本文關(guān)鍵詞：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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衛(wèi)生職業(yè)教育基本信息：

刊名：衛(wèi)生職業(yè)教育

HealthVocationalEducation

曾用刊名：中等醫(yī)學(xué)教育

主管單位：中華人民共務(wù)國衛(wèi)生部科教司甘當(dāng)省衛(wèi)生廳

主辦單位：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)院研究院

主編：黃剛

周期：半月

出版地：甘肅省蘭州市

語種：中文;

開本：大16開

ISSN：1671-1246

CN：62-1167/R

郵發(fā)代號：54-85

創(chuàng)刊時間：1983

單價：8.00

復(fù)合影響因子：0.098

綜合影響因子：0.080

衛(wèi)生職業(yè)教育期刊榮譽(yù)：

中科雙效期刊；2001年被評選為中國期刊方陣“雙效”期刊；甘肅省衛(wèi)生廳“衛(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號；08年獲甘肅省新聞出版局“甘肅省優(yōu)秀期刊”稱號。

衛(wèi)生職業(yè)教育期刊收錄：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬方數(shù)據(jù)庫收錄、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏。

衛(wèi)生職業(yè)教育主要欄目：

校長論壇、高教研究、教育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育管理與評價、教學(xué)探討、護(hù)理教育、調(diào)查報(bào)告。

衛(wèi)生職業(yè)教育聯(lián)系方式：

地址：蘭州市東崗西路60號

郵政編碼：730000

電話：0931-82712798266171

郵箱：dzgiwx@

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志信息：

《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志是由衛(wèi)生部科教司和甘肅省衛(wèi)生廳共同主管，中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會和全國中等醫(yī)學(xué)教育（衛(wèi)生職業(yè)教育）研究會聯(lián)合主辦，以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，是我國高、中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級期刊。在我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中，該雜志發(fā)行量最大，期容量最大，周期最短，現(xiàn)為半月刊，大16開160頁。2001年9月，經(jīng)國家科技部和新聞出版總署批準(zhǔn)，《衛(wèi)生職業(yè)教育》被評選為“中國期刊方陣雙效期刊”，成為我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一獲此殊榮的雜志。

《衛(wèi)生職業(yè)教育》作為中國學(xué)術(shù)期刊全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊和中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊，在衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有重大和廣泛的影響。該雜志面向全國發(fā)行以來，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使其在學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、廣泛性和代表性等方面都上了一個新臺階，自然稿來稿錄用率始終不高于20%。雜志已經(jīng)得到了全國衛(wèi)生職業(yè)教育工作者的認(rèn)可和喜愛，編輯部也初步確立了其在全國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域的信息中心地位。近年來，雜志社和主辦單位及有關(guān)學(xué)術(shù)組織經(jīng)常聯(lián)合舉辦有關(guān)衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展的學(xué)術(shù)會議，及時報(bào)道和刊登對衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展全局有重大指導(dǎo)意義的文章，雜志在我國衛(wèi)生職業(yè)教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整、衛(wèi)生人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和各中等衛(wèi)生學(xué)校達(dá)標(biāo)等方面做出了突出貢獻(xiàn)，多次受到衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，也得到了全國各級各類衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的一致好評。

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志稿件要求：

1、稿件內(nèi)容應(yīng)與本刊學(xué)術(shù)研究方向相符。一般稿件不超過5000字；綜述、研究論文不超過8000字。來稿請勿一稿多投，稿件文責(zé)自負(fù)，但本刊保留對來稿的刪改權(quán)，重大修改當(dāng)與作者協(xié)商。

2、正文各級標(biāo)題為：一級標(biāo)題1，2……；二級標(biāo)題1.1，1.2……；三級標(biāo)題1.1.1，1.1.2……。序號及標(biāo)題一律左頂格書寫。

3、插圖應(yīng)簡單明了，結(jié)構(gòu)合理，繪制正規(guī)。插圖應(yīng)有圖序、圖題，圖注標(biāo)在圖上。插圖一律放于正文出現(xiàn)處（另提供插圖相應(yīng)的原稿）；文章中的表格，應(yīng)采用三線表，并在表上方標(biāo)明表的序號及表題。

4、來稿應(yīng)附論文摘要（包括英文摘要）、題目、作者及單位、郵編、E-mail、電話、傳真、關(guān)鍵詞等。

5、來稿首頁腳注請寫明作者（第一作者或通訊聯(lián)系人）簡介，包括研究領(lǐng)域，來稿是否獲基金資助，或?qū)賴液筒块T、省市的何種重大課題及科技攻關(guān)項(xiàng)目等。

