本文關(guān)鍵詞：插上一雙鋼琴藝術(shù)研究的“隱形”翅膀——從“鋼琴教師論文評選”說起

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【摘要】：正"教學、演奏、研究",如同鋼琴教師的三種"成長維生素",三者間既彼此區(qū)別又相互依存,既各有側(cè)重又相互作用,它們彼此間的協(xié)同發(fā)展促進著鋼琴教師的健康成長,同時也時常因為相互間的失衡制約著鋼琴教師的持續(xù)進步。長期以來,由于鋼琴教師對自身職業(yè)特點的認識不足與片面理解導致了"重視教學、重視演奏、輕視研究"的現(xiàn)象屢見不鮮。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生一方面是由于鋼琴這一樂器傳入我國并得到廣泛運用與發(fā)展的歷史還較短,人們對其相關(guān)的演奏技法與風格的歷史嬗變、教學觀
【關(guān)鍵詞】： 鋼琴教師 鋼琴演奏 鋼琴教學法 教育教學理論 中國鋼琴作品 教學研究 教學論文 演奏技法 鋼琴教學改革 教學實踐
【分類號】：J624.1
【正文快照】： “教學、演奏、研究”,如同鋼琴教師的三種“成長維生素”,三者間既彼此區(qū)別又相互依存,既各有側(cè)重又相互作用,它們彼此間的協(xié)同發(fā)展促進著鋼琴教師的健康成長,同時也時常因為相互間的失衡制約著鋼琴教師的持續(xù)進步。長期以來,由于鋼琴教師對自身職業(yè)特點的認識不足與片面理解

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