本文關(guān)鍵詞：初一入團(tuán)申請書格式，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　入團(tuán)申請書的格式

　　1、標(biāo)題

　　入團(tuán)申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。如“入團(tuán)申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。

　　入團(tuán)申請書，題目也可單獨(dú)寫在第一頁上，字體醒目。

　　2、稱謂

　　通常稱呼要在標(biāo)題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團(tuán)支部的名稱，并在稱呼后面加冒號。

　　3、正文

　　(1)對團(tuán)的認(rèn)識;

　　(2)入團(tuán)動(dòng)機(jī)和對待入團(tuán)的態(tài)度，表明自己的入團(tuán)愿望;

　　(3)個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、工作和學(xué)習(xí)等方面的主要表現(xiàn)情況;

　　(4)今后努力方向以及如何以實(shí)際行動(dòng)爭取早日加入團(tuán)組織等。

　　4、結(jié)尾

　　一般寫：“懇請團(tuán)組織批準(zhǔn)我的入團(tuán)申請”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語結(jié)束正文，申請書的最后要署名及注明日期。

　　初一入團(tuán)申請書范文1

　　敬愛的學(xué)校團(tuán)委：

　　通過對馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的初步認(rèn)識及對團(tuán)章的學(xué)習(xí)。認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是青年們學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的先進(jìn)共產(chǎn)主義的場所，也是中國共產(chǎn)黨的“后備軍”，為了更好的學(xué)習(xí)先進(jìn)的共產(chǎn)主義思想，我應(yīng)該努力的申請加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

　　我深深感到，作為新時(shí)期的青年，在這團(tuán)的“十八大”召開之即，應(yīng)該更加積極申請加入我們青年的光榮組織——中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

　　我向團(tuán)委申請：我將以實(shí)際行動(dòng)積極爭取加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，我一定認(rèn)真遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，履行團(tuán)員的義務(wù)，做好新時(shí)期的“四有”新人，為今后祖國宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn);如果未被批準(zhǔn)，我決不灰心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件，爭取成為一名合格的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員。

　　望團(tuán)委批準(zhǔn)!

　　申請人：

　　申請日期：

　　初一入團(tuán)申請書范文2

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是青年中的先鋒隊(duì)，是接受共產(chǎn)主義教育的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨忠實(shí)的后備力量，在它的幫助教育下，我們能夠成為熱愛祖國、忠于人民，有知識、守紀(jì)律，體魄健壯，勤勞勇敢，，朝氣蓬勃，不怕任何困難的共產(chǎn)主義接班人。所以，我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

　　我在平時(shí)閱讀過一些關(guān)于中國共青團(tuán)的書刊。認(rèn)識到共青團(tuán)是青年群眾的先進(jìn)組織是中國共產(chǎn)黨的好助手和后備軍，是一個(gè)有紀(jì)律的組織因此我應(yīng)該加入共青團(tuán)。我想學(xué)校團(tuán)委申請，加入共青團(tuán)，請學(xué)校團(tuán)委考驗(yàn)及批準(zhǔn)。

　　在假日共青團(tuán)后，在學(xué)校團(tuán)委的教導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己刻苦鉆研，不斷提高學(xué)習(xí)成績和政治思想覺悟，提高自制力，在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課。不開小車，不亂說話，遵守薛蕭的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，培養(yǎng)自己高尚的情操。做到德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義發(fā)展的新一代接班人，我一定要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨履行團(tuán)元的義務(wù)。

　　植入初中后我思想上要求進(jìn)步的愿望變得非常迫切，當(dāng)我看到同學(xué)們佩戴閃閃發(fā)光的團(tuán)徽，心里就羨慕不已，這一切是我對團(tuán)員產(chǎn)生了敬佩之情，和學(xué)習(xí)他們的要求，于是我主動(dòng)參加了團(tuán)章的學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識，進(jìn)一步明確了共青團(tuán)的性質(zhì)和宗旨，我加入共青團(tuán)的愿望變得更加強(qiáng)烈了。真因?yàn)槿绱�，我要努力的爭取加入共青團(tuán)，我向團(tuán)委申請，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去積極的爭取以及時(shí)加入共青團(tuán)。

