本文關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文寫作對創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的反撥與策略——以中國—東盟背景下工科院校英語專業(yè)為例

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【摘要】：英語專業(yè)畢業(yè)論文反映了英語專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)水平和素質(zhì),論文寫作中出現(xiàn)的問題則反映出英語專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)中存在的問題。以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式理論為基礎(chǔ),針對中國-東盟背景下工科院校英語專業(yè)畢業(yè)論文的寫作,分析目前存在的問題,闡述對創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的反撥效應(yīng),提出課程體系、評價(jià)體系創(chuàng)新,人文教育與科技教育相結(jié)合,個(gè)性思維與創(chuàng)新思維共發(fā)展的策略。
【作者單位】： 廣西工學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)論文寫作 創(chuàng)新人才 課程體系 創(chuàng)新思維
【基金】：新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目(2011JGA084)
【分類號】：H319
【正文快照】： 畢業(yè)論文是衡量大學(xué)生綜合能力的一個(gè)尺度,它不僅考察學(xué)生掌握的專業(yè)知識,而且反映了學(xué)生的專業(yè)知識的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的能力。畢業(yè)論文是對學(xué)生本科階段學(xué)業(yè)情況的評估和學(xué)生綜合能力的考查,也是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論與技能對實(shí)際問題進(jìn)行分析和解決的能力,同時(shí)也

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本文編號：521033