恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志社
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恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報基本信息:
刊名:恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報
JournalofEnshiTechnicalCollege(ComprehensiveEdition)
曾用刊名:恩施教育學(xué)院學(xué)報&經(jīng)貿(mào)職教
主管單位:恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院
主辦單位:恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院
周期:季刊
出版地:湖北省恩施市
語種:中文;
開本:16開
創(chuàng)刊時間:2001
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報期刊收錄:
國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報主要欄目:
高職教育研究、西部開發(fā)與教育、教育理論研究、黨建理論、政治與法律、語言文學(xué)研究、文化研究、學(xué)術(shù)與爭鳴、少數(shù)民族研究、經(jīng)濟理論研究、經(jīng)濟論壇、理論與實踐、實用技術(shù)研究、教學(xué)研究、學(xué)生管理、地方社會經(jīng)濟文化論壇、人力資源研究
恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志信息:
《恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯(lián)系實際,開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究,交流科技成果,促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
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恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報常見論文發(fā)表范例:
文化差異與翻譯的可譯性限度---蔡季愚
楚文化精神的現(xiàn)代包容性研究---姚錦
優(yōu)質(zhì)稻保優(yōu)栽培技術(shù)---高現(xiàn)
瀝青混凝土在恩施山區(qū)路面施工中的質(zhì)量控制---熊家方
張拉膜結(jié)構(gòu)的全過程分析---于猛
鄂馬鈴薯5號應(yīng)用價值分析與推廣前景---王瑛黃大恩田柞茂郭光耀
淺談駕校分期分車的輔助核算---陳沛勇
恩施市城鄉(xiāng)結(jié)合部土地利用的問題及對策---向亞玲
透視恩施高位CPT的“三農(nóng)問題”---劉維坤
古諾競爭模型的國內(nèi)視頻分享網(wǎng)站競爭分析---何家貴
對恩施市城市建設(shè)用地的思考---方勇
公眾參與視閾下城中村改造模式建構(gòu)---李麗霞
和諧稅收發(fā)展的“利川模式”-利川市地稅局行政執(zhí)法責(zé)任制實踐與效應(yīng)再探---劉定雙
論武陵地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本條件---陳燁龍方海
英語教師勝任能力培養(yǎng)初探---劉銀李永強
淺析體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)---王臘姣盧剛
高職院校工科類專業(yè)物理學(xué)教學(xué)改革探討---李勇
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教學(xué)質(zhì)量評估面面觀---李光富
軟件重用技術(shù)研究---唐光艷
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淺談土釘墻支護(hù)技術(shù)及在深基坑工程中的應(yīng)用---盧士華
機械CAD/CAM集成的關(guān)鍵技術(shù)及中小企業(yè)CAD系統(tǒng)配置研究---于恩
用VB6.0存取SQLSERVER2000數(shù)據(jù)庫中圖像數(shù)據(jù)的方法研究---羅興榮
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增加軌道交通業(yè)經(jīng)濟效益方法之探討-以廣州為例---魏巍
淺析我國境內(nèi)跨國商業(yè)賄賂---蔣玉玲
我國職業(yè)經(jīng)理人的現(xiàn)存問題及對策研究---石永
我國遺產(chǎn)稅制構(gòu)建的現(xiàn)實選擇---楊京鐘
探索恩施州農(nóng)民增收的新路子---廖德根
農(nóng)村信用社信貸風(fēng)險防范探討---葉紅
房地產(chǎn)企業(yè)實施綠色營銷的博弈觀---龍怒
高職院校專業(yè)設(shè)置探討-以番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)為例---馮克江
論高職院校畢業(yè)生的擇業(yè)觀---楊軍成楊棟
談女大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具有的素質(zhì)---陳開梅
教育公平視角下的高等教育收費制初探---唐鑫鑫
經(jīng)濟又好又快發(fā)展要求職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展---于永超
論高職教育創(chuàng)新機制的構(gòu)建和完善---張娜民
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本文編號:98806
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