　　在我的求學(xué)過程中，我一直是"校三好學(xué)生"，"優(yōu)秀學(xué)生干部"稱號的獲得者，并順利加入少先隊(duì)。參加工作后，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，努力學(xué)習(xí)，并且得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，成為單位的骨干。在學(xué)習(xí)和工作中，我逐漸樹立了馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，我認(rèn)為群眾路線是一個(gè)根本的工作路線。無論在什么地方，我都要求自己和工人們?nèi)跒橐惑w。就是這樣，在平凡的生活中我總是嚴(yán)格地要求自己做得更好一點(diǎn)。我會(huì)一如既往地堅(jiān)定自己的理想和信念，認(rèn)真做好自己的每一項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：

　　申請日期：

精選初一入團(tuán)申請書格式

　　護(hù)士入黨積極分子思想?yún)R報(bào)

　　尊敬的黨組織：

　　作為入黨積極分子，我覺得自己有責(zé)任做出積極的、正面的導(dǎo)向作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的群眾，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧!

　　感謝院黨委給的這次機(jī)會(huì)，使我以一名入黨積極分子的身份參加這次由衛(wèi)生局黨委組織的入黨前教育活動(dòng);還要感謝為我們授課的老師，他們客觀地論述、深入淺出的講解，讓我們有機(jī)會(huì)以過去不同的角度了解共產(chǎn)黨的過去、了解當(dāng)前黨的政策方向，消除了許多思想或認(rèn)識上的誤區(qū)，護(hù)士思想?yún)R報(bào)(入黨積極分子)。雖然只是短暫的兩天時(shí)間，我的思想?yún)s發(fā)生了巨大的變化。

　　參加學(xué)習(xí)之前，對黨的理解基本還停留在過去僵化的印象上。正是這個(gè)原因，多年來精神上一直處于無所寄托的狀態(tài)。對生活與工作中遇到的種種現(xiàn)象常常感到困惑。通過黨課學(xué)習(xí)，讓我對共產(chǎn)主義有了更深層次的理解。深刻體會(huì)到它的確是一個(gè)值得全人類向往、值得全人類為之努力奮斗的目標(biāo)。能夠生活在共產(chǎn)主義社會(huì)當(dāng)然是人生最大的幸福，可它是建立在物質(zhì)與精神世界極度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)之上，現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展水平還存在巨大的差距，而我國現(xiàn)在還處在并將長期處在社會(huì)主義的初級階段。因此，共產(chǎn)主義首先是一種信念，存留在每個(gè)共產(chǎn)黨人的內(nèi)心深處，它需要一代代人不懈努力才可能實(shí)現(xiàn)的。

　　培訓(xùn)中我們也初步學(xué)習(xí)了十八大精神。十八大報(bào)告客觀總總結(jié)了十六大以來的工作，明確了今后工作的指導(dǎo)思想和發(fā)展方向。報(bào)告對十六大以來的工作認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，在總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，毫不回避矛盾和問題，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人敢于面對問題、正視問題、解決問題的膽識的魄力，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在全球局面和當(dāng)前形勢錯(cuò)綜復(fù)雜的情況下具有帶領(lǐng)全國各族群眾實(shí)現(xiàn)歷史偉大復(fù)興的信心和能力，在十八大報(bào)告中，準(zhǔn)確了治黨、治國的經(jīng)驗(yàn)和成果，同時(shí)，回答了中國當(dāng)前和今后關(guān)于發(fā)展的問題。要求要高舉一面旗：建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)的路線堅(jiān)決不動(dòng)搖�？偨Y(jié)并提煉出了科學(xué)發(fā)展觀。回答了如何發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展的問題，指出，要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。并把科學(xué)發(fā)展觀寫入了黨的章程，是黨的建設(shè)的一個(gè)重要里程碑。

