專升本產(chǎn)品（詳細信息）

教育的方法

通常所說的教育，都是指校園教育，專升本申請書，具有通用的區(qū)域或國家標(biāo)準(zhǔn)教材，有特定的教師，進行課堂口授講述，輔之以板書和作業(yè)，結(jié)合測驗、抽查考試、期中和期末考試，加上升學(xué)考試，再進入職業(yè)生涯。　在信息化發(fā)達的今天，先進的教育，已不會再用私塾和一對一這樣的落后的、高成本的、低效率的教育手段了！　互動、快樂、學(xué)校特定和學(xué)生課程等都是比較先進的教育技術(shù)手段，成考專升本，至于案例教學(xué)，專升本考試網(wǎng)，則是職業(yè)教育中比較成功的手段�！〗柚畔⒒呀逃锌赡苡龅降姆N種技術(shù)和管理問題，更加準(zhǔn)確地描述，讓更多的人才在先進的教育技術(shù)條件下，更快的、更多的、一生學(xué)習(xí)接受科學(xué)知識和物質(zhì)財富。

典故編輯案例1：某民辦大學(xué)。其投資者是海外華人，同時也是一位建筑學(xué)專家，所聘的管理者是國內(nèi)某有名高校的副校長，該管理者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和人脈頗好，專升本，也很善于處理投資者之間的私人關(guān)系，很受投資者信任。該管理者也經(jīng)常向不同學(xué)科、領(lǐng)域的專家進行咨詢，學(xué)校在各級媒體的曝光率也很高，但學(xué)校發(fā)展不均衡，投資期超出投資者預(yù)期，學(xué)校管理者采取tou痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的方式到處求醫(yī)問藥，但收效甚微。而學(xué)校所在地正是沿海發(fā)達地區(qū)極具經(jīng)濟價值的地段，投資者開始權(quán)衡，是繼續(xù)每年拿錢出來扶持辦學(xué)校還是遷移學(xué)校、停辦學(xué)校，轉(zhuǎn)向搞房地產(chǎn)立刻掙錢。在這樣的背景下，筆者會同一個涉及教育管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、傳播學(xué)、社會學(xué)、系統(tǒng)論、工藝美學(xué)等不同學(xué)科專家的教育咨詢團隊進駐該校，針對投資者權(quán)衡的這個問題和管理者的困惑展開工作進而提出針對性的化解方案。分析：在這個案例中，學(xué)校投資者和管理者的個人學(xué)養(yǎng)和能力已經(jīng)不能直接解決他們面對的問題，而媒介或者管理等單個的學(xué)科專家也已經(jīng)無法直接給出一個科學(xué)的建議，這就需要一個跨學(xué)科的“兵團”來協(xié)同作戰(zhàn)，將個學(xué)科信息進行整合分析后匯集成一個相對科學(xué)的方案。將若干個專業(yè)的教育咨詢活動整合成一個教育咨詢系統(tǒng)，這是教育咨詢學(xué)研究的一個重要使命。案例2：某中學(xué)面臨被撤并的可能。其校內(nèi)人心惶惶，憤憤不平，因為該校校史近百年，而可能“吞并”他們的學(xué)校竟然才建校5年，業(yè)績還比較差。在這樣的背景下，該校試圖通過教育咨詢改善境況。經(jīng)過深度調(diào)研、分析和多學(xué)科、多層次會診，學(xué)校通過實施學(xué)校文化整合與管理工程，對于學(xué)校文化中的歷史、精神、追求、目標(biāo)、措施等內(nèi)容進行了提煉和升華，而這個過程本身一方面對于校內(nèi)師生情緒的穩(wěn)定和凝聚力的提升起到了關(guān)鍵作用，另一方面，也改善了外界對于這個學(xué)校的認同度，并強化了學(xué)校的辦學(xué)能力和地位。由此，該校當(dāng)年高考成績不僅沒出現(xiàn)動蕩、滑坡，反而出現(xiàn)了大幅增長；當(dāng)?shù)卣徒逃姓芾聿块T也因?qū)τ谠撔Ｎ幕恼J識改變了之前撤并該校的決定。分析：我們須注意，教育咨詢學(xué)和教育策劃學(xué)之間雖然有很多內(nèi)容的交叉，但還是有一定區(qū)別的。它和出一個點子，，想一個主意，解決單個的問題有不同。教育咨詢學(xué)不僅強調(diào)咨詢的結(jié)果，更強調(diào)咨詢過程的系統(tǒng)性和實用性。

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