【相似文獻】

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2 吳佩忠;;“好心”沒“好報”——給每位教師搭建一個展示自我的平臺[J];語文世界(小學生之窗);2011年08期

3 段永祥;;向教師上課拖堂說“不”[J];金色少年;2010年05期

4 張彩萍;;致教師[J];小學生時空;2011年09期

5 黃吉鴻;;像農(nóng)夫一樣做教師[J];小學語文教學;2011年16期

6 王迎春;;教師的舞臺[J];吉林教育;2011年18期

7 吳獻存;;大山里的夢[J];生活教育;2011年13期

8 ;轉(zhuǎn)變生存方式 讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)[J];基礎(chǔ)教育;2004年05期

9 肖人翔;一位教師談管理[J];中小學管理;1995年11期

10 胡惠閔,卞松泉;提高教師素質(zhì)三部曲[J];中小學管理;1998年Z1期

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1 王玲琴;;讓每個孩子都擁有光明的未來[A];《新時代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

2 姚華芳;;讓校園成為教師生命成長的樂園[A];《新時代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

3 曹小勇;朱麗清;;讓學生、教師、學校在課程改革實驗中共同成長[A];《新時代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

4 陳葉華;張景才;;新課程呼喚智慧型教師[A];全國第二屆智慧學學術(shù)研討會論文集（3）[C];2004年

5 劉樂平;;“師道尊嚴”與學生的身心健康[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

6 莫煥章;;注重情感投入 緩解職業(yè)壓力——情感管理對緩解教師職業(yè)壓力之探微[A];河南省學校管理與學校心理研究會第九次年會交流論文論文集[C];2004年

7 王學峰;;多給學生一份美麗的“靜思”[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

8 蔡煒;;論新時期小學生集體榮譽感的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

9 王學峰;;多給學生一份美麗的“靜思”[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

10 曹芳紅;;師之語,課之魂——淺談教師教學語言的技巧與合理運用[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

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1 湖北省鄖縣譚山鎮(zhèn)中心學校 李長明;莫讓論文成村小教師心病[N];中國教育報;2008年

2 閆雪靜 通訊員　劉學王芳;農(nóng)民出資獎勵山區(qū)教師[N];北京日報;2007年

3 記者 辛成;七一路小學鞏固“兩基”成果 打造特色教育[N];銅川日報;2007年

4 彭委;人梯無語系丹心[N];九江日報;2006年

5 本報通訊員 李文凱　林永迪 王繼紅;大山里的“四心”校長[N];黃岡日報;2011年

6 司勇　肖靜嫻;愛從這里起航[N];太原日報;2011年

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1 袁磊;“農(nóng)遠工程”背景下的小學英語多媒體教學策略研究[D];東北師范大學;2007年

2 喬愛玲;基于會話材料與擴展聽讀資源的交際型英語教學模式研究[D];東北師范大學;2007年

3 閆春梅;童話精神與兒童審美教育[D];南京師范大學;2007年

4 孫眾;網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文中高年級的課內(nèi)擴展閱讀研究[D];北京師范大學;2008年

5 胡惠閔;指向教師專業(yè)發(fā)展的學校管理改革：上海市打虎山路第一小學個案研究[D];華東師范大學;2003年

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1 馬海永;小學教師教育信念現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學;2009年

2 趙秋利;一位小學語文教師教育情感的敘事研究[D];河南大學;2009年

3 康穎卿;新課程背景下的小學課堂秩序研究[D];西北師范大學;2006年

4 曲紅霞;大連市小學家長會存在的問題及對策研究[D];遼寧師范大學;2008年

5 林夢暢;關(guān)于馬屬區(qū)小學教師隊伍建設的研究[D];福建師范大學;2001年

6 張麗英;小學數(shù)學雙語教學研究[D];華東師范大學;2007年

7 蔡祖英;小學課堂教學交往研究[D];陜西師范大學;2007年

8 李博;提高教師教科書使用水平的策略研究[D];東北師范大學;2007年

9 劉娜;語言習得理論框架下的兒童英語教學[D];四川師范大學;2007年

10 孫作東;農(nóng)村小學音樂教師質(zhì)量狀態(tài)調(diào)查研究[D];東北師范大學;2007年