本文關(guān)鍵詞：特殊教育學校教師論文選題和研究方法的分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究從中國知網(wǎng)中檢索、選取特殊教育學校教師公開發(fā)表的論文600篇(2013-2015年),并從論文選題和研究方法兩個維度對這些論文進行分析。結(jié)果表明,特校教師教育科研論文的選題不平衡,所采用的研究方法較單一。為此,建議特殊學校教師加強特殊教育專業(yè)理論學習,重視教育科研方法知識的系統(tǒng)學習。
【作者單位】： 南京特殊教育師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 特校教師 科研論文 選題 研究方法
【基金】：南京特殊教育師范學院2015年度院級青年教師專項課題“江蘇省特殊教育學校教師科研現(xiàn)狀的調(diào)查研究” 2015年全國教育科學規(guī)劃項目(青年項目)“特殊教育教師職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)研究——基于心理資本視角”(項目編號:EHA150397)
【分類號】：G760;G451
【正文快照】： 一、研究目的本研究以特殊教育學校教師(以下簡稱“特校教師”)公開發(fā)表的論文為研究對象,主要從論文選題和研究方法兩個維度,對特校教師的論文寫作進行客觀描述和分析,以了解目前特校教師的論文選題以及其常用的教育科研方法,分析其研究中存在的優(yōu)勢和不足,揭示特校教師教育

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王國芳;;淺談教研論文選題應遵循的三條原則[J];思想政治課教學;2008年04期

  本文關(guān)鍵詞：特殊教育學校教師論文選題和研究方法的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：363730