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歸國人員證明

《留學歸國人員證明》是說廣大留學人員學成回國工作時，是中國派駐各國使館教育處(組)認證其海外留學身份和留學經歷的官方文檔。該證明為教育部國際合作與交流司同一印制�！读魧W歸國人員證明》表的第一聯(lián)由留學歸國人員保存，萬一歸國后工作單位落實，此聯(lián)由單位人事部門(或人力資源部)存入個人文件，第二聯(lián)由留學歸國人員帶回國內向海關申報置辦國產免稅小汽車，第三聯(lián)由我駐意使館教育處留檔存查。

在意留學人員第一要到我駐意使館教育處報到和注冊登記，在學成回國工作前需申請開具《留學歸國人員證明》，以此來證明為出國留學生，按照我駐意使館教育處的限定，需提供相關材料，以申請開具《留學歸國人員證明》。

我駐意使館教育處具體規(guī)定如下:

1、《留學歸國人員證明》所指的留學人員指持學生簽證或持科學研究簽證來意的學生、進修人員、訪問學者和高級訪問學者。《留學歸國人員證明》僅限發(fā)給在海外正式高等院校、科研機構深造、學術訪問、攻讀學位，持續(xù)居住1年以上且回國工作的留學人員，其他人員不包括在內。

2、申請該證明要準備以下有關材料:

1)由各地學聯(lián)主席簽字的《赴意大利留學人員登記表》;

2)所在留學單位(學�；蜓芯繖C構)簽字蓋章的在意專業(yè)學習、科研等證明(需要說明從什么時候至什么時候在何校何機構何專業(yè)注冊學習、研修)、文憑或文憑證明;

3)個人總結(包含所在留學單位的基本情況及學術水平的介紹、個人學習、研修的所獲和體會等);

4)護照原件;

1)在學成回國前二周內和駐意使館教育處電話預約開具證明的申請辦理時間;

2)在約定時間需本人帶齊以上所言證明材料前去駐意使館教育處辦理證明;

3)現(xiàn)場開具證明，并支付5歐元手續(xù)費，教育處將開具國內給予的有關財務收據。

4、來意時未及時于我處登記注冊的留學人員，臨歸國前辦理歸國程序，須提供在意大利學習、深造專業(yè)1年以上的證明材料，根據規(guī)定補辦登記注冊程序，以使名字能夠在關注學人名冊內登錄，如此才行開具《留學歸國人員證明》。

5、對已然回國工作6個月以上但未辦理《留學歸國人員證明》的人士，或留學的時候沒有辦理報到注冊者，一般不再補辦報到注冊和辦理《留學歸國人員證明》等事宜。

6、教育處人少事多，工作非常繁忙，為保證對外對內各項工作緊張而有序的進行，教育處分對外辦公時間和對內辦公時間。在這之中對外辦公時間(指對意方政府機構、教育主管部門、大學、中學等教學機構、來華留學生等)為每周二、四、六;對內辦公時間為每周一、三、五。對留學人員的接洽、咨詢、辦理各種證明等，請按教育處對內辦公時間預訂后前來辦理。

【擴展閱讀篇】

用文字記載一個星期來的自己的思想、學習、生活情況的文字記錄。

它有別于“流水賬”，日記，在于流水賬是有什么就記錄什么，不需要作任何修飾和認識的升華，而且內容不限，一周之內可以記錄您每一天的任何事情。而周記就是：每周一次，并且對自己的生活學習思想認識有一定的升華。 周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。還可以寫一件在這一周里讓你有所感觸的事。

編輯本段作用

從學生角度來說，周記用來了解學生的思想動態(tài)，學習情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班范圍內形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性�！�

從老師的角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經驗教訓，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一周發(fā)生的事情外，還用來鍛煉同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。

編輯本段格式

周記的題目(寫作范圍：讀后感;見聞;趣事;數學周記......)

1.記事

2.自評(優(yōu)，缺)

3.解決措施

4.下周計劃

5.自己的所見所聞所感

其實周記并沒有一種標準的格式，只需要同學們每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則就可以了。

編輯本段怎么寫周記

不少同學又開始問了，周記怎么寫?小學初中周記開頭怎么寫?

如果是一個片斷，將事情寫清、將要表達的意思表達完整就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，周記沒有什么特殊規(guī)定的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。

周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉到下面，大家再看看。

老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢?許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。

如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，，將它們的前因后果，事情經過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天，不知不覺地在長大。

更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。

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