本文關(guān)鍵詞：函調(diào)證明材料信，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

黨員函調(diào)證明材料信

發(fā)往：

證明_____________同志的____________________________

字第 號

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函調(diào)證明信 字第 號

________________________________________：

貴單位___________________是我院學生(職工)___________的_______，因發(fā)展黨員工作的需要，我們需對___________________同志的有關(guān)情況進行了解。請按調(diào)查提綱所列要求寫一份證明材料，并加蓋公章連同調(diào)查提綱寄回。謝謝支持與合作。

(蓋 章)

年 月 日

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調(diào) 查 提 綱 字第 號

一、本人的基本情況：姓名、性別、出生年月、文化程度、民族、政治面貌、職業(yè)和職務(wù)(職稱)等。

二、“文-革”期間表現(xiàn)如何?在89年政治風波期間的表現(xiàn)如何?對待“法-輪-功”邪教組織的態(tài)度如何?

三、本人的政治歷史及現(xiàn)實表現(xiàn)如何?

四、其它需要說明的問題。

回函請寄：湖北省咸寧溫泉

咸寧職業(yè)技術(shù)學院_____________黨總支

函調(diào)證明材料信

字第號

:

貴處 系我處 之 ，現(xiàn)因組織發(fā)展工作，需要貴處協(xié)助了解其下列有關(guān)情況：

1、在擁護黨的路線、方針、政策等重大原則問題上的立場表現(xiàn);

2、在貴處工作、學習、生活等方面的現(xiàn)實表現(xiàn);

3、在“文-革”期間和89年政治風波中的表現(xiàn);

4、對待“法-輪-功”問題的態(tài)度及表現(xiàn)。

請貴處按上述調(diào)查提綱寫一證明材料，經(jīng)組織蓋章后速寄回。

(組 織 蓋 章)

20 年 月 日

函調(diào)證明材料信 字第 號

請轉(zhuǎn)你處 為我處

寫一證明材料(詳見調(diào)查提綱)。寫好后請蓋黨組織印章，連同原件一并轉(zhuǎn)回。

( 蓋章 )

機關(guān)

名稱：

回信

地址:

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函 調(diào) 回 信 字第 號

你處所要之證明材料已寫好，共 頁，現(xiàn)在連同調(diào)查提綱轉(zhuǎn)去。請查收。

附注：

( 蓋章 )

機關(guān)

名稱：_______________________

年 月 日

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內(nèi)容不限，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性�！�

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數(shù)學周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫?小學初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構(gòu)。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉(zhuǎn)到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領(lǐng)著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

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