本文關(guān)鍵詞： 教師能力 考試成績(jī) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 信度 評(píng)分依據(jù) 論文式考試 評(píng)卷 教師評(píng)定 成績(jī)?cè)u(píng)定 心理因素　出處：《貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》1985年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正 一、問(wèn)題的提出考試是一門(mén)科學(xué),考試成績(jī)的評(píng)定是促進(jìn)教和學(xué)的重要條件。信息工程學(xué)研究表明,評(píng)定能夠提供反饋信息,提高教和學(xué)的效率。因此,確定考試標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),以及對(duì)考成試績(jī)作一個(gè)準(zhǔn)確公正、寬嚴(yán)適度、前后一致的評(píng)定,是值得我們很好研究的一個(gè)課題。有效的考試和成績(jī)?cè)u(píng)定至少需要具備效度和信度這兩個(gè)條件。所謂效度是指測(cè)試的有效性,即某個(gè)測(cè)
[Abstract]:First, the question posed examination is a science, and the evaluation of examination results is an important condition for promoting teaching and learning. Information engineering studies show that evaluation can provide feedback information and improve the efficiency of teaching and learning. Determining the test criteria and scoring criteria, as well as making an accurate, fair, strict and appropriate, consistent assessment of the results of the examination, Effective examination and assessment of results require at least two conditions: validity and reliability. Validity refers to the validity of a test, that is, a certain test.

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