　　要真正吃透十八大報(bào)告內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)十八大會(huì)議精神，把關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在狠抓貫徹落實(shí)上。十八大報(bào)告把中國特色社會(huì)主義作為一面?zhèn)ゴ笃鞄锰岢�，并號召全黨同志高舉這面旗幟，這是具有里程碑意義的提法。旗幟就是方向，旗幟就是綱領(lǐng)，要認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)這個(gè)思想，在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟指引下，加快全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐。我們要堅(jiān)定不移地繼續(xù)解放思想和堅(jiān)持改革開放，十八大報(bào)告把解放思想當(dāng)做發(fā)展中國特色社會(huì)主義的一大法寶提出，這是對29年來我國改革開放和經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展實(shí)踐的總結(jié)和概括。十八大報(bào)告中把堅(jiān)持解放思想提升到和黨的三大法寶同等高度的做法，這是第一次。把改革開放當(dāng)做發(fā)展中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力提出來，也是第一次。今后一個(gè)時(shí)期，我們要繼續(xù)把解放思想和改革開放與轉(zhuǎn)變政府職能、部門職能緊密結(jié)合起來，努力把商丘的經(jīng)濟(jì)發(fā)展融入到全國乃至全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大格局中去，實(shí)現(xiàn)與世界接軌。要認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確保經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)速度和質(zhì)量的統(tǒng)一。科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵非常豐富，既是中國自身發(fā)展的要求，也是世界發(fā)展大勢的要求，因此我們一定要堅(jiān)定不移地把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中來。

　　我們還學(xué)習(xí)了黨的紀(jì)律相關(guān)內(nèi)容。我深知，黨之所以發(fā)展到今天的規(guī)模，與擁有一套嚴(yán)明的紀(jì)律是分不開的。紀(jì)律是一個(gè)組織產(chǎn)生持久凝聚力的保障。通過學(xué)習(xí)再結(jié)合實(shí)際工作，我意識到個(gè)人必須服從集體、局部必須服從全局必要性。人類具有趨利的習(xí)性，但是只有把自身的利益融入到集體的利益中，為了集體，每個(gè)個(gè)體均發(fā)揮出最大的潛力，其個(gè)人利益才能得到最大化。而作為一名黨員，更應(yīng)該把自己的利益放在群眾之后，這是黨的性質(zhì)和宗旨所決定的，每個(gè)黨員都應(yīng)該遵守。

　　我國正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，國家各方面建設(shè)日新月異，各種矛盾也層出不窮。在醫(yī)療環(huán)境劇烈變化的形勢下，醫(yī)護(hù)工作者處在矛盾的旋渦中心。如何適應(yīng)群眾對我們的要求，如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求是每個(gè)從業(yè)者都面臨的問題。作為入黨積極分子，我覺得自己有責(zé)任做出積極的、正面的導(dǎo)向作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的群眾。唯有自身的覺悟提高了，行為端正了，才能真正影響和帶動(dòng)其他人。

　　此致

　　敬禮

　　匯報(bào)人：

　　年月日

　　尊敬的黨組織：

　　近期通過黨課學(xué)習(xí)，讓我對共產(chǎn)主義有了更深層次的理解。深刻體會(huì)到它的確是一個(gè)值得全人類向往、值得全人類為之努力奮斗的目標(biāo)。我深深體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各民族利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心�，F(xiàn)將一段時(shí)期以來的思想情況向組織作一匯報(bào)。

　　我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗 90 年的崢嶸歲月和光輝業(yè)績，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷展現(xiàn)在世人面前。我們黨完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放;建立了社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革;開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán)，中國人民掌握了自己的命運(yùn);建立了獨(dú)立的和比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系，經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力顯著增強(qiáng)，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，實(shí)現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團(tuán)結(jié);我們堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策，為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。直至今日，人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。我們黨的輝煌成就業(yè)績有目共睹、有口皆碑。

