本文關(guān)鍵詞：身份證明書，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

企業(yè)法人身份證明書

________現(xiàn)擔(dān)任我單位________職務(wù)，為我單位法定代表人，特此證明。

我單位主管部門為________(中央在京單位，市委、辦，區(qū)、縣)。

法定代表人姓名________，性別________，

聯(lián)系電話________________。

____年____月____日

(單位蓋章)

注：在仲裁活動(dòng)過程中，單位法定代表人更換的，應(yīng)向本委提供新的“法定代表人身份證明書”，繼續(xù)參加仲裁活動(dòng)。

格式二主要負(fù)責(zé)人身份證明書

________現(xiàn)任我單位________職務(wù)，為________主要負(fù)責(zé)人，特此證明。

附：________主要負(fù)責(zé)人：

性別：________

年齡：________

民族：________

住址：________

聯(lián)系電話：________

郵政編碼：________

(單位全稱，加蓋印章)

____年____月____日

文書要點(diǎn)

法定代表人身份證明書是勞動(dòng)爭議的一方向仲裁庭提交的，證明法定代表人身份、職務(wù)的證明文書。

特別提示

填寫法定代表人身份證明書應(yīng)當(dāng)注意的問題是：

(1)如果勞動(dòng)爭議的當(dāng)事人一方是法人或者單位的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)提交法定代表人身份證明書，以便于案件的及時(shí)處理。所謂法人，根據(jù)《中華人民共和國民法通則》的規(guī)定，是指具有獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)和經(jīng)費(fèi)，有固定的生產(chǎn)經(jīng)營場所，有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)，能以自己的獨(dú)立的合法財(cái)產(chǎn)承擔(dān)民事責(zé)任的組織。非法人單位或者企業(yè)是指不符合我國《民法通則》上述法人條件之一的社會(huì)組織。非法人單位或者沒有法人資格的企業(yè)同樣可能會(huì)面對勞動(dòng)爭議仲裁的情況，此時(shí)，一樣要遞交其主要負(fù)責(zé)人身份證明書。

(2)要明確誰是法定代表人。法定代表人是指法人單位的行政正職負(fù)責(zé)人，如廠長、經(jīng)理等。但是，如果法人單位設(shè)有董事會(huì)的，該單位的董事長是法定代表人，而其經(jīng)理并不是法定代表人;同時(shí)，在社會(huì)生活中，許多法人單位設(shè)有分廠和分支機(jī)構(gòu)，但是，一般而言，分廠或者分支機(jī)構(gòu)是沒有獨(dú)立的法人資格的，所有當(dāng)該分廠或者分支機(jī)構(gòu)成為勞動(dòng)爭議仲裁的一方當(dāng)事人時(shí)，其法定代表人只能填寫其所屬的法人單位的行政正職負(fù)責(zé)人。如果法人單位沒有行政正職負(fù)責(zé)人，那就應(yīng)當(dāng)填寫負(fù)責(zé)本法人單位日程工作的常務(wù)副職負(fù)責(zé)人的姓名以及其他自然情況。

(3)在仲裁的進(jìn)行過程中，如果遇到單位法定代表人更換的情況，則應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)提交新的“法定代表人身份證明書”，繼續(xù)參與仲裁活動(dòng)，法定代表人更換以前的仲裁活動(dòng)依然有效。

【擴(kuò)展閱讀篇】

用文字記載一個(gè)星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認(rèn)識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。 周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學(xué)生角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。　

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。老師除了用來了解同學(xué)一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學(xué)的文章水平，使同學(xué)文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學(xué)周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計(jì)劃

5.自己的所見所聞所感

其實(shí)周記并沒有一種標(biāo)準(zhǔn)的格式，只需要同學(xué)們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學(xué)又開始問了，周記怎么寫?小學(xué)初中周記開頭怎么寫?

如果是一個(gè)片斷，將事情寫清、將要表達(dá)的意思表達(dá)完整就行了，當(dāng)然，時(shí)間充裕，你可以將前因后果，你的想法補(bǔ)充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時(shí)說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個(gè)想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達(dá)你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當(dāng)作負(fù)擔(dān)，也不要覺得有任何壓力，因?yàn)檎娴模灰帕幸幌戮托辛恕?/p>

同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學(xué)發(fā)了愁。

其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫一段時(shí)間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個(gè)人感想寫清楚吧。

有人會(huì)問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細(xì)小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學(xué)說，這個(gè)周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個(gè)心眼，仔細(xì)觀察，你會(huì)找到的。

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