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談新聞?wù)撐牡倪x題

發(fā)布時(shí)間:2017-10-20 03:26

  本文關(guān)鍵詞:談新聞?wù)撐牡倪x題


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【摘要】:正 選題是撰寫(xiě)新聞?wù)撐牡幕A(chǔ)性工程。選題好,論文就成功了一半。要想選好題,作者應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面創(chuàng)造條件:一是要增加新聞學(xué)研究知識(shí)的積累。選題是一種創(chuàng)造。創(chuàng)造力的強(qiáng)弱取決于知識(shí)貯存的多寡和想象力的豐富程度。撰寫(xiě)新聞學(xué)術(shù)論文的作者應(yīng)當(dāng)優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要通過(guò)學(xué)習(xí)新聞學(xué)論著和查閱文獻(xiàn)資料等途徑.深入了解新聞學(xué)研究領(lǐng)域的歷史和現(xiàn)狀,使這方面的知識(shí)積累不斷豐厚。也只有這樣,才有可能在知識(shí)的積炭中
【作者單位】: 大連市委黨校
【關(guān)鍵詞】知識(shí)積累 選題 三個(gè)方面 學(xué)術(shù)論文 新聞學(xué)研究 新聞作品 想象力 知識(shí)結(jié)構(gòu) 過(guò)學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)性工程
【分類號(hào)】:G212
【正文快照】: 選題是撰寫(xiě)新聞?wù)撐牡幕A(chǔ)性工程。選題好,論文就成功了一半。要想選好題,作者應(yīng)當(dāng)從以下三個(gè)方面創(chuàng)造條件: 一是要增加新聞學(xué)研究知識(shí)的積累。選題是一種創(chuàng)造。創(chuàng)造力的強(qiáng)弱取決于知識(shí)貯存的多寡和想象力的豐富程度。撰寫(xiě)新聞學(xué)術(shù)論文的作者應(yīng)當(dāng)‘優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要通

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 李小海;;專家型律師三步曲[A];第四屆中國(guó)律師論壇百篇優(yōu)秀論文集[C];2004年

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 本報(bào)記者 王小寧 于天竹;人文教育:別讓人為你臉紅[N];人民政協(xié)報(bào);2000年

5 姚余棟(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,英國(guó)劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士);中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革新目標(biāo)[N];國(guó)際金融報(bào);2001年

6 記者 王木善;傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)迎挑戰(zhàn)[N];福建科技報(bào);2002年

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8 李京文;經(jīng)濟(jì)學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2002年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 丁娟;技術(shù)跨越:基于技術(shù)進(jìn)步與制度變遷的分析[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

2 周劍;我國(guó)外商直接投資的技術(shù)溢出效應(yīng)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

3 何歷宇;政治知識(shí)化與現(xiàn)代政治的成長(zhǎng)[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

4 吳繼蘭;企業(yè)員工知識(shí)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)研究[D];同濟(jì)大學(xué);2006年

5 裴小兵;面向企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的知識(shí)創(chuàng)新與管理研究[D];天津大學(xué);2004年

6 朱廷柏;企業(yè)聯(lián)盟內(nèi)的組織間學(xué)習(xí)研究[D];山東大學(xué);2006年

7 羅文軍;基于知識(shí)的企業(yè)成長(zhǎng)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

8 黃凱南;企業(yè)和產(chǎn)業(yè)共同演化理論研究[D];山東大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王世輔;開(kāi)放條件下的知識(shí)擴(kuò)散與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

2 梁峰;基于PDM的分布式CAPP系統(tǒng)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

3 葉洪圖;從美術(shù)與詩(shī)歌潮流的對(duì)比中談中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的介入性[D];東北師范大學(xué);2003年

4 謝瑜;企業(yè)知識(shí)積累:從概念到策略[D];西南交通大學(xué);2003年

5 肖力;產(chǎn)權(quán)制度安排與中國(guó)民營(yíng)企業(yè)[D];華中師范大學(xué);2003年

6 陳中林;知識(shí)聯(lián)盟與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

7 盧良月;改進(jìn)知識(shí)教育促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2003年

8 陳業(yè)桃;中學(xué)古典詩(shī)詞誦讀教學(xué)的偏誤與矯正[D];湖南師范大學(xué);2003年

9 姜貴雄;遼陽(yáng)石化分公司競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)與對(duì)策研究[D];大連理工大學(xué);2003年

10 朱微亮;基于知識(shí)積累的企業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制研究[D];湖南大學(xué);2003年

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