　　作為一名醫(yī)護(hù)人員，我在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會(huì)不斷向老黨員學(xué)習(xí)，按照黨章之規(guī)定來要求年歷己，在生活中做到一個(gè)真正黨員應(yīng)做到的事，決不給組織

　　丟臉，決不給黨旗抹黑。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、努力做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到我自身也有一些缺點(diǎn)、存在一些不足，不如工作耐心不夠，進(jìn)取意識稍差，我一定努力克服，在黨組織的教導(dǎo)下，在理論知識的不斷修養(yǎng)中，我有決心改正這些缺點(diǎn)，希望組織不斷教導(dǎo)、幫助我，使我早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

　　匯報(bào)人：XXX

　　XX年XX月XX日

護(hù)士入黨積極分子思想?yún)R報(bào)

　　暑期家教實(shí)踐心得

　�。骸癤XXX”輔導(dǎo)中心的40天，讓我得以以一名老師兼學(xué)生的身份和學(xué)生接觸，暑期家教實(shí)踐心得。通過學(xué)生與老師的雙重視角，我更真切地了解了學(xué)生的需求和他們心目中對老師的期待。作為班主任，我從與學(xué)生家長的溝通中發(fā)現(xiàn)了一些端倪，找到了學(xué)生的一些叛逆行為的緣來。最后，我對老師在學(xué)生心理建設(shè)方面的責(zé)任有了全新的認(rèn)識。此次實(shí)踐讓我受益匪淺!

　　關(guān)鍵字：雙重視角、學(xué)生的需求、對老師的期待、學(xué)生的心理建設(shè)、老師的責(zé)任

　　本人于2010年7月8日到8月18日在“XXXX”輔導(dǎo)中心進(jìn)行了為期40天的暑期實(shí)踐。這次實(shí)踐鍛煉了我的專業(yè)能力，促使我對于學(xué)生的心理現(xiàn)狀有了更全面的認(rèn)識，對于老師的責(zé)任也有了更切身的理解，對于自我建設(shè)有了更為具體的要求，同時(shí)，此次實(shí)踐也提高了我的身體素質(zhì)和人際交流能力。這次實(shí)踐，我的收獲頗豐，現(xiàn)將暑期社會(huì)實(shí)踐的具體情況及體會(huì)作一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)。

　　實(shí)踐單位：黃巖新前“文華英語”輔導(dǎo)中心已成立了8年。設(shè)有周末輔導(dǎo)班和暑期輔導(dǎo)班，主辦人是兩位退休教師。工作安排為上午三節(jié)課，每節(jié)課時(shí)長1小時(shí)，課間休息為20分鐘，每日第一節(jié)課設(shè)為早讀課;下午為個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);晚上為備課時(shí)間。從小學(xué)一年級到初中三年級均有設(shè)班，共有學(xué)生近兩百人。

　　實(shí)踐過程：

　　偏見是雙刃劍

　　作為學(xué)生，對于教師對學(xué)生的差別對待以及學(xué)校對于教育資源的不公平分布多是反對態(tài)度，也大多對此種種的產(chǎn)生不理解。對于此，我們還專門做過調(diào)研，結(jié)論也是不容樂觀的。但是當(dāng)我作為老師，當(dāng)我也站在管理者的位置時(shí)，我不得不對此表示理解，也要為老師申訴一句：這不可避免!

　　老師通常把一個(gè)班級當(dāng)成一個(gè)整體但是在管理時(shí)卻不得不采取各個(gè)突破的方法，這與當(dāng)前的班級教育制度相符，也是學(xué)生的差異性所導(dǎo)致的必然結(jié)局。

