引言

已有研究者對心理安全感和依戀之間的關(guān)系進(jìn)行了探討，例如王磊，趙娜和韓仁生（2011）研究發(fā)現(xiàn)，依戀回避、依戀焦慮與安全感各因子呈顯著性負(fù)相關(guān)，即依戀回避和依戀焦慮水平越低，安全感越高。關(guān)于心理安全感、依戀的作用研究中，研究者發(fā)現(xiàn)兩者均影響個體的心理健康水平和人際信任水平。馬斯洛認(rèn)為，安全感是決定心理健康的最重要的因素，可以被看作是心理健康的同義詞（王登峰,張伯源,2000）.馬斯洛與 MittelemTm 一起提出心理健康的標(biāo)準(zhǔn),其中第一條就是個體要“有充分的安全感”。安全依戀的個能夠有效地處理壓力，因此導(dǎo)致了更多和更長時間的積極情緒，更少地表達(dá)心境障礙、適應(yīng)不良以及心理疾病.馬斯洛認(rèn)為缺乏安全感的人對他人抱不信任、敵視的態(tài)度,感到被拒絕、不被接受等,而具有安全感的人則對他人抱信任、寬容的態(tài)度,感到被接受、歸屬.研究發(fā)現(xiàn),安全型依戀的個體表現(xiàn)出較高的自我概念和較高水平的人際信任，而不安全依戀的個體通常體驗到較低的社會價值，較低的人際信任.綜上所述,心理安全感/不安全感與依戀存在著緊密的關(guān)系，但是關(guān)系究竟如何卻不是很清楚.因此，本研究重點從心理安全感/不安全感與依戀的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、對心理健康和人際信任的作用以及在產(chǎn)生過程中的關(guān)系考察其內(nèi)在關(guān)系，一方面深化三者之間關(guān)系的研究，另一方面可以為提高個體的心理安全感提供有效的策略。
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1 文獻(xiàn)綜述和問題提出

1.1 心理安全感/不安全感概述

基于主體的仿真模擬技術(shù)是利用基于主體的模擬仿真平臺 NetLogo，通過模擬個體和群體的心理安全感/不安全感的動態(tài)轉(zhuǎn)化過程來進(jìn)行研究，該方法強(qiáng)調(diào)隨著時間推移主體間的動態(tài)交互作用，適于模擬動態(tài)系統(tǒng)、探究非線性的、混沌的、循環(huán)往返的變化機(jī)制。董哲（2015）采用基于主體的仿真模擬技術(shù)，通過模擬從社會安全和不安全事件影響個體情緒形成到群體中個體交互作用的動態(tài)過程，探究事件-個體、個體-群體以及事件-個體-群體心理安全狀態(tài)的轉(zhuǎn)化規(guī)律，以考察維持個體和群體心理安全狀態(tài)適度水平的同質(zhì)、混合事件組合。傳統(tǒng)的問卷的研究方法操作簡單、省時省力、能在短時間內(nèi)收集到大量數(shù)據(jù)，但是測量到的大多是被試的特質(zhì)安全感；情境實驗法能夠測量到被試的狀態(tài)安全感，但是很多的不可控因素會影響實驗結(jié)果；基于主體的仿真模擬可以動態(tài)監(jiān)測心理安全感和不安全感的變化及轉(zhuǎn)化。

1.2 依戀概述

廣義上的依戀不僅僅局限于母嬰之間的情感聯(lián)結(jié)，還包括個體在童年期、青少年時期、成年期乃至老年時期與父母、同伴、戀人以及配偶等他人之間形成的情感聯(lián)結(jié)。盡管依戀系統(tǒng)在人生早期行為中是最重要和最明顯的，但是Bowlby認(rèn)為在整個生命歷程中，這個依戀系統(tǒng)都是活躍的。從親密關(guān)系的同伴那里尋求支持和愛的過程中，這個依戀系統(tǒng)是經(jīng)常被修改的。因此，后來許多研究者用畢生發(fā)展觀來研究依戀。張文新（1999）認(rèn)為，依戀是指個體對某一個體長久的持續(xù)的情感聯(lián)結(jié)。這對先前的依戀內(nèi)涵進(jìn)行了拓展：首先,“個體”代替之前的“嬰兒”,這表明依戀貫穿于整個人生中；其次，“某一個體”代替“主要撫養(yǎng)者”，也就是說依戀對象也隨著依戀個體的變化而變化，這表明依戀對象的范圍也擴(kuò)大成為父母、同伴、同事、戀人等。彭聃齡（2003）認(rèn)為依戀是人與人之間建立起來的、雙方互有的親密感受以及互相給予溫暖和支持的關(guān)系。本研究從廣義的角度上將依戀定義為個體對具有特殊意義的他人（某一特定的個體或群體）形成的一種牢固、有情感關(guān)系的聯(lián)結(jié)。

