wǎng)球賽事研究上側(cè)重“探”；在我國優(yōu)秀運動員及后備人才培養(yǎng)研究方面?zhèn)戎亍芭巍保辉谌珖鞯鼐W(wǎng)球現(xiàn)狀研究方面?zhèn)戎亍罢肌�；在網(wǎng)球俱樂部研究方面?zhèn)戎亍百崱?3．我國體育院校全日制網(wǎng)球碩士學位論文選題在基礎(chǔ)性領(lǐng)域、應用性領(lǐng)域、開發(fā)性領(lǐng)域研究比例與最佳比例相差甚遠，基礎(chǔ)性領(lǐng)域過多，不符合學科發(fā)展規(guī)律，表現(xiàn)在以下四個方面： （1）在基礎(chǔ)性領(lǐng)域中對現(xiàn)狀的研究過多，個別院校尤為突出，其中上海體育在網(wǎng)球市場營銷方面貢獻較為突出。 （2）在應用性領(lǐng)域中技術(shù)和網(wǎng)球教學理論研究較為突出，但訓練理論匱乏，不符合學科培養(yǎng)目標。其中北京體育大學在技術(shù)理論研究方面，不論從數(shù)量上還是在百分比上都占絕對優(yōu)勢；武漢體育學院在網(wǎng)球教學方法上占絕對優(yōu)勢。 （3）在開發(fā)領(lǐng)域研究中，科學技術(shù)應用突出，但該領(lǐng)域論文數(shù)量較少，表明我國體育院校全日制網(wǎng)球碩士研究在創(chuàng)新領(lǐng)域能力欠缺很大。 （4）在研究層次方面，層次扎堆，與西方國家相比，我國研究生學位論文選題層次過于集中，層次之間“貧富差距大”，各大院校均存在類似問題。 根據(jù)以上研究結(jié)果提出相應建議如下： 1．碩士生導師方面：導師在對研究生學習期間培養(yǎng)須有目的、有計劃、分領(lǐng)域、分層次對研究生進行引導，為后續(xù)的碩士論文研究做好充分準備。 2．研究生個人方面：研究生在校學習階段務必夯實學科理論知識，培養(yǎng)個人實踐能力，掌握學科研究方法，集多學科知識于一身，為今后科學研究打好基礎(chǔ)。 3．培養(yǎng)單位方面：培養(yǎng)單位在核心課程設置上上拓寬專業(yè)口徑、加深知識層面，發(fā)揚本校研究領(lǐng)域獨特性，兼顧課程設置的全面性，為學生的發(fā)展營造一個良好的學習氛圍。
【關(guān)鍵詞】：體育院校 網(wǎng)球 全日制 碩士學位論文 選題
【學位授予單位】：武漢體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G845-4;G643.8
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-12
• 第1章 引言12-16
• 1.1 研究背景12
• 1.1.1 研究生招生規(guī)模擴大12
• 1.1.2 碩士學位論文重要性12
• 1.2 研究目的12-13
• 1.3 研究中所涉及問題13-14
• 1.3.1 我國體育院校全日制網(wǎng)球研究生學位論文現(xiàn)狀13
• 1.3.2 我國體育院校全日制網(wǎng)球研究生學位論文需要解決問題13
• 1.3.3 基于現(xiàn)狀中所存在的問題提出解決的對策13-14
• 1.4 研究的思路14-16
• 第2章 文獻綜述16-24
• 2.1 國外文獻研究綜述16
• 2.2 國內(nèi)文獻研究綜述16-24
• 2.2.1 我國網(wǎng)球科學研究歷史回顧16-17
• 2.2.2 我國網(wǎng)球碩士學位論文現(xiàn)狀17-24
• 第3章 研究對象與方法24-26
• 3.1 研究對象24
• 3.2 研究方法24-26
• 3.2.1 文獻資料法24
• 3.2.2 專家訪談法24-25
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法25
• 3.2.4 邏輯分析法25-26
• 第4章 結(jié)果與分析26-44
• 4.1 論文數(shù)量與學位年份分析26-27
• 4.2 研究對象與研究內(nèi)容分析27-31
• 4.3 研究領(lǐng)域與培養(yǎng)單位分析31-38
• 4.3.1 三大領(lǐng)域研究領(lǐng)域的總體情況分析31-32
• 4.3.2 基礎(chǔ)領(lǐng)域分布與培養(yǎng)單位交叉分析32-34
• 4.3.3 應用領(lǐng)域分布與培養(yǎng)單位交叉分析34-37
• 4.3.4 開發(fā)性領(lǐng)域研究分布37-38
• 4.4 研究層次與培養(yǎng)單位分析38-44
• 4.4.1 研究層次分布38-40
• 4.4.2 研究層次分布與培養(yǎng)單位交叉分析40-44
• 第5章 結(jié)論與建議44-46
• 5.1 結(jié)論44-45
• 5.2 建議45-46
• 5.2.1 關(guān)于碩士生導師45
• 5.2.2 關(guān)于碩士研究生45
• 5.2.3 關(guān)于培養(yǎng)單位45-46
• 致謝46-47
• 參考文獻47-52

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張瑞華;朱晗;張哲;;對我國體育教育訓練學專業(yè)研究生學位論文選題的分析[J];北京體育大學學報;2006年04期

2 金春林;曲峰;;柏衍網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)的生物力學分析[J];北京體育大學學報;2008年02期

3 范安輝;王磊;董德龍;;關(guān)于中國體育學科危機的幾點思考[J];北京體育大學學報;2010年08期

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5 黃思清;肖W

本文編號：333804