　　殺雞儆猴自古有之，當(dāng)我真正管理班級時(shí)，我總會(huì)表揚(yáng)一部分學(xué)生以此達(dá)到這一部分學(xué)生繼續(xù)保持，一些學(xué)生爭相仿之的效果，然后再各個(gè)突破余下學(xué)生，雖然我從來沒有嚴(yán)厲批評過他們，但是對于我的時(shí)刻關(guān)注和時(shí)常的糾錯(cuò)行為，學(xué)生自然的產(chǎn)生了老師偏心的想法。當(dāng)我從學(xué)生中了解到這些時(shí)，我一方面是不可置信的，因?yàn)槲易詥栁沂菦]有偏心的，我的初衷時(shí)是使每個(gè)人都有進(jìn)步，我的提議也絕對是善意的，對于此，我不得不歸結(jié)為學(xué)生的心是很“敏感”的，當(dāng)我面對全部學(xué)生，以全部學(xué)生為一個(gè)單位時(shí)，學(xué)生關(guān)注的只有我，所以我的行為在他們眼中是放大的，當(dāng)我從全班考慮作出決定時(shí)，學(xué)生的理解既有對該學(xué)生的佩服同時(shí)也有老師對該學(xué)生特別重視的想法，心得體會(huì)《暑期家教實(shí)踐心得》。另一方面，我又很慶幸，我的批評在學(xué)生那里放大了，但是我的表揚(yáng)也是放大的，當(dāng)我的善意微笑，鼓勵(lì)眼神在學(xué)生那里轉(zhuǎn)為巨大的動(dòng)力時(shí)，我很激動(dòng)，不得不說管理學(xué)生有時(shí)難如登天有時(shí)又輕而易舉。我想我作為學(xué)生，深切體會(huì)著學(xué)生的一切，我的說辭就更加有說服力，同時(shí)暑期輔導(dǎo)這種比之學(xué)校教育壓力減少很多的形式，我的無差別對待的說法更有公信力，所以，我不得不說：差別對待不可避免。

　　對于學(xué)生，它作為群體的性質(zhì)本身也決定了差別對待行為的產(chǎn)生。社會(huì)反對“教師是園侗這句話的原因是學(xué)生不是植物，不能修剪得一模一樣。所以老師對待學(xué)生總會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，這種差別對待本身就是極容易令人誤解的。古有說“子非魚安知魚之樂”，但更說“以小人之心度君子之腹”，學(xué)生的以己度人使他們對差別對待過度誤解，所以我還是說：差別對待不可避免，因?yàn)檎`解太多。

　　但是差別對待的促進(jìn)作用也是一直存在的，作為老師，好好利用才是王道。而謹(jǐn)言慎行更是基礎(chǔ)因?yàn)橛袑W(xué)生這一大把放大鏡存在。

　　逃避并不只是我的錯(cuò)

　　作為班主任，我的優(yōu)勢是可以做學(xué)生與家長的橋梁。作為一名心理學(xué)愛好者，我自學(xué)了很多有關(guān)心理學(xué)的知識，所以我相信不論什么事都不會(huì)是莫名其妙的。

　　我想很多暑期班都有紀(jì)律管理問題，因?yàn)檫@里聚集了大量父母管不了或者沒空管的學(xué)生。在我上課的第三天就出現(xiàn)了逃學(xué)現(xiàn)象。對象是一名升初三的學(xué)生，在與他父親的交流以及親眼目睹的親子教育過程中，我對這名學(xué)生的行為有了深刻的理解，我相信他的叛逆行為是合理的，也相信他的行為糾正急需要外界糾正。

　　他：初二升初三

　　偏愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，但是不愛學(xué)習(xí)

　　上課表現(xiàn)為在老師的底線下極盡能事

　　課外對老師不失尊敬，交友正常

　　有網(wǎng)癮

　　他的父母是農(nóng)民，完全靠自己的勞動(dòng)力賺錢，對于自己是省吃儉用的但是對于自己的獨(dú)子卻是極度慷慨的，典型的中國式父母。他有一個(gè)經(jīng)常被父親掛在嘴邊的讓他學(xué)習(xí)的榜樣表哥，經(jīng)過表哥的勤奮學(xué)習(xí)現(xiàn)在用他父親的話來說不愁吃喝笑著睡笑著醒，這對于完全靠雙手的二老是最好的生活了，所以理所當(dāng)然的，希望自己的兒子過上這種最好的生活。但是兒子不爭氣啊，成績不好，所以一涉及學(xué)習(xí)，父親總是責(zé)罵他，但是又放不下，暑期輔導(dǎo)班，周末輔導(dǎo)班就拼命送，用父親的話是：為了你的學(xué)業(yè)我是不惜血本了!他的母親是典型的溺愛子女型。在校是雖然成績不好但是也不會(huì)興風(fēng)作浪的“默默無聞型”。

