本文關鍵詞：醫(yī)學院校教師對本科畢業(yè)論文評價的調查與分析?

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【摘要】：案例式教學是以案例為基礎的一種新教學觀和教學模式,在心理實訓課中的效果明顯優(yōu)于傳統(tǒng)教學,具有操作性和體驗性強的特點。案例式教學的基本過程是搜集準備案例—分組討論案例—集中反饋案例分析意見—總結。
【作者單位】： 山東中醫(yī)藥大學心理系;
【關鍵詞】： 案例式教學 大學生 心理實訓
【基金】：山東中醫(yī)藥大學實驗教學研究立項課題
【分類號】：G642.4;B84-4
【正文快照】： 一、案例式教學法的界定案例教學法是一種以案例為基礎的教學法,主要采取教師引導與學生主動學習相結合的方法進行。教師通過一個典型的案例組織學生查找資料、準備發(fā)言提綱、討論發(fā)言、提出意見等,讓學生“身臨其境”,變“被動式受教”為“主動式參與”,以一個參與者的身份感，

本文編號：1125438