本文關(guān)鍵詞：走教師學(xué)者化的道路——兼論語文教育專業(yè)論文的撰寫問題

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【摘要】：語文教育專業(yè)論文是表達(dá)語文教育科研成果的文章,屬于學(xué)術(shù)論文的一種,具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、實踐性的特點。撰寫語文教育專業(yè)論文既有利于語文教師提高理論水平,又有利于語文教師提高業(yè)務(wù)能力,還有利于語文教師提高教學(xué)質(zhì)量,更有利于語文教師邁向?qū)W者化的道路。因此,語文教師在撰寫專業(yè)論文時必須廓清認(rèn)識、走出誤區(qū)、提高能力、明確程序。只有這樣,才能撰寫出具有新觀念、新思路、新角度、新方法、新結(jié)構(gòu)的文質(zhì)兼美的語文教育專業(yè)論文來。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)文學(xué)院
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 著名語文學(xué)家曾祥芹先生于上個世紀(jì)80年代針對語文教師的科研能力狀況曾發(fā)出呼吁:“我們完全有理由向語文教師提出這樣的口號———走教師學(xué)者化的道路!”[1](P320)可時至今日,“有些語文教師由于對‘科研’存在畏懼心理、畏難心理,缺乏老實的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),認(rèn)為科研工作

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