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吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)

刊名：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)JournalofJilinTeachersInstituteofEngineeringandTechnology

主辦：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)

周期：月刊

出版地：吉林省長春市

語種：

中文開本：大16開

ISSN1009-9042

CN22-1265/G

曾用刊名：吉林職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)

創(chuàng)刊年：1985

ASPT來源刊

中國期刊網(wǎng)來源刊

《吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》常見論文發(fā)表范例：

淺談合法會(huì)計(jì)信息失真的成因---滿鐵英

關(guān)于本科類機(jī)械制造專業(yè)基礎(chǔ)理論課教學(xué)方法的探討---馬亞麗孫凌芳

學(xué)報(bào)插圖的精選和加工---張慧萍趙雅文

吉林省體育社團(tuán)發(fā)展過程中存在的問題---梁大宇張?jiān)撇?/p>

詞匯組塊在二語習(xí)得的實(shí)踐分析---徐海美

數(shù)字圖書館和復(fù)合圖書館信息資源建設(shè)比較研究---孫波張靜鵬

股票期權(quán)在公司法修訂后的新適用---王麗紅

構(gòu)建信息化環(huán)境下新的大學(xué)英語學(xué)習(xí)和教學(xué)模式---寧穎

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)職教師資培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐---周廣文楊卓娟崔亞新

自我監(jiān)控對(duì)青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作形成的影響---孫國良

高職多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題與對(duì)策---邱艷敏

體育休閑的多元價(jià)值及其對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的作用---賈大光王超

“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程考核改革研究---翟仁祥趙平

教育公平在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)---鄭艷霞林春洋

淺析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職教學(xué)中的應(yīng)用---姚芳

建立企業(yè)化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,校企聯(lián)合,提高學(xué)生綜合職業(yè)能力---李延輝張傳軍匡明

從“紫色”談婦女解放運(yùn)動(dòng)---尹威

淺談文科生的人文教育---石金倫解玲

論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生民族精神的培育---張蕾蕾

文化遺產(chǎn)學(xué)研究對(duì)象分析---于富業(yè)

論東北地區(qū)現(xiàn)代陶藝之發(fā)展---趙貞標(biāo)

淺談職校生心理健康教育---李晉

《簡·愛》兩種譯本比較評(píng)析---王坤

對(duì)數(shù)學(xué)在崗位實(shí)踐中應(yīng)用的探討---劉喜云

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展---楊家偉趙捷

在“會(huì)計(jì)學(xué)原理”教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)道德教育的必要性---王海森

高校應(yīng)大力實(shí)施通識(shí)教育---朱穎華

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生信息素質(zhì)教育探究---韓強(qiáng)石春艷

提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的思考---李紅艷

拓寬中小企業(yè)自主創(chuàng)新的融資渠道---李文麗

校園網(wǎng)絡(luò)安全初探---周雅翠

淺析校園視覺文化環(huán)境設(shè)計(jì)---萬越宋巖

淺談新時(shí)期校園文化與學(xué)風(fēng)建設(shè)---趙晶媛

農(nóng)村家庭暴力問題研究---劉曉善

探索適合職業(yè)教育特色的教學(xué)方法---王艷萍

對(duì)長春市社區(qū)體育開展情況研究---梁大宇關(guān)朝暉

健全考核體系深化實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革---王鵬

大學(xué)英語精讀課教師話語研究---楊艷慧任婷

當(dāng)前我國居民收入差距問題的現(xiàn)狀、影響及對(duì)策---張瑋東

淺析經(jīng)濟(jì)全球化背景中的高校思想政治教育創(chuàng)新---趙冰

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