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名言內(nèi)容：黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金。

名言出自： 宋朝·北宋 王安石

名言作者：王安石

王安石檔案資料：北宋政治家、文學(xué)家

推薦名人名言

本站共收錄關(guān)于黃昏的名言40條

我守住黃昏，守過(guò)夜晚。臺(tái)灣女作家，原名陳懋平 三毛

月上柳梢頭，人約黃昏后。北宋文學(xué)家,史學(xué)家 歐陽(yáng)修

白日淪西阿，素月出東嶺。

晉·陶淵明《雜詩(shī)十二首》其二。淪：沉沒(méi)。西阿(ē婀)：阿，大陵；西阿，即西山。素月：白色的皎月。這兩句大意是：白日沒(méi)入了西山，明月從東嶺升起。這兩句詩(shī)語(yǔ)言清新質(zhì)樸，描繪出日月交替的自然景觀�！鞍兹铡迸c“素月”、“淪”與“出”、“西阿”與“東嶺”相對(duì)成文，自然妥貼。這是陶詩(shī)中倍受人們欣賞的名句，可用來(lái)描繪黃昏前后紅日西沉，皓月東升的景色。

欲黃昏，雨打梨花深閉門(mén)。

宋·李重元《憶王孫》[萋萋芳草]。這兩句大意是：已是黃昏將臨的時(shí)分，暮雨拍打著梨花，深深的庭院緊閉著重門(mén)。這是一首思婦懷人詞。昏黃的天色，深閉的重門(mén)，造成了一種壓抑、沉悶的氛圍；拍打著梨花的雨聲，更透露出一般凄涼的意味，好像拍打在人的心上。作者通過(guò)這種環(huán)境描繪，深切地抒發(fā)了思婦的愁苦之情。整首詞到此句結(jié)束，這種以景為情的結(jié)尾，達(dá)到了言有盡而意無(wú)窮的境界。這兩向可用以描摹壓抑、沉寂的氛圍，其以景達(dá)情的藝術(shù)手法更值得學(xué)習(xí)。

水靜樓陰直，山昏塞日斜。

唐·杜甫《遣懷》。水靜：水面平靜的樣子。樓陰：樓房的倒影。這兩句大意是：水面平靜無(wú)波，映出了樓閣垂直的倒影；邊塞落日西斜，群山籠罩在一片昏暗之中。原詩(shī)為杜甫流寓入蜀時(shí)經(jīng)今甘肅一帶所作，詩(shī)句顯得暗淡沉寂，表現(xiàn)出作者較為凄涼的心境。可用于描寫(xiě)冬日黃昏景物，表達(dá)一種比較低沉的情緒。

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本站共收錄王安石的名言97條

人生樂(lè)在相知心。

野草自花還自落。

見(jiàn)宋·王安石《午枕》。本句大意是：路邊的野草任自開(kāi)花又任自花落，聽(tīng)?wèi){大自然的安排。這是作者午睡時(shí)在枕上夢(mèng)見(jiàn)的景象，~是新陳代謝自然規(guī)律的表現(xiàn)。詩(shī)人由夢(mèng)中所見(jiàn)而引起哲理的思考，從自然界聯(lián)系到社會(huì)人生，，借以排遣眼前的興廢之感�，F(xiàn)仍可引以表現(xiàn)野草的生長(zhǎng)狀況，表達(dá)榮枯更替的自然規(guī)律。

丹青難寫(xiě)是精神。

宋·王安石《讀史》。丹青：原是兩種顏色，后來(lái)用指繪畫(huà)。精神：指事物的精神實(shí)質(zhì)。本句大意是；繪畫(huà)所難表現(xiàn)的是對(duì)象內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。王安石在《讀史》詩(shī)中批判一些俗懦把歷史上的糟粕當(dāng)精華來(lái)傳播，并以～來(lái)比喻“糟粕所傳非粹美”，認(rèn)為史籍的記載有時(shí)也并不反映歷史的真實(shí)面貌�，F(xiàn)在引用～時(shí)多拋開(kāi)其原有的比喻義，直接理解為用顏料描繪各種對(duì)象，要想作到外部形體非常相似并不難，難就難在能傳達(dá)出人、景、物的精神氣韻，作到栩栩如生，躍然紙上。這必須具備較高的藝術(shù)造詣才行。這句可供論述繪畫(huà)“神似”的困難時(shí)引用。

善之端而止之也。

宋·王安石《禮樂(lè)論》。遷怒：指把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上。隸者己：指在自己身上尋找原因。諸，之于。貳(èr二)過(guò)；同樣的錯(cuò)誤犯第二次。端：開(kāi)頭。這幾句大意是：不轉(zhuǎn)移怒氣，就要在自己身上尋找原音；不犯同樣的錯(cuò)誤，就要在錯(cuò)誤開(kāi)始的時(shí)候就制止它�！安贿w怒，不貳過(guò)”本是孔子贊揚(yáng)顏回的話，認(rèn)為這是～種難得的修養(yǎng)，王安石在這里進(jìn)一步作了闡發(fā)。他認(rèn)為，要做到“不遷怒”，就要勇于反躬自省，在自已身上尋找致怒的原因；要做到“不貳過(guò)”，就要將錯(cuò)誤克服在發(fā)端之時(shí)。前者要求人們善于自我檢查，后者要求人們勇于及時(shí)改過(guò)，可引以自勉，，

教化可以美風(fēng)俗。

宋·王安石《明州慈溪縣學(xué)記》。本句大意是：道德教化可以使風(fēng)俗更為淳厚樸實(shí)。教化的目的，是使人知書(shū)達(dá)禮，凈化道德，使人有上進(jìn)心，同情心。人人都接受了教化，則人人都能?chē)?yán)于律己，寬以待人，具有高尚的道德品質(zhì)，那么，社會(huì)風(fēng)尚豈不更為淳樸?良好的社會(huì)風(fēng)俗，又鼓勵(lì)人們?nèi)W(xué)習(xí)、去追求更高尚的品德、情操�？梢源苏f(shuō)明教化與風(fēng)俗的關(guān)系。

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王安石黃昏名言內(nèi)容：黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金。

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