大學(xué)生心理壓力的論文     當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的情況越來(lái)越嚴(yán)重, 入黨申請(qǐng)書(shū)范文1500字,患有心理疾病和有自殺傾向的大學(xué)生比例正在以可怕的速度增加,心理疾病已經(jīng)成為嚴(yán)重影響大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙因素,也成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。特別是大學(xué)生自殺,不僅給大學(xué)生個(gè)人、家庭帶來(lái)了重大的損失,而且給社會(huì)以及其他大學(xué)生帶來(lái)了重大的負(fù)面影響。大學(xué)生的心理問(wèn)題是不容忽視的。而大學(xué)生自卑、冷漠、抑郁、強(qiáng)迫、報(bào)復(fù)甚至自殺等各種心理問(wèn)題,都與大學(xué)生面臨的壓力有著不同程度的聯(lián)系。     一般說(shuō)壓力是一個(gè)外在的東西。所謂心理壓力,是指人們由于一些已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的,存在或虛幻的事件而產(chǎn)生的精神困擾。并且這些困擾使得人的精神思想和行為語(yǔ)言受到了一定的影響的一種情緒情感體驗(yàn)。壓力必定通過(guò)客體的內(nèi)在的心理狀況才起作用。筆者試圖分析當(dāng)代大學(xué)生面臨的壓力對(duì)大學(xué)生心理的影響。
    一、大學(xué)生面臨的壓力
    (一)
    學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力
    伴隨著高校擴(kuò)招,越來(lái)越越多的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府深造。擴(kuò)招的政策一方面為大批學(xué)生提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但是伴隨而來(lái)的社會(huì)問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。擴(kuò)招導(dǎo)致了大學(xué)生不再是天之驕子,他們面臨著來(lái)自學(xué)習(xí)和就業(yè)的雙重壓力。很多學(xué)校都要求本科學(xué)生英語(yǔ)要通過(guò)國(guó)家四級(jí)考試、所有課程達(dá)到合格以上,畢業(yè)論文要通過(guò)答辯才可以順利畢業(yè);研究生要至少在全國(guó)性的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表一篇文章,英語(yǔ)至少達(dá)到國(guó)家六級(jí)水平,專業(yè)課達(dá)到75分以上。這些硬性的規(guī)定,已經(jīng)給大學(xué)生造成了一定的心理壓力,但是大學(xué)生們面臨的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)不僅僅是這些。隨著近幾年就業(yè)形式的不斷惡化,大部分學(xué)生對(duì)自己的前途頗感憂慮,有部分單位和企業(yè)招聘條件上明確規(guī)定:大學(xué)四年平均績(jī)點(diǎn)要達(dá)到多少多少,專業(yè)排名在百分之多少多少,非國(guó)家、省、部屬重點(diǎn)本科院校畢業(yè)生不要……這些對(duì)大學(xué)畢業(yè)生硬件上的要求是大學(xué)生不再滿足于“60分萬(wàn)歲”的口號(hào),而是不斷要求高分,不斷參加各種各樣的考證,不斷鍛煉自己的各種技能,大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力是如此嚴(yán)重的。競(jìng)爭(zhēng)中肯定有成功者和失敗者,如果大學(xué)生在壓力面前不能擺正心態(tài)的話,就很容易走上極端。
    隨著社會(huì)崗位的日趨飽和,加之金融海嘯對(duì)世界經(jīng)濟(jì)造成的嚴(yán)重的負(fù)面影響,大學(xué)生面臨的壓力仍然會(huì)繼續(xù)增大。3月19日,廣東省2009年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議公布的一系列數(shù)據(jù)令人心驚:截至3月10日為止,廣東普通高校本科畢業(yè)生的簽約率為7.61%、�？飘厴I(yè)生的簽約率為8.43%、畢業(yè)研究生的簽約率為14.87%,相比2008年同期下降了50%以上。由此可見(jiàn),大學(xué)生產(chǎn)生心理壓力是不足為奇的。