本文關鍵詞：黑龍江特崗教師，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

一、選擇題
　　1.現(xiàn)代教育史上，提出"結構主義"學說并倡導"發(fā)現(xiàn)學習"方法的教育家是( )
　　A.贊科夫
　　B.蘇霍姆林斯基
　　C.皮亞杰
　　D.布魯納
　　答案：D
　　2.狹義的教育制度是指( )
　　A.國民教育制度
　　B.社會教育制度
　　C.高等教育制度
　　D.學校教育制度
　　答案：D
　　3.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了"六•三•三"的學習階段和年限的學制是( )
　　A.壬寅學制
　　B.癸卯學制
　　C.壬子癸丑學制
　　D.壬戌學制
　　答案：D
　　4.德育過程的基本矛盾是( )
　　A.知與行的矛盾
　　B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾
　　C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎之間的矛盾
　　D.學生的上進心與情性之間的矛盾
　　答案：C
　　5.華生在《行為主義》一書中寫道："給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證將其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術家、富商、甚至乞丐和盜賊。"這種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用( )
　　A.遺傳
　　B.環(huán)境
　　C.教育
　　D.教師
　　答案：A
　　6.教學的基本組織形式是( )
　　A.個別教學
　　B.課外教學
　　C.現(xiàn)場教學
　　D.課堂教學
　　答案：D
　　7.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為( )
　　A.自覺性
　　B.獨立性
　　C.創(chuàng)造性
　　D.主動性
　　答案：C
　　8."開而弗達"體現(xiàn)了教學的( )
　　A.直觀性原則
　　B.鞏固性原則
　　C.啟發(fā)性原則
　　D.循序漸進的原則
　　答案：C
　　9.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是( )
　　A.斯巴達教育
　　B.雅典教育
　　C.教會教育
　　D.騎士教育
　　答案：B
　　10.教材包括( )
　　A.教科書
　　B.CAI軟件
　　C.教學參考書
　　D.以上三者皆是
　　答案：D
　　11.課外校外教育是對課堂教學的一種( )
　　A.延展
　　B.必要補充
　　C.深化
　　D.變革
　　答案：B
　　12.普及義務教育始于( )
　　A.原始社會
　　B.奴隸社會
　　C.資本主義社會
　　D.社會主義社會
　　答案：C
　　13.教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到( )
　　A.循序漸進
　　B.因材施教
　　C.教學相長
　　D.防微杜漸
　　答案：B
　二、填空題
　　14.人對環(huán)境的反映是______的反映，教育在人的發(fā)展過程中起______作用。
　　答案：能動、主導
　　15.教育學是研究教育現(xiàn)象，揭示_____的一門科學。教育現(xiàn)象包括教育______和教育認識現(xiàn)象。
　　答案：教育規(guī)律、社會現(xiàn)象
　　16.根據(jù)我國新時期的教育方針，教育工作者必須樹立由單純的應試教育向______轉(zhuǎn)變的思想。
　　答案：素質(zhì)教育
　　17.美育的實施途徑主要有：通過各科教學和課外文藝活動實施美育、______、通過社會日常生活實施美育。
　　答案：通過大自然實施美育
　　18.一名合格教師應具備的能力結構包括：組織教育和教學的能力、_________、組織管理能力、__________。
　　答案：語言表達能力、自我調(diào)控能力
　　三、簡答題
　　19.一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養(yǎng)?
　　【答案要點】
　　(1)教師應具有比較系統(tǒng)的馬克思主義理論修養(yǎng)，以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)率各科教學。
　　(2)教師應具備精深的專業(yè)知識，對本學科的歷史、現(xiàn)狀、未來等有精湛研究、獨特的見解、深厚的功底。
　　(3)教師應具備廣博的文化基礎知識，因為各學科知識并非孤立的。
　　(4)教師應具備必備的教育科學知識，包括教育學、心理學以及各科教材教法等方法的知識。
　　20.試簡述教育學與教育方針政策、教育實踐經(jīng)驗之間的關系。
　　【答

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