發(fā)布時間：2018-11-04 14:03

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結(jié)構(gòu)工程師的轉(zhuǎn)正申請書范文

發(fā)布時間：2017-03-11

　　經(jīng)過了1個月的工作，我對本園的工作理念有了更進一步的了解，知道愛孩子不是停留在表面或嘴上說說，而是無私的奉獻、全身心的投入到幼教事業(yè)之中。我從園領(lǐng)導和老教師身上找到了這些答案，工作中他們對我的幫助很大，也使我很快的融入到這個大家庭里面，，在這里工作我很快樂。我已漸漸懂得和掌握了做一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。知道了怎樣關(guān)心照顧孩子，怎樣選擇適合的教學活動，怎樣與家長溝通。我更加熱愛這份工作，我覺得自己已經(jīng)有能力承擔幼兒教師的責任，因此，我鄭重的申請轉(zhuǎn)正。

尊敬的公司領(lǐng)導：

　　我叫，于2012年9月26日進入公司，根據(jù)公司的需要，在技術(shù)部擔任結(jié)構(gòu)工程師一職，負責結(jié)構(gòu)設(shè)計工作。本人工作認真、細心;具有較強的責任心和進取心，富有工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領(lǐng)導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。

　　我自2005年參加工作以來，一直在沿海地區(qū)從事產(chǎn)品和模具結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，因此，我對公司這個崗位的工作可以說駕輕就熟，并且我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司、以及有關(guān)工作的基本情況，馬上進入工作狀態(tài)。

　　現(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：初入公司的一段時間內(nèi)，我認真學習了解公司產(chǎn)品特性，虛心像同事請教學習。在過去幾個月的工作中，完成了日本客戶P25的箱體設(shè)計，P16交通誘導屏的結(jié)構(gòu)設(shè)計，和多種鋼架設(shè)計，以及業(yè)務(wù)要求的各種相關(guān)效果圖的設(shè)計等工作。獲得了本部門領(lǐng)導和同事的認同。當然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，部門領(lǐng)導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

　　隨著時間的推移，我對公司也有了更為深刻的了解。公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進融入到公司這個大集體中。在以后的工作中，我將會更加嚴格要求自己，努力做好本職工作的同時，積極團結(jié)同事，搞好同事之間的關(guān)系。要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優(yōu)秀的新亞勝公司的一份子，不辜負領(lǐng)導對我的期望。

　　總之，在四個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領(lǐng)導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。

　　在此我提出轉(zhuǎn)正申請，希望自己能成為新亞勝公司的正式員工。

　　懇請領(lǐng)導予以批準。

　　針對自己入黨時上級領(lǐng)導及支部給我提出的意見和建議，正視我個人存在的缺點和不足，下決心給予改正。同時也注意保持并發(fā)展自己已有的長處和優(yōu)勢，努力做到全面發(fā)展。能正確處理個人利益與黨和人民利益的關(guān)系，不計較個人得失。一切從實際出發(fā)，模范地遵守黨的紀律和國家的法律、法規(guī)，堅決依法辦事，廉潔自律，有令則行，有禁則止。在平時的學習和生活中，我處處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，做一個合格的共產(chǎn)黨員。

　　在學習上作為一名保管員，由于工學矛盾，雖然對一些課、一些作業(yè)來不及補上，我在態(tài)度上端正思想，不應(yīng)該產(chǎn)生混淆思想，處理好工學矛盾，堅持當天的工作當天完成，決不拖到第二天。在課余時間我積極投入到各種活動中去，并且努力抓好政治理論和文化學習，以及自己函授學習，做到工作、學習兩不誤。注意平時的學習、平時的自我調(diào)整。使自我約束能力提高，使自己能正確對待他人的批評，并且及時地糾正。

　　在這預備期一年多以來通過認真學習，使自己能積極主動地結(jié)合自我所擔負的工作教育質(zhì)，自覺地加強學習“教育”重要思想和黨的十七大精神，通過學習使自己明白了黨員所肩負著神勝的榮譽及責任感。作為一名黨員，要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不能出現(xiàn)思想及信念上的偏差。

　　申請人：

 

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