本文關鍵詞：1996～2000年安醫(yī)附院科技論文著者現(xiàn)狀與醫(yī)院知識創(chuàng)新關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： ［目的］了解1996～2000年間安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院科技人員公開發(fā)表的 科技論文及著者情況，探索醫(yī)院知識創(chuàng)新工作的發(fā)展與變化規(guī)律，研究醫(yī)院 知識創(chuàng)新隊伍及人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與存在的問題，為醫(yī)院實施“科教興院” 及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為醫(yī)院知識創(chuàng)新管理方式的變革提供客觀依據(jù)和建議。［方 法］通過查閱安徽醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院科教處1996～2000年科技論文統(tǒng)計 年報表等相關原始數(shù)據(jù)資料，采用文獻計量分析法，對醫(yī)院5年間科技人員 發(fā)表的科技論文及著者等方面的情況進行統(tǒng)計分析。［結(jié)果］查明并分析安徽 醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院5年間科技人員發(fā)表的科技論文的時間分布及其在全 國大型醫(yī)院中的位次、科技論文的科室分布、科技論文著者和機構(gòu)的合作情 況、科技論文著者的發(fā)文情況、核心著者發(fā)文情況、核心著者的科室分布、 核心著者的年齡特征與職稱結(jié)構(gòu)、核心著者的學歷及在國外學習的經(jīng)歷、核 心著者與非核心著者期刊源期刊科技論文數(shù)量比較、核心著者與非核心著者 期刊源期刊科技論文影響因子的比較和國際論文發(fā)表數(shù)和著者等11個方面的 情況。［建議］1．高度重視核心知識創(chuàng)新隊伍與學科帶頭人的培養(yǎng)；2．醫(yī)護 人員的整體創(chuàng)新能力需要全面提高；3．醫(yī)學知識創(chuàng)新隊伍的能級結(jié)構(gòu)和年齡 結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化；4．加強個人與團體之間的科研協(xié)作，提高知識創(chuàng)新隊伍的科 研合作能力；5．正確處理好科技論文數(shù)量與質(zhì)量之間的關系；6．以重點學 科為人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新的基地，實現(xiàn)重點學科建設、人才培養(yǎng)與知識創(chuàng)新 工作的有機統(tǒng)一與協(xié)調(diào)發(fā)展；7．改革醫(yī)院知識創(chuàng)新的激勵機制，建立有利于 知識創(chuàng)新的醫(yī)院文化氛圍；8．加大科技投入，改善醫(yī)學科技知識創(chuàng)新的支持 條件；9．改革醫(yī)院知識創(chuàng)新工作的管理機制，建立醫(yī)院知識創(chuàng)新體系，著力 進行知識創(chuàng)新管理方式變革與制度創(chuàng)新；10．完善繼續(xù)醫(yī)學教育制度，努力 把醫(yī)院營造成適應知識經(jīng)濟時代需要的“學習型組織”，，從根本上提高醫(yī)院的 知識創(chuàng)新能力。
【關鍵詞】：醫(yī)院 科技論文 著者 計量分析
【學位授予單位】：安徽醫(yī)科大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2001
【分類號】：R197.3
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• 英文摘要7-9
• 1 前言9-12
• 2 材料與方法12-14
• 2．1 研究對象12
• 2．2 研究內(nèi)容12
• 2．3 研究方法12-13
• 2．4 相關說明13-14
• 2．5 質(zhì)量控制14
• 3 結(jié)果14-25
• 3．1 科技論文的時間分布及位次14-15
• 3．2 科技論文的科室分布15-17
• 3．3 科技論文著者和機構(gòu)的合作情況17-18
• 3．4 科技論文著者的發(fā)文情況18-19
• 3．5 核心著者發(fā)文情況19
• 3．6 核心著者的科室分布19-21
• 3．7 核心著者的年齡特征與職稱結(jié)構(gòu)21-22
• 3．8 核心著者的學歷及在國外學習的經(jīng)歷22
• 3．9 核心著者與非核心著者期刊源期刊科技論文數(shù)量比較22-23
• 3．10 核心著者與非核心著者期刊源期刊科技論文影響因子比較23-24
• 3．11 國際論文發(fā)表數(shù)和著者情況24-25
• 4． 討論與建議25-36
• 4．1 核心的知識創(chuàng)新隊伍與學科帶頭人有待培養(yǎng)25-26
• 4．2 醫(yī)護人員的整體知識創(chuàng)新能力有待全面提高26-27
• 4．3 知識創(chuàng)新隊伍的能級結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化27-28
• 4．4 加強個人與團體之間的科研協(xié)作，提高知識創(chuàng)新隊伍的科研合作能力28-29
• 4．5 正確處理好科技論文數(shù)量與質(zhì)量之間的關系29-30
• 4．6 以重點學科為人才培養(yǎng)和知識創(chuàng)新基地，實現(xiàn)重點學科建設、人才培養(yǎng)與知識創(chuàng)新工作的有機統(tǒng)一與協(xié)調(diào)發(fā)展30-31
• 4．7 改革醫(yī)院知識創(chuàng)新的激勵機制，建立有利于知識創(chuàng)新氣氛的醫(yī)院文化氛圍31
• 4．8 加大科技投入，改善科技知識創(chuàng)新的支持條件31-32
• 4．9 改革醫(yī)院知識創(chuàng)新工作管理機制，著力進行知識創(chuàng)新管理方式變革與制度創(chuàng)新32-34
• 4．10 完善繼續(xù)醫(yī)學教育制度，努力營造學習型組織，從根本上提高醫(yī)院知識創(chuàng)新能力34-36
• 5 小結(jié)36-37
• 參考文獻37-39
• 附錄39-41
• 致謝41-42
• 綜述： 醫(yī)學知識創(chuàng)新與醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展及管理變革研究概述42-61

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 胡鞍鋼,熊義志;我國知識發(fā)展的地區(qū)差距分析:特點、成因及對策[J];管理世界;2000年03期

4 黃衛(wèi)華;美國3M公司的創(chuàng)新管理模式[J];經(jīng)營管理者;1997年03期

5 龔淑環(huán),高文發(fā),高雁,湯艷華;用C—D生產(chǎn)函數(shù)估計醫(yī)院技術(shù)進步對業(yè)務收入的作用[J];中國醫(yī)院統(tǒng)計;1996年03期

6 潘金陵;醫(yī)院技術(shù)進步對經(jīng)濟增長所起作用的測算[J];中國醫(yī)院統(tǒng)計;1996年04期

7 梁智,卜紹唐,蔣玲,王大戎,趙芳,顧盛剛;醫(yī)學科技進步在衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的貢獻率評估研究[J];衛(wèi)生軟科學;1997年06期

8 凌莉,梁浩材,陳光煒;醫(yī)院科技進步貢獻率分析研究[J];衛(wèi)生軟科學;2000年03期

9 李育民;加大科教興院力度 加速人才培養(yǎng)[J];中國醫(yī)院管理;1998年08期

10 胡建平,陳育德,毛嘉文;我國縣醫(yī)院投入產(chǎn)出生產(chǎn)函數(shù)應用研究[J];中國初級衛(wèi)生保健;1999年04期

  本文關鍵詞：1996～2000年安醫(yī)附院科技論文著者現(xiàn)狀與醫(yī)院知識創(chuàng)新關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：359996