《昌濰師專學(xué)報》 1997年06期

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談素質(zhì)教育

【摘要】：正 時下,素質(zhì)教育成了一個時髦的名詞。素質(zhì)問題也從來沒有現(xiàn)在這樣被社會各界普遍關(guān)注。人們認(rèn)為,企業(yè)發(fā)展好壞,與從業(yè)人員素質(zhì)高低直接有關(guān),高新技術(shù)的開發(fā)和利用,與專家、勞動者的素質(zhì)直接有關(guān),社會的和諧與穩(wěn)定,與公民的思想道德素質(zhì)直接有關(guān),公正廉潔的作風(fēng)建設(shè)與干部隊伍素質(zhì)直接有關(guān),等等。那么,從業(yè)人員、專家、勞動者、公民、干部的素質(zhì)又是通過怎樣的途徑得到提高和發(fā)展的呢?如果把提高全體國民素質(zhì)作為一個宏偉系統(tǒng)工程的話,教育——尤其是我們的基礎(chǔ)教育就承擔(dān)著這一宏偉工程奠基的重任。因為,我們國家現(xiàn)在只有5%的人能上大學(xué),我們的教育是為了選撥5%的學(xué)生升入大學(xué)而推行選撥"適合教育的兒童"模式(即應(yīng)試選撥教育模式),還是為了面向95%的國民素質(zhì)的提高而創(chuàng)造。適合兒童的教育"模式(即素質(zhì)教育模式),這已經(jīng)不是學(xué)術(shù)觀點方面的爭論,而是關(guān)系到國家、民族興衰存亡的大事情。本文擬就在基礎(chǔ)教育中推行素質(zhì)教育的有關(guān)問題談些看法,以求教于同行。

【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G40-012
【正文快照】：

時下,素質(zhì)教育成了一個時髦的名詞。素質(zhì)問題也從來沒有現(xiàn)在這樣被社會各界普遍關(guān)注。人們認(rèn)為,企業(yè)發(fā)展好壞,與從業(yè)人員素質(zhì)高低直接有關(guān),高新技術(shù)的開發(fā)和利用,與專家、勞動者的素質(zhì)直接有關(guān),社會的和諧與穩(wěn)定,與公民的思想道德素質(zhì)直接有關(guān),公正廉潔的作風(fēng)建設(shè)與干部隊伍

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