　　我認(rèn)為他的網(wǎng)癮是他逃避的港灣。父母的寵愛讓他非常自信，生活上沒有不如意的，但是學(xué)習(xí)上，在學(xué)校，老師不夠重視;在家里，寵愛他的父親一談到學(xué)習(xí)就變臉，這其中巨大的落差讓他沒有自重感。久而久之，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了逃避態(tài)度，這期間他也有過努力但由于成績沒上去反而更加自卑了。這種自卑又自信的疏導(dǎo)不通，讓他采取了逃避自卑的辦法。我想這要負(fù)上最大責(zé)任的是他的父母，父母有教育子女的責(zé)任，一味的責(zé)罵只能讓事情更糟。我想中國還存在許多只懂寵孩子不懂教孩子的父母，所以教師的教育并不只是德育智育。現(xiàn)在學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重了，這種自卑又自信的情況并不少見，具體表現(xiàn)也不僅僅只是這一種。很多學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，只重自我就是由于父母的寵愛讓他們自尊自大，學(xué)生的不耐挫折也是由于父母的過度保護(hù)。

　　逃避并不只是我的錯(cuò)，學(xué)生的茁壯成長要靠很多人。我想作為老師，被學(xué)生敬愛著，信任著，更容易起到糾正的作用，但是并不能治標(biāo)不治本，老師有優(yōu)勢去了解學(xué)生更應(yīng)當(dāng)了解根本，疏導(dǎo)根本，學(xué)生的心理建設(shè)老師也應(yīng)該盡最大的努力!

　　好老師并不是說說就可以的

　　經(jīng)過此次實(shí)踐，我心目中的好老師有了更為具體的形象，不再是以往的霧里看花。首先我得有水準(zhǔn)，學(xué)生會(huì)聽課必須得課很精彩，讓他們聽得津津有味。所以我得會(huì)備課，內(nèi)容充實(shí)，然后我得有水平，講課是需要技巧的，我的表情得生動(dòng)，我得比學(xué)生更投入，正如一位老師講的：把每一次課都當(dāng)成一個(gè)演講。同時(shí)為了我的課能順暢的進(jìn)行，我得會(huì)管理，經(jīng)過這個(gè)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何快速的記住人名，名字是非常重要的，記住他們就等于重視他們。還需要提前了解，詢問班主任或任課老師，重點(diǎn)關(guān)注哪些學(xué)生，了解他們的性格。要當(dāng)個(gè)好老師，在我有愛時(shí)愛他們，當(dāng)我無法愛時(shí)就時(shí)刻牢記老師的責(zé)任�？傊�，要當(dāng)個(gè)好老師，我要學(xué)習(xí)的路還很長!

關(guān)于暑期家教實(shí)踐心得體會(huì)參考

　　大班下學(xué)期科學(xué)計(jì)劃表

　　一、大班科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對自然界、科學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

　　2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

　　3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

　　5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

　　二、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

　　第一周多變的世界1

　　第二周我們生活的地球1

　　第三周一年四季1

　　第四周茫茫的沙漠1

　　第五周會(huì)爬高的水1

　　第六周小豆豆發(fā)芽了1

　　第七周什么能融在水里1

　　第八周干凈的水1

　　第九周火的利用與危害1

　　第十周找平衡1

　　第十一周人體的外衣——皮膚1

　　第十二周各種各樣的動(dòng)物1

　　第十三周動(dòng)物怎樣睡覺1

　　第十四周“五一”節(jié)假1

　　第十五周動(dòng)物怎樣行走1

　　第十六周動(dòng)物之最1

　　第十七周動(dòng)物是我們的朋友1

　　第十八周我們向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)1

　　第十九周食物鏈1

　　第二十周現(xiàn)代通訊工具1

　　一．指導(dǎo)思想

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下，根據(jù)新的綱要，以促進(jìn)大班的幼兒身體健康、心理健康和社會(huì)性發(fā)展為目的，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點(diǎn)，樹立良好的健康教育觀念。

