發(fā)布時(shí)間：2017-05-26 04:07

  本文關(guān)鍵詞：論英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作與指導(dǎo)教師的作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作與指導(dǎo)涉及的面很廣;該研究結(jié)合多年來(lái)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)與管理經(jīng)驗(yàn),僅從以下幾個(gè)角度對(duì)本專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作和指導(dǎo)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討:畢業(yè)論文寫(xiě)作的目的和意義、學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)論文的審查與評(píng)價(jià)、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的作用、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的確定與責(zé)任。研究發(fā)現(xiàn),在英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作與指導(dǎo)過(guò)程中,師生即相對(duì)獨(dú)立又相互依賴;明確各自職責(zé)是使這項(xiàng)工作順利完成的關(guān)鍵。
【作者單位】： 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院;山東肥城市安駕莊中心中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)專業(yè) 畢業(yè)論文 指導(dǎo)教師 職責(zé) 審查
【基金】：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院課題“英語(yǔ)專業(yè)脫產(chǎn)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量管理研究與實(shí)踐”(課題編號(hào):12KC11)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H319
【正文快照】： 我國(guó)高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語(yǔ)組制定的《英語(yǔ)教學(xué)大綱》明確指出:“畢業(yè)論文是考查學(xué)生綜合能力、評(píng)估學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)重要方式……畢業(yè)論文寫(xiě)作的優(yōu)劣是決定學(xué)生畢業(yè)時(shí)可否被授予學(xué)士學(xué)位的重要依據(jù)”。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)生做畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))和教師指導(dǎo)過(guò)程中存在的各

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王芳;;成人英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文錯(cuò)誤分析及建議[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年07期

2 陳光偉;;民族地區(qū)高師英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文問(wèn)題與對(duì)策[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S2期

3 江濤;;英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)與完善[J];考試周刊;2011年01期

4 羅曉語(yǔ);羅勝杰;陳濤;;英語(yǔ)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)課教學(xué)的反撥效應(yīng)[J];湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

5 韋森;;英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作存在問(wèn)題分析[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

6 陳文凱;;由畢業(yè)論文寫(xiě)作看英語(yǔ)專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

7 顧冀梅;;英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];科技信息;2010年01期

8 丁艷雯;鄧小紅;;英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文文學(xué)方向的選題研究[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

9 卜友紅;;英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

10 胡兆欣;;高職高專畢業(yè)論文寫(xiě)作現(xiàn)狀及對(duì)策[J];桂林師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李淑琴;;英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量對(duì)課程體系改革的啟示[A];語(yǔ)言與文化研究（第九輯）[C];2011年

2 云海英;馬春蘭;;就業(yè)形勢(shì)視角下的英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)教育[A];第五屆河北省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文專輯[C];2010年

3 吳建平;;高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)工具書(shū)教學(xué)的重要性及其課程內(nèi)容[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2001年年會(huì)論文集[C];2001年

4 許卉艷;;英語(yǔ)專業(yè)本科生寫(xiě)作教材的建構(gòu)調(diào)研[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

5 鈔洪濤;鄧龍高;高黎;;淺析北京市理工類(lèi)院校英語(yǔ)專業(yè)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀[A];語(yǔ)言與文化研究（第六輯）[C];2010年

6 韋建華;;對(duì)英語(yǔ)專業(yè)筆譯教學(xué)模式改革的思考[A];貴州省翻譯工作者協(xié)會(huì)2009年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文匯編[C];2009年

7 孫麗紅;;英語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力課多媒體教學(xué)改革研究(用Question Manager軟件系統(tǒng)進(jìn)行英語(yǔ)專業(yè)聽(tīng)力課教學(xué))[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

8 周潔;;語(yǔ)料庫(kù)與外語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科生畢業(yè)論文語(yǔ)料庫(kù)的研制[A];全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革暨網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下外語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

9 張毅;霍金根;;英語(yǔ)專業(yè)新教學(xué)大綱頒布后的綜合英語(yǔ)教學(xué)[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2002年會(huì)論文集[C];2002年

10 鐘華;;英語(yǔ)專業(yè)與非英語(yǔ)專業(yè)研究生友誼觀念調(diào)查分析[A];第六屆中國(guó)跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 路靜;淺議工科院校英語(yǔ)專業(yè)課程體系改革[N];吉林日?qǐng)?bào);2010年

2 本報(bào)通訊員 張瑾邋本報(bào)記者 李陳續(xù);競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)因“復(fù)合”而凸顯[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

3 王東華;像鐘琬婷一樣學(xué)英語(yǔ)![N];中國(guó)郵政報(bào);2007年

4 肖明波;“文化苦力”與出版怪圈[N];大眾科技報(bào);2008年

5 王皓;大學(xué)生“挑錯(cuò)”街頭英語(yǔ)標(biāo)識(shí)[N];北京日?qǐng)?bào);2007年

6 杜艷春;談高校英美文學(xué)課的教學(xué)合作[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

7 記者/方慧玲;中國(guó)-東盟博覽會(huì)啟動(dòng)翻譯培養(yǎng)項(xiàng)目[N];廣西日?qǐng)?bào);2004年

8 李國(guó)華;英語(yǔ)培訓(xùn)完全可以DIY[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2007年

9 記者 程墨　實(shí)習(xí)生 羅曼;湖北空中課堂讓農(nóng)村娃開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

10 陳洪君;珠三角地區(qū)葡語(yǔ)人才稀缺[N];珠海特區(qū)報(bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 嚴(yán)華;中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者形容詞型式評(píng)價(jià)取向研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

2 劉艷暉;英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)計(jì)機(jī)輔語(yǔ)言教學(xué)整合研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 海芳;英語(yǔ)專業(yè)本科生的筆譯測(cè)試[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

4 熊淑慧;中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)本科生英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2012年

5 陳珊;高等院校英語(yǔ)專業(yè)課程改革和設(shè)置[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

6 張艷莉;建立一條龍英語(yǔ)測(cè)試體系[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

7 匡芳濤;英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

8 黨爭(zhēng)勝;高校英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)考試聽(tīng)力試題真實(shí)性研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

9 姚春林;漢語(yǔ)母語(yǔ)大學(xué)生英語(yǔ)空間介詞習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年

10 馬欣;非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生元認(rèn)知策略培訓(xùn)個(gè)案研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃燕群;英語(yǔ)專業(yè)與非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的比較研究[D];江西師范大學(xué);2005年

2 嚴(yán)榮;運(yùn)用述講提高師范類(lèi)英語(yǔ)專業(yè)研究生口頭表達(dá)能力的研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 張曉林;英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱的比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

4 吳智娟;大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)愉快教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

5 黎華;[D];浙江師范大學(xué);2010年

6 肖敏;師范院校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)問(wèn)題的思考[D];廣西師范大學(xué);2002年

7 王淑云;主位選擇對(duì)英語(yǔ)專業(yè)本科生畢業(yè)論文寫(xiě)作質(zhì)量的影響[D];長(zhǎng)安大學(xué);2010年

8 朱麗麗;英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自我效能感與口語(yǔ)學(xué)習(xí)策略相關(guān)性研究[D];華北電力大學(xué)（北京）;2010年

9 代俊林;情感因素對(duì)英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生自主學(xué)習(xí)能力影響的研究[D];西南大學(xué);2011年

10 李旭明;高師院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教育專業(yè)能力培養(yǎng)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：論英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作與指導(dǎo)教師的作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：395705