發(fā)布時(shí)間：2017-07-06 09:13

  本文關(guān)鍵詞：論文學(xué)課創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 文學(xué)課 創(chuàng)新思維 填補(bǔ)“空白” 主題詮釋 人物鑒賞

【摘要】：文學(xué)課是學(xué)生的創(chuàng)新思維最主要的生成陣地,教師應(yīng)根據(jù)課文的具體內(nèi)容,通過以下三種方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維:填補(bǔ)“空白”,以想像的激活培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維;主題詮釋,以多元的解讀培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維;人物鑒賞,以辯證的理性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。從而激發(fā)學(xué)生的興趣,有效地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力和意識(shí)。
【作者單位】： 唐山市龍華中學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 文學(xué)課 創(chuàng)新思維 填補(bǔ)“空白” 主題詮釋 人物鑒賞
【分類號(hào)】：I0-4
【正文快照】： 由于不少語文教師對(duì)語文工具性的絕對(duì)認(rèn)同,使得語文教學(xué)課堂過分地執(zhí)著于語文知識(shí)的傳授。因而,很多文質(zhì)兼美的文學(xué)性課文被為數(shù)不少的語文教師肢解而成為考點(diǎn)羅列的考試演練場(chǎng)所。事實(shí)上,這種人為的砍斫不僅使這些文學(xué)性的課文失去了它們固有的文學(xué)美質(zhì),而且使學(xué)生的創(chuàng)新思

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐亞利;論編輯的創(chuàng)造思維[J];公安大學(xué)學(xué)報(bào);2001年06期

2 藍(lán)利萍;試論文學(xué)是人學(xué)[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年S1期

3 鞏巧梅;論戲劇動(dòng)作之美[J];甘肅高師學(xué)報(bào);1999年03期

4 尹建學(xué);“交往”視域下文學(xué)作品的閱讀理解及對(duì)教學(xué)的啟示[J];河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

5 徐靜茜;閱讀中“語用意義”的把握——語文教學(xué)中的語言教學(xué)(二)[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào);1997年03期

6 趙志f;新教材高中文言文教學(xué)的思考與實(shí)踐[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

7 熊成鋼;文路·學(xué)路·教路──論閱讀教學(xué)中課文、學(xué)生與教師三者思路的整合[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年04期

8 秦朝暉;;祭文中千年絕調(diào)——從文本層次論談《祭十二郎文》[J];名作欣賞;2006年08期

9 高瑞春,李莉;《紅樓夢(mèng)》的跨文體寫作方式[J];曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

10 雷實(shí);;對(duì)話與閱讀教學(xué)[J];人民教育;2006年22期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 葉永勝;現(xiàn)代中國(guó)家族敘事文學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 魯定元;文學(xué)教育論[D];華中師范大學(xué);2005年

3 白軍芳;《水滸傳》與《紅樓夢(mèng)》的性別詩學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳海燕;語文教學(xué)對(duì)文學(xué)文本的意義分析[D];華中師范大學(xué);2007年

2 祝艷;試論文言文教學(xué)中的“探究性學(xué)習(xí)”[D];華東師范大學(xué);2007年

3 倪效思;對(duì)話理論視角下的中學(xué)語文文本解讀[D];華中師范大學(xué);2007年

4 趙青;親近真實(shí)的魯迅[D];華東師范大學(xué);2007年

5 蘭成廣;中學(xué)語文閱讀中的情感教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2007年

6 劉志剛;高考古代詩詞鑒賞試題及答題狀況研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

7 張巍巍;關(guān)于中學(xué)語文教育中的愛情教育探討[D];四川師范大學(xué);2007年

8 郭婷婷;高中探究性閱讀教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

9 閔今淑;中韓高中小說教育比較研究[D];延邊大學(xué);2007年

10 殷文杰;論哲學(xué)解釋學(xué)視閾下的語文生命教育[D];河南大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李敬敏;文學(xué)教學(xué)應(yīng)是中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分[J];重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1980年01期

2 吳千之;外語專業(yè)的文學(xué)課[J];外語教學(xué)與研究;1980年02期

3 胡宗鰲;論高師英語專業(yè)文學(xué)課的地位[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1986年02期

4 高寶華;;冶情煉美——音樂教育中文學(xué)課的功能[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演版);1989年01期

5 張禹九;;學(xué)不學(xué)文學(xué)課——國(guó)外英語教學(xué)一瞥[J];山東外語教學(xué);1991年02期

6 張合珍;語言手段在外語系文學(xué)課中的地位與作用[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1992年02期

7 田素謙;普及《中國(guó)文學(xué)》課的意義[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;1994年01期

8 萬國(guó)慶，周金聲;文學(xué)課閱讀督導(dǎo)教學(xué)法初探[J];喀什師范學(xué)院學(xué)報(bào);1994年01期

9 劉月華;藝術(shù)專業(yè)的文學(xué)課應(yīng)當(dāng)突出審美教育作用[J];沈陽大學(xué)學(xué)報(bào);1994年01期

10 劉躍進(jìn);把根留下─—關(guān)于《中國(guó)古代詩歌賞析與研究》[J];清華大學(xué)教育研究;1995年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 彭慶生;;如親化雨,如坐春風(fēng)——賀褚先生七十華誕[A];先秦兩漢文學(xué)論集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 宋曉夢(mèng);使用新教材 防止穿新鞋走老路[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

2 本報(bào)駐莫斯科記者 李永全 楊政;俄羅斯的語文教學(xué)[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

3 鄭州二師 侯宏業(yè);中學(xué)語文教科書的歷史演變[N];山西科技報(bào);2001年

4 李國(guó)濤;如此美妙的注釋[N];河北日?qǐng)?bào);2002年

5 彥輝;中國(guó)兒童文學(xué)研究第一人[N];吉林日?qǐng)?bào);2002年

6 顧淑霞 編譯;俄羅斯高等教育將進(jìn)行三項(xiàng)重大改革[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2002年

7 陸行良;賽珍珠能否進(jìn)入中國(guó)文學(xué)史？[N];文學(xué)報(bào);2002年

8 蔡可;“語文教育”與“文學(xué)教育”[N];中華讀書報(bào);2002年

9 魏家川(中國(guó)詩歌研究中心研究員);恥辱大面積降臨[N];中國(guó)圖書商報(bào);2003年

10 蔣風(fēng);兒童文學(xué)在中國(guó)：作為一門學(xué)科處境尷尬[N];文藝報(bào);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 李玉鴿;文學(xué)課教學(xué)與審美人生教育[D];華中師范大學(xué);2002年

2 王心妍;影視文學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用、特點(diǎn)及意義[D];華中師范大學(xué);2003年

3 黃嶸;中學(xué)英語課堂的文學(xué)教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2003年

4 程道明;高中語文文學(xué)文本讀解研究[D];南京師范大學(xué);2004年

5 夏燕;《珍珠》——一部自然主義的寓言[D];南京師范大學(xué);2005年

6 程路;中學(xué)語文漢語、文學(xué)分科研究[D];南京師范大學(xué);2004年

7 李桃紅;關(guān)于中師文學(xué)鑒賞課的一些思考[D];江西師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：525571