本文關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（半月刊）創(chuàng)刊于1984年，是全國(guó)公開發(fā)行的一本綜合性學(xué)術(shù)期刊，現(xiàn)面向廣大科研工作者、教育工作者、大專院校學(xué)生征稿，歡迎大家踴躍投稿。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬(wàn)方：影響因子：；總被引頻次：

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.086；綜合影響因子：0.051

4、長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)：

2000年全國(guó)教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報(bào)

2004年全國(guó)教育學(xué)院優(yōu)秀學(xué)報(bào) 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置 學(xué)術(shù)交流與探討、教育論壇、高校教學(xué)研究、中小學(xué)教研教改。 長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部/雜志社投稿須知 1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

2、來(lái)稿請(qǐng)注明工作單位、通訊地址、郵政編碼、電子郵件地址、電話號(hào)碼,并附作者簡(jiǎn)介（姓名、出生年、性別、民族、籍貫、職稱、學(xué)位、簡(jiǎn)歷及研究方向）。

3、論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。使用外文字母與符號(hào)時(shí)，一定要分清斜體、大小寫、上下角字母、數(shù)碼的符合位置高低及使用規(guī)則；文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻，請(qǐng)將圖繪在硫酸紙上或用計(jì)算機(jī)做成反圖；計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法丁計(jì)量單位。

4、編輯部對(duì)來(lái)稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。稿件刊登后，，贈(zèng)當(dāng)期雜志，以供用途。

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1.《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來(lái)推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來(lái)，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。不成功全額退還客戶。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊。“省級(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，一般是1－4個(gè)月見刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%？

答:一般來(lái)說(shuō)，可以做到98%以上，如果編輯手里的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換同級(jí)期刊。

8.可以通過(guò)那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào)》論文范例
課堂教學(xué)目標(biāo)體系之"過(guò)程與方法"目標(biāo)的解讀
和諧視角下的師生關(guān)系
對(duì)我國(guó)當(dāng)前高等教育錯(cuò)位問題的思考
文化的多元發(fā)展與大學(xué)生主流價(jià)值觀構(gòu)建
關(guān)于實(shí)施"大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃"的幾點(diǎn)思考
新時(shí)期大學(xué)生管理法治化的思考
對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生幸福觀教育意義的思考
淺論新時(shí)期大學(xué)生思想道德建設(shè)
影響客觀評(píng)價(jià)民辦高等教育的心理因素研究
關(guān)注青少年教育加強(qiáng)電視輿論導(dǎo)向
論胡瑗的獻(xiàn)教精神
淺析《勞動(dòng)合同法》與和諧勞資關(guān)系構(gòu)建
試析"言外之意"與構(gòu)建穩(wěn)定—有序社會(huì)的內(nèi)在關(guān)系
論法學(xué)本科教育的應(yīng)用型價(jià)值取向——兼析獨(dú)立學(xué)院法學(xué)本科教育的價(jià)值選擇
論公共服務(wù)市場(chǎng)化中的政府責(zé)任
《AFriendinNeed》的功能文體學(xué)賞析
《因?yàn)槲也荒芡Ｏ聛?lái)等死亡》之主題分析
論《生命不能承受之輕》觀念的革命與創(chuàng)新
讀伊夫·塔迪埃的《20世紀(jì)的文學(xué)批評(píng)》
往事隨風(fēng)而逝期待美好明天——解讀《飄》的主題思想
葉劍英追隨孫中山的革命歷程
英漢親屬稱謂語(yǔ)差異研究
淺談城市濕地公園的建設(shè)
信息時(shí)代國(guó)有企業(yè)人力資源戰(zhàn)略管理系統(tǒng)探析
師范院校大學(xué)生完美主義與心理健康的相關(guān)研究
英語(yǔ)考試成績(jī)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的差異及對(duì)策研究
高師公共心理學(xué)課程改革
高校思想政治教育工作中的有效方法探析
《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》課程教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
有效的大學(xué)英語(yǔ)課堂管理策略
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境與自主學(xué)習(xí)
多媒體輔助下的大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)課程
淺析四川省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試聽力短對(duì)話
淺析語(yǔ)境的層次性及其對(duì)英漢翻譯的指導(dǎo)意義
小議公示語(yǔ)的英譯
話語(yǔ)分析與外語(yǔ)教與學(xué)
淺議顏色詞在英彝語(yǔ)言中的不對(duì)等性
消除焦慮心理提高高職學(xué)生聽力水平
默寫輸入對(duì)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的意義
提高英語(yǔ)閱讀能力途徑的探討
關(guān)于英語(yǔ)專業(yè)閱讀課程教學(xué)的調(diào)查與反思
日語(yǔ)教學(xué)中要注意非言語(yǔ)交際能力培養(yǎng)
小議如何在英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀
專業(yè)英語(yǔ)寫作的前期準(zhǔn)備探索
淺析語(yǔ)用學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)
提高英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生從教技能的思考
淺析影響學(xué)生閱讀理解的兩大因素
對(duì)外研社精讀教材《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》的積極評(píng)價(jià)
中英數(shù)字口譯的教學(xué)原則及方法新探
希臘羅馬神話典故在英語(yǔ)語(yǔ)言文化中的體現(xiàn)
影響遷移的因素和促進(jìn)遷移的策略
"新農(nóng)村"話語(yǔ)構(gòu)建中農(nóng)業(yè)院校的傳媒教育構(gòu)想
從主客體關(guān)系中把握藝術(shù)的審美本質(zhì)
淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)
論高校體育教師在構(gòu)建終身體育思想中的地位及作用

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