　　二．教學(xué)內(nèi)容分析

　　幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對周圍事物進(jìn)行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科學(xué)的思考問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認(rèn)識周圍，認(rèn)識世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》前提下.本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識為目標(biāo)。

　　三．學(xué)情分析

　　通過上學(xué)期的教育學(xué)，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的興趣和好奇心。

　　四．教學(xué)總目標(biāo)和要求

　　1．激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。

　　2．注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。

　　3．與探索實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。

　　4．培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　6．培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。

　　五．教學(xué)重難點(diǎn)

　　動(dòng)物及其事物鏈等自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

　　六．教學(xué)方法

　　情境教學(xué) 愉快教學(xué)

　　七．教學(xué)措施

　　興趣是最后的老師，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，首先，非常注重增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動(dòng)帶來的喜悅，對語言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的培養(yǎng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽，積極主動(dòng)把自己的經(jīng)歷，經(jīng)歷，感受說給大家聽，促進(jìn)幼兒觀察能力的發(fā)展。

　　八．課時(shí)安排

　　每周兩次科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)。

大班下學(xué)期科學(xué)計(jì)劃表

　　大二下學(xué)期的自我總結(jié)

　　時(shí)間很快的轉(zhuǎn)過了大二，現(xiàn)在的我進(jìn)入大三一月有余。其實(shí)小結(jié)工作在暑期就應(yīng)進(jìn)行。有時(shí)候真不敢相信自己大學(xué)的時(shí)光漸漸將尾聲，大一的那份輕松瀟灑仍然在生活中隱隱約約若隱若現(xiàn)時(shí)，遙遠(yuǎn)的大三煩惱也已經(jīng)住進(jìn)了我的計(jì)劃中。擇業(yè)，還是考研?慚愧的是，每次想到這個(gè)問題都有強(qiáng)烈的悔意，大學(xué)的放縱讓考級經(jīng)歷并不順利(英語六級、計(jì)算機(jī)二、三級)，在面對大三的同時(shí)，不得不背著那些多余的壓力。再看看其他人正忙著做實(shí)驗(yàn)來提高自己的專業(yè)技能;在網(wǎng)上搜尋著考研的一系列訊息;或是為自己的擇業(yè)而四處努力的時(shí)候。我，卻重新拾起陳舊的計(jì)算機(jī)書，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒有啃完的東西。

　　不得不承認(rèn)時(shí)間過的太快，對我來說這樣結(jié)束大學(xué)生涯實(shí)在落魄;時(shí)間其實(shí)很慢，那些成功的同學(xué)來說，他們實(shí)在熬的太辛苦了。實(shí)在來之不易。過去的東西經(jīng)常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐拢菚r(shí)候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松�，F(xiàn)在才明白，輕松原來只是我一人而已。大家從未停止對自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。兩年，不知是匆匆還是漫長，我是虛度之。除了我，大家的兩年充滿了財(cái)富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵(lì)自己面現(xiàn)實(shí)。與其說在為大二下學(xué)期作小結(jié)，不如給自己的兩年生活來個(gè)反省，這樣也許更有意義。以前的我一直在想“大學(xué)”是什么意思，現(xiàn)在，當(dāng)我面對如此的壓力不堪重負(fù)的時(shí)候，終于明白“大學(xué)”的含義是如此的淺顯、簡單。

