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發(fā)布時(shí)間：2018-07-09 22:05
本文選題：高中生物教學(xué) + 中學(xué)生物學(xué)��； 參考：《生物學(xué)通報(bào)》1993年12期
【摘要】：~~
[Abstract]:~~
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 ;《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事[J];中學(xué)生物學(xué);2011年05期
2 祁林;;體驗(yàn)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用[J];考試周刊;2011年47期
3 嚴(yán)波;;高中生物教學(xué)中有效提問的策略[J];考試周刊;2011年55期
4 崔整建;;淺談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];焦作師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年02期
5 朱玉紅;;高中生物教學(xué)中建構(gòu)式學(xué)習(xí)的教學(xué)策略[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年22期
6 劉赤鋒;;從自我同一性視角探討高中生物教學(xué)[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年08期
7 陳伯萍;;高中生物教學(xué)與其他學(xué)科之間相互聯(lián)系的研究[J];中學(xué)生數(shù)理化(高中版·學(xué)研版);2011年04期
8 王艷江;;例談比喻法在高中生物教學(xué)中的作用[J];考試周刊;2011年49期
9 陳福榮;;對新課程高中生物探究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];新課程(下);2011年05期
10 楊文軍;;高中生物教學(xué)中的模型建構(gòu)[J];內(nèi)蒙古教育;2011年17期
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 湘橋區(qū)南春中學(xué) 盧英欽;高中生物教學(xué)中 “善用教材”之我見[N];潮州日報(bào);2009年
2 天水第四中學(xué) 王彥斌;談高中生物教學(xué)[N];甘肅日報(bào);2009年
3 江蘇省濱海縣八灘中學(xué) 王玲玲;高中生物教學(xué)中環(huán)境意識的培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2010年
4 江蘇省黃橋中學(xué) 葛東升;當(dāng)前高中生物教學(xué)的策略分析[N];學(xué)知報(bào);2010年
5 江西省廣豐一中 王永昌;高中生物教學(xué)中“綠色”概念的滲透[N];學(xué)知報(bào);2010年
6 江西省廣豐中學(xué) 裴鋼;在新課程背景下的高中生物教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年
7 山西省朔州市李林中學(xué)生物一組 李婷;模型建構(gòu)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2011年
8 鄧州市二高中 單豐尚;新課標(biāo)下高中生物教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變[N];學(xué)知報(bào);2011年
9 自貢蜀光中學(xué)生物教研組 李小梅;高中生物教學(xué)中幾種“菌”代謝類型的區(qū)別[N];學(xué)知報(bào);2011年
10 安塞高級中學(xué) 賈建峰;高中生物教學(xué)反思[N];延安日報(bào);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 曲波;現(xiàn)代信息技術(shù)與高中生物教學(xué)整合模式的研究[D];東北師范大學(xué);2010年
2 陳小斌;高中生物教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2005年
3 李曉東;激勵(lì)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2008年
4 黎清梅;高中生物探究式教學(xué)設(shè)計(jì)及其案例分析[D];湖南師范大學(xué);2005年
5 劉云香;高中生物教學(xué)中環(huán)境意識的培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2005年
6 何艷芳;在高中生物教學(xué)中應(yīng)用表現(xiàn)性評定培養(yǎng)學(xué)生反思力的研究[D];山東師范大學(xué);2005年
7 楊興田;高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索[D];東北師范大學(xué);2009年
8 姜艷飛;多媒體輔助教學(xué)在高中生物教學(xué)中的合理應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年
9 葉金碧;高中生物教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐探索[D];福建師范大學(xué);2008年
10 王文慶;高中生物教學(xué)中實(shí)施范例教學(xué)的探討[D];山東師范大學(xué);2007年
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本文編號：2110834
本文鏈接：http://sikaile.net/wenshubaike/xswd/2110834.html
本文選題：高中生物教學(xué) + 中學(xué)生物學(xué)��； 參考：《生物學(xué)通報(bào)》1993年12期
【摘要】：~~
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1 ;《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事[J];中學(xué)生物學(xué);2011年05期
2 祁林;;體驗(yàn)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用[J];考試周刊;2011年47期
3 嚴(yán)波;;高中生物教學(xué)中有效提問的策略[J];考試周刊;2011年55期
4 崔整建;;淺談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];焦作師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2011年02期
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7 陳伯萍;;高中生物教學(xué)與其他學(xué)科之間相互聯(lián)系的研究[J];中學(xué)生數(shù)理化(高中版·學(xué)研版);2011年04期
8 王艷江;;例談比喻法在高中生物教學(xué)中的作用[J];考試周刊;2011年49期
9 陳福榮;;對新課程高中生物探究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];新課程(下);2011年05期
10 楊文軍;;高中生物教學(xué)中的模型建構(gòu)[J];內(nèi)蒙古教育;2011年17期
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3 江蘇省濱海縣八灘中學(xué) 王玲玲;高中生物教學(xué)中環(huán)境意識的培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2010年
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6 江西省廣豐中學(xué) 裴鋼;在新課程背景下的高中生物教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年
7 山西省朔州市李林中學(xué)生物一組 李婷;模型建構(gòu)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用[N];學(xué)知報(bào);2011年
8 鄧州市二高中 單豐尚;新課標(biāo)下高中生物教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變[N];學(xué)知報(bào);2011年
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10 安塞高級中學(xué) 賈建峰;高中生物教學(xué)反思[N];延安日報(bào);2011年
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2 陳小斌;高中生物教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2005年
3 李曉東;激勵(lì)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2008年
4 黎清梅;高中生物探究式教學(xué)設(shè)計(jì)及其案例分析[D];湖南師范大學(xué);2005年
5 劉云香;高中生物教學(xué)中環(huán)境意識的培養(yǎng)研究[D];山東師范大學(xué);2005年
6 何艷芳;在高中生物教學(xué)中應(yīng)用表現(xiàn)性評定培養(yǎng)學(xué)生反思力的研究[D];山東師范大學(xué);2005年
7 楊興田;高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探索[D];東北師范大學(xué);2009年
8 姜艷飛;多媒體輔助教學(xué)在高中生物教學(xué)中的合理應(yīng)用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年
9 葉金碧;高中生物教學(xué)中滲透生命教育的實(shí)踐探索[D];福建師范大學(xué);2008年
10 王文慶;高中生物教學(xué)中實(shí)施范例教學(xué)的探討[D];山東師范大學(xué);2007年
，本文編號：2110834
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