3 從作用角度研究心理安全感/不安全感與依戀的關(guān)系 .............. 29

3.1 研究目的............. 29
3.2 研究方法................... 29 
3.3 研究結(jié)果 ................ 30 
4 從產(chǎn)生過程角度研究心理安全感/不安全感與依戀的關(guān)系 ........................ 48
4.1 預(yù)研究：安全依戀啟動材料的篩選 ........... 48 
4.2 正式研究：心理安全感/不安全感與依戀在產(chǎn)生過程中的關(guān)系研究 ............. 50 
5 綜合討論和主要結(jié)論 .............. 54
5.1 綜合討論 ............. 54 
5.2 研究結(jié)論與啟示 ......... 56 
5.3 研究局限與展望 ......... 57

4 從產(chǎn)生過程角度研究心理安全感/不安全感與依戀的關(guān)系

4.1 預(yù)研究：安全依戀啟動材料的篩選

根據(jù)以往安全依戀啟動相關(guān)研究，自選圖片 25 張。安全依戀啟動有效性測查問卷（拓瑞，2014）：根據(jù)國內(nèi)外研究所使用的材料和本研究的實際需要，收集表達(dá)安全依戀感的詞語共 5 個：溫暖、關(guān)愛、支持、親密、依賴。被試根據(jù)真實感受對 5 個問題進(jìn)行 5 點評分(1=根本沒有，5=非常多)，以測查被試當(dāng)前的安全依戀感受，這五個問題分別是：1、我現(xiàn)在感受到溫暖的程度是？2、我現(xiàn)在感受到關(guān)愛的程度是？3、我現(xiàn)在感受到支持的程度是？4、我現(xiàn)在感受到親密的程度是？5、我現(xiàn)在感受到依賴的程度是？

4.2 正式研究：心理安全感/不安全感與依戀在產(chǎn)生過程中的關(guān)系研究

E-prime2.0 軟件、誘發(fā)心理不安全感音頻片段、誘發(fā)心理不安全感有效性測查問卷、安全依戀啟動和中性刺激圖片、安全依戀相關(guān)詞匯、中性詞匯、非詞、安全依戀啟動有效性測查問卷、誘發(fā)心理安全感測查問卷。誘發(fā)心理不安全感有效性測查問卷：1、你現(xiàn)在是否有不安和恐慌的感受？2、你現(xiàn)在是否有逃離和回避的感受？3、你現(xiàn)在是否有煩躁多動的感受？4、你現(xiàn)在是否有一般不安感？5、你現(xiàn)在是否有想要自我排解的感受？A 沒有，記 1 分；B 不清楚，記 2 分；C 有，記 3 分，得分在 2 及以上則認(rèn)為誘發(fā)了中高等水平的心理不安全感。安全依戀啟動有效性測查問卷：同預(yù)研究，得分在 3 及以上則認(rèn)為成功啟動了安全依戀。

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5 綜合討論和主要結(jié)論

5.1 綜合討論

研究首先采用 Harman 單因子檢驗法對心理安全感/不安全感和依戀進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)心理安全感/不安全感和依戀并沒有造成共同方法偏差。接著分別將心理安全感和依戀、心理不安全感和依戀的所有條目進(jìn)行公因子數(shù)為 1 的驗證性因素分析，以便更精確地檢驗單一因子并不能解釋所有變異。結(jié)果顯示，兩個模型的擬合指數(shù)均沒有達(dá)到理想的標(biāo)準(zhǔn)，這便驗證了心理安全感/不安全感和依戀不是同一個構(gòu)念。由于單因子模型表明心理安全感/不安全感和依戀不是一個因子，因此需要繼續(xù)進(jìn)行多因子模型擬合以證明它們是不同的因子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)心理安全感/不安全感、依戀回避和依戀焦慮的 3 因子模型擬合指數(shù)優(yōu)于單因子模型，因此，證明了它們的確是不同的因子。

5.2 研究結(jié)論與啟示

無論對個體還是對國家而言，心理安全感都非常重要，所以要注重個體心理安全感的培養(yǎng)。通過研究發(fā)現(xiàn)，心理安全感/不安全感和依戀既是相互獨立的兩個構(gòu)念，又存在相互依存的關(guān)系。首先，通過明確三者是獨立的個體，，因此在解決心理健康和人際信任等問題的過程中可以根據(jù)各自的作用機(jī)制，提高心理健康和人際信任水平。根據(jù)心理安全感/不安全感各自的特點，找準(zhǔn)問題的根源，然后有針對性地解決心理健康和人際信任等一系列問題。其次，根據(jù)三者之間相互依存的關(guān)系，即依戀是個體維持心理安全感的一種策略，因此可以通過依戀行為提高個體的心理安全感。一方面，通過撫養(yǎng)者與依戀對象之間高質(zhì)量的互動，促使個體形成安全型依戀風(fēng)格，以有效應(yīng)對內(nèi)外界威脅刺激。另一方面，通過營造安全依戀的氛圍，促使不安全依戀的個體（例如，留守兒童）的心理安全感得以提高，從而提高人們的身心健康，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號：145895