教師在指導畢業(yè)論文試驗中進行思想教育的探討——以植物克隆為例
本文關(guān)鍵詞:教師在指導畢業(yè)論文試驗中進行思想教育的探討——以植物克隆為例 出處:《河池學院學報》2009年S1期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:教師在指導本科畢業(yè)生撰寫畢業(yè)論文時,可充分利用與學生更多的面對面的時間,對即將畢業(yè)的應屆畢業(yè)生進行思想教育。
[Abstract]:When instructing undergraduate graduates to write graduation thesis, teachers can make full use of face to face time with students to carry on ideological education to new graduates who are about to graduate.
【作者單位】: 河池學院化生系;
【分類號】:Q943.2-4
【正文快照】: 本科畢業(yè)論文試驗是教師利用科研帶動人才培養(yǎng),肩負著人才培養(yǎng)與科學研究的雙重任務,向畢業(yè)學生傳授最有用的和最前沿的知識、技能、技術(shù)及信息,教會學生思考問題,解決問題,培養(yǎng)學生從事研究和實際動手操作的能力。植物的組織培養(yǎng)(植物克隆)是一項滲透到現(xiàn)代生物學各個領(lǐng)域的
【參考文獻】
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【共引文獻】
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6 趙s
本文編號:1358764
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