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親屬關系證明書

父親去世了!很多事情需要公正處辦理親屬關系證明書和繼承公正書~!我的爺爺是我家的直系家屬，一定要他到公正處作公正，但他現(xiàn)在行動不便，盲了和常年躺在床上~!這樣有什么辦法?怎樣才能避免我爺爺去公正處?

1.如果你爺爺要這筆遺產(chǎn)，那就寫一份授權書，到其所在地的公證處辦理手續(xù)，委托代理人辦理繼承。

2.如果你爺爺不要這筆遺產(chǎn)，到其所在地的公證處辦理放棄繼承聲明書公證，再拿到你所在地的公證處使用。

樓上說得簡單但沒錯。你必須做親屬關系公證。親屬關系公證，需要到你或你親屬戶口所在地的市級以上公證處辦理。

1、公民，法人申請公證，應當向公證處提出，并填寫公證申請表。公證申請表應填寫下列內(nèi)容：

①申請人及其代理人的姓名、性別、出生日期、身份證號碼、工作單位、住址等;申請人為法人的，應證明法人的名稱，地址、法定代表人的姓名，職務等;

②申請公證的事項及公證書的用途;

③提交材料的名稱、份數(shù)及有關證人的姓名、住址;

④申請的時間及其它需要說明的問題。申請人應在申請表上簽名或蓋章。申請人填寫申請表確有困難的，可由公證人員代為填寫。

2、所需材料

1)當事人的身份證及復印件。

2)申請人的身份證件、復印件和戶口簿;

3)申請人為外國國籍的，提交所屬國的身份證件及復印件;

4)申請人所在單位人事部門出具的親屬關系證明，無單位的由住所地政府部門出具;

5)委托代理人代理申請的，須提交授權委托書和居民身份證及復印件，其他代理人須提交有代理權資格的證明;

6)申請人提交關系人的護照或身份證、旅行證和其他可證明關系人身份的證明材料;

7)其他應當提供的有關證明、材料。

字第 號

申請人：吳X，女，38歲，，上海市普陀區(qū)人，現(xiàn)住在上海市普陀區(qū)xx。

王X，男，13歲，上海市普陀區(qū)人，現(xiàn)住在上海市普陀區(qū)xx。

王X，女，10歲，上海市普陀區(qū)人，現(xiàn)住在上海市普陀區(qū)xx。

關系人：王X，男，上海市普陀區(qū)人，原住香港九龍 街 號樓，于 年月日 在香港因公傷事故死亡，終年40歲。

查申請人吳X是關系人王X的妻子，王X是王X的兒子，王X是王X的女兒，王X生前負擔吳X、王X及X的全部生活費用，特此證明。

上海市普陀區(qū)人民法院

年 月 日

[提要]xx市x公證處我單位____ 申請赴___國�，F(xiàn)介紹至你處辦理如下公證國內(nèi))親屬關系證明書：(男/女， 年 月 日出生，現(xiàn)�。�)的配偶是 (男/女， 年 月 日出生，現(xiàn)�。�)，兒子(女兒)是 ( 年 月 日出生，現(xiàn)�。�)，父親是 ( 年 月 日出生，現(xiàn)住：)。

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。　

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫?小學初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

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