　　可惜愚蠢地我失去了才明白，可惜上天賜予我那寶貴的兩年青春大學(xué)，更可惜了曾經(jīng)勃發(fā)的雄心，父母、愛，早已不敢再提，現(xiàn)在的我更本無法用現(xiàn)實(shí)來回應(yīng)他們的期待。聽說每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對我來的太遲。困惑終于帶出了我所有的煩惱，同樣也讓我對腳下的路越加的明白。大一大二留下的漏洞無法逃避。大三對我來說意味著什么?該清醒了，不能再清醒的走出大學(xué)校園，這不是我來的目的。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。剩下的青春其實(shí)就一年了，大三能給我什么?自己該清楚了。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過這條路太長，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈(zèng)]勇氣回頭了。

　　大二上學(xué)期結(jié)束了，只能感嘆時(shí)間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時(shí)間過得很快，那么就說明你在這段時(shí)間里過的很充實(shí)，然而，也有人說，如果覺得時(shí)間過得太快，只能說明這段時(shí)間你是虛度了。自我總結(jié)就可以讓我們明白自己到底是哪一類的人。

　　在學(xué)習(xí)上，相比大一來說是有很大進(jìn)步的，比以前自覺了很多，不能說每節(jié)課都很認(rèn)真的聽了，但基本上每節(jié)課都去了。我覺得能在大學(xué)里學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該去好好珍惜、好好把握。正是有了這個(gè)信念，我才堅(jiān)持下來了。一節(jié)課，不能說對我們的未來有多么的重要，但至少能學(xué)習(xí)到一點(diǎn)東西。知識，也不是一朝一夕的事情，它是要長期積累的。其實(shí)，我覺得上課也是挺有意思的，重要的是我們要培養(yǎng)對這門學(xué)科的興趣。在課余時(shí)，我經(jīng)常去圖書館，也看了許多自己喜歡的書，從中我學(xué)習(xí)到了很多，不僅開拓視野，而且增長了知識。圖書館就是一個(gè)知識的海洋，只有我們暢游一番，方能感受到其中的樂趣。歸根到底，對于這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我還是比較滿意的。

　　在思想上，我覺得整個(gè)人成熟了很多，也變得更加樂觀了。人總是會(huì)從年少到青春到成熟最后老去，只是每個(gè)人的經(jīng)歷不同而已。一天天的我們總會(huì)長大，也可以說，人的一生就是在時(shí)間賽跑，在這個(gè)過程中，我們不要去過多的在乎得失，重要的是要明白生命的目標(biāo)和意義。人長大了，變得成熟了，做事也應(yīng)該更加全面的、冷靜的去做。在這個(gè)學(xué)期，我也為自己設(shè)定了目標(biāo)，不管是近期的還是長遠(yuǎn)的，然后一步一步去完成。所以，我們一定要為自己設(shè)定目標(biāo)，這樣我們才能更有效率的去完成�，F(xiàn)在很喜歡一句話：“幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬”，我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年，我們應(yīng)該向前看。

　　在生活上，我覺得我還是一個(gè)比較會(huì)生活的人，就算學(xué)習(xí)太累，還是會(huì)去享受生活的樂趣的。其實(shí)我每天都特想早點(diǎn)起來去吃早餐，但是饑餓最終還是沒能戰(zhàn)勝我睡覺的信念。所以，現(xiàn)在養(yǎng)成了一天兩頓飯的壞習(xí)慣。在寢室里，室友之間也相處的非常融洽。寢室衛(wèi)生方面，我也比較滿意，我們630寢室在這學(xué)期每次檢查都是90多分，比大一的時(shí)候進(jìn)步了很多，這是我最自豪的。

　　以上這些就是自己在大二上學(xué)年的工作，學(xué)習(xí)及思想方面的總結(jié)，我知道自己還是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一直追求更好，在新的一年中，專業(yè)課增多了，我會(huì)好好努力，而且我仍會(huì)一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的走下去，堅(jiān)持下去。我不是聰明的，但是我是能堅(jiān)持到最后的。

大二下學(xué)期的自我總結(jié)

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