本文關鍵詞：法人證明書，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

法人證明書范本

法人身份證明書

________現擔任我單位________職務，為我單位法定代表人，特此證明。

我單位主管部門為________(中央在京單位，市委、辦，區(qū)、縣)。

法定代表人姓名________，性別________，

聯(lián)系電話________________。

____年____月____日

(單位蓋章)

注：在仲裁活動過程中，單位法定代表人更換的，應向本委提供新的“法定代表人身份證明書”，繼續(xù)參加仲裁活動。

格式二主要負責人身份證明書

________現任我單位________職務，為________主要負責人，特此證明。

附：________主要負責人：

性別：________

年齡：________

民族：________

住址：________

聯(lián)系電話：________

郵政編碼：________

(單位全稱，加蓋印章)

____年____月____日

文書要點

法定代表人身份證明書是勞動爭議的一方向仲裁庭提交的，證明法定代表人身份、職務的證明文書。

特別提示

填寫法定代表人身份證明書應當注意的問題是：

(1)如果勞動爭議的當事人一方是法人或者單位的時候，應當向勞動爭議仲裁委員會提交法定代表人身份證明書，以便于案件的及時處理。所謂法人，根據《中華人民共和國民法通則》的規(guī)定，是指具有獨立的財產和經費，有固定的生產經營場所，有自己的名稱、組織機構，能以自己的獨立的合法財產承擔民事責任的組織。非法人單位或者企業(yè)是指不符合我國《民法通則》上述法人條件之一的社會組織。非法人單位或者沒有法人資格的企業(yè)同樣可能會面對勞動爭議仲裁的情況，此時，一樣要遞交其主要負責人身份證明書。

(2)要明確誰是法定代表人。法定代表人是指法人單位的行政正職負責人，如廠長、經理等。但是，如果法人單位設有董事會的，該單位的董事長是法定代表人，而其經理并不是法定代表人;同時，在社會生活中，許多法人單位設有分廠和分支機構，但是，一般而言，分廠或者分支機構是沒有獨立的法人資格的，所有當該分廠或者分支機構成為勞動爭議仲裁的一方當事人時，其法定代表人只能填寫其所屬的法人單位的行政正職負責人。如果法人單位沒有行政正職負責人，那就應當填寫負責本法人單位日程工作的常務副職負責人的姓名以及其他自然情況。

(3)在仲裁的進行過程中，如果遇到單位法定代表人更換的情況，則應當向勞動爭議仲裁委員會提交新的“法定代表人身份證明書”，繼續(xù)參與仲裁活動，法定代表人更換以前的仲裁活動依然有效。

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性�！�

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數學周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫?小學初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

  本文關鍵詞：法人證明書，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。