6、凡屬基金項(xiàng)目、國家或部委重點(diǎn)項(xiàng)目之類的論文，必須附上上述項(xiàng)目的批準(zhǔn)證明，并在題注中寫明項(xiàng)目全稱、編號等有關(guān)情況。

7、參考文獻(xiàn)應(yīng)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后，文獻(xiàn)列出主要者即可，一般不超過20條。未公開發(fā)表的文獻(xiàn)不得列入；參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字表示，如[1]、[2]……，每一條參考文獻(xiàn)應(yīng)在正文相應(yīng)處標(biāo)注。

8、所有稿件請以WORD文檔格式（*.DOC）保存后作為電子郵件的附件傳來，或同時將打印稿件寄至編輯部，并注明作者詳細(xì)通訊地址、郵編、工作單位、職務(wù)或職稱、E-mail及電話。本部以打印稿收到日或我部電子文稿打印日期為收稿日期。電子文稿中的圖表請插入文檔中適當(dāng)?shù)奈恢茫ú唤邮軉为?dú)的圖形文件）。

衛(wèi)生職業(yè)教育常見論文發(fā)表范例：

淺析在體育教學(xué)中開展挫折教育---朱宇波

論中職學(xué)生在圖書館素質(zhì)教育觀下的閱讀課---覃柳娟

家庭、學(xué)校、社會三位一體形成教育合力---侯鵬高

中等衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)健康評估教材、教學(xué)的改革與思考---王勇

中職學(xué)生現(xiàn)狀分析與對策思考---毛春雷

中等衛(wèi)生學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱制訂及使用的探討---朱愛軍

心理學(xué)視點(diǎn)下的語文課程與素質(zhì)差異---李洪華

建立符合中國醫(yī)學(xué)教育特色的PBL教學(xué)模式---王衛(wèi)東肖光文謝彥鵬

加強(qiáng)衛(wèi)生職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)初探---孫建勛劉笑夢

新形勢下衛(wèi)生職業(yè)教育改革的思考---藺淑芳原英王穎

提高中職教學(xué)質(zhì)量要重視“兩個課堂”---王立偉王淑彬張連峰

做好非直屬附屬醫(yī)院研究生黨建工作的體會---游江

論高校如何加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育---韓曉昌崔秀艷

新時期我校圖書館流通工作的思考---錢光惠

張掖醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校改建以來就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)踐與反思---侯志英王順虎

淺談高職院校校園文化建設(shè)---周寧

對醫(yī)學(xué)生情感教育的思考---張?jiān)铝练垦嗉t

以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)學(xué)高職高專教育健康發(fā)展---涂明華

在傳誦經(jīng)典中教醫(yī)學(xué)生學(xué)會做人---朱建國

“校院合作、工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)護(hù)藥技高素質(zhì)人才的探索與實(shí)踐---劉斌華潛棠

青春期異性交往課堂教學(xué)實(shí)錄及思考---任暉

以就業(yè)為導(dǎo)向重視中職語文“三性”教學(xué)---馮麗榮

五年制高職藥學(xué)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)探討---毛春芳

立足職教改革重建職業(yè)教育激勵機(jī)制---鄧燕

中職英語課程中無效教學(xué)和有效教學(xué)的分析與評價---王成群

職業(yè)學(xué)�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建---朱紅華

高職院校學(xué)生英語詞塊與口語流利性和準(zhǔn)確性的相關(guān)性研究---張英華

對農(nóng)業(yè)院校高職高專英語課堂教學(xué)策略的思考-以云南省為例---歐穎王云燕

淺談口腔醫(yī)學(xué)本科臨床教學(xué)改革---姜穎張鐵柱陳坤賈淑娟

關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)和諧社會建設(shè)-對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識---馬琪山

提高精神醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的措施---張秋梅費(fèi)孔軍楊洪峰陳敏姜海燕

校企高度融合打造高職眼視光技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)---高雅萍

高職高專醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新教育探討---張海燕周玲生陳鑫

邊遠(yuǎn)少數(shù)民族貧困地區(qū)全科醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)及思考---代玉文

深化改革突出特色加快寧夏衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展---楊美玲

高等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)范式研究---潘鳳蘭曾令娥張國境韓飛舟

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