本文關(guān)鍵詞：學(xué)籍證明格式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

初中學(xué)籍證明格式

轉(zhuǎn)學(xué)證明不同省份的格式可能有點(diǎn)區(qū)別，不過也大同小異。轉(zhuǎn)學(xué)證明一般學(xué)校有固定格式，應(yīng)該到河南那所高中教務(wù)處辦理。

我是2009年師范專業(yè)畢業(yè)的 當(dāng)時(shí)未就業(yè) 報(bào)到證也去報(bào)到了 現(xiàn)在想考開縣的公務(wù)員 但是報(bào)名需要 “提供檔案管理機(jī)構(gòu)出具的學(xué)籍檔案存檔證明”。現(xiàn)在我的學(xué)籍檔案在哪里哦?

學(xué)籍檔案證明又是什么格式，怎么寫呢?

首先，到原來的大學(xué)去查，看檔案是否已經(jīng)郵寄。一般如果你沒有就業(yè)，按規(guī)定學(xué)校為學(xué)生保存檔案兩年，但我知道有些學(xué)校保存5年的都有。有可能你檔案并沒有發(fā)回原籍。

如果沒在大學(xué)，到戶籍所在地人才中心(如果你是師范生可能是教育局)查詢檔案是否在此存放。

不過一般經(jīng)驗(yàn)判斷，你檔案應(yīng)該在學(xué)校。至于證明因該是管理部門出具的，你按他們的要求走就行。

你可以先到教育局查詢，沒有的話再到學(xué)�！，F(xiàn)在檔案管理非�；靵y，什么情況都有可能的。不過不會丟的， 可能一下就找到了，也可能稍微曲折一點(diǎn)，一試便知!

申 請 書

本人xx-x是xx大學(xué)xx學(xué)院xx系xx級xx班的學(xué)生(學(xué)號xx-xxx-xxx-x)，不慎丟失畢業(yè)證書，因xx-x需要，現(xiàn)向?qū)W校申請開具學(xué)籍證明以作xx-xx用。

此致

敬禮

申請人：xx-x

xx年xx月 xx日

證明

我校xx-x年級xx-x班學(xué)生xx-x自入學(xué)以來一直用姓名xx-xx稱呼，并以姓名xx-x參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，學(xué)籍檔案中姓名均為xx-x。特此證明。

xx-xx學(xué)校 蓋學(xué)校公章

x年x月x日

大體就是這個(gè)意思。

你是今年的新生嗎?學(xué)籍上報(bào)是比較復(fù)雜緩慢的過程，一般每年的12月份才由學(xué)校上報(bào)上級教育部門，因?yàn)榇藭r(shí)錄取不報(bào)到的學(xué)生才可以完全確定。因?yàn)榘凑铡镀胀ǜ咝W(xué)生管理規(guī)定》(中華人民共和國教育部令第21號)第三章第一節(jié)第八條的規(guī)定：“新生入學(xué)后，學(xué)校在三個(gè)月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學(xué)籍。復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格�！�，也就是說從9月份開學(xué)后要三個(gè)月復(fù)查結(jié)束后才能進(jìn)行學(xué)籍上報(bào)工作。學(xué)校完成學(xué)籍信息上報(bào)后，上級教育部門也要逐級審核上報(bào)，最后由教育部更新學(xué)信網(wǎng)的學(xué)籍信息。所以說你現(xiàn)在在學(xué)信網(wǎng)上查不到信息也屬于正常情況，這并不意味著你沒有學(xué)籍。只要你有了該校的學(xué)生證，學(xué)生證上加蓋了注冊章就可以。

如果你有什么專門需要，需要證明你的學(xué)籍情況的話，你可以到學(xué)校學(xué)籍部門一般是教務(wù)處要求他們開具學(xué)籍證明，證明你的學(xué)籍在該校。這個(gè)證明是常規(guī)工作，一般高校都有專門格式，開具也不麻煩，一般憑學(xué)生證就可以去開具了。

我是高校負(fù)責(zé)學(xué)籍工作的老師，有問題還可以咨詢我。

【擴(kuò)展閱讀篇】

用文字記載一個(gè)星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。 周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學(xué)生角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性�！�

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計(jì)劃

5.自己的所見所聞所感

其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學(xué)又開始問了，周記怎么寫?小學(xué)初中周記開頭怎么寫?

如果是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴�，只要排列一下就行了�?/p>

同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個(gè)人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學(xué)說，這個(gè)周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會找到的。

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