本文關(guān)鍵詞：中小學音樂教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中小學音樂教育雜志社/雜志簡介 《中小學音樂教育》面向全國中小學音樂教師和音樂院校師生，服務課堂音樂教育，是國內(nèi)創(chuàng)刊最早、影響廣泛的音樂教育類專業(yè)性期刊。被譽為學生的良師、教師的益友。 中小學音樂教育收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄 中小學音樂教育欄目設置 主要欄目：音教論壇、創(chuàng)意課堂、稿源采珠、教案精選、高考指南、詞花花、校園旋律、音樂小詞典等。 中小學音樂教育編輯部/雜志社投稿須知 1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。 中小學音樂教育同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

學術(shù)雜志網(wǎng)是專業(yè)學術(shù)雜志網(wǎng)站。歷經(jīng)7年多的發(fā)展與廣大會員的積極參與,現(xiàn)已成為全國會員最多、口碑最好的雜志介紹網(wǎng)站。先后3余次榮膺各類媒體的好評和推薦，并在2007年獲得了中國最佳商業(yè)網(wǎng)站排行榜六強的榮譽稱號。

《學術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表公告：
    1、審稿快：《中小學音樂教育雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時間；
    2、發(fā)刊快：凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件，可享受1-4個月見刊；
    3、溝通好：專業(yè)老師對你的稿件編輯情況、排刊情況、見刊情況進行及時溝通；
    4、有保障：有專業(yè)的專家教授團隊，為您免費修改需要返修的《中小學音樂教育》論文；
    5、送期刊：凡是在本站投稿的作者，均可免費獲得《中小學音樂教育》雜志一本；
    6、團購大優(yōu)惠:一次性發(fā)表3篇以上的文章，均可獲得團購特別優(yōu)惠活動，有需要的朋友請點擊右欄客服老師具體咨詢；
    7、我們還可以為你提供CNKI反抄襲檢測、寫作輔導、繼教學分、著書代理、英文翻譯等服務。

《學術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《中小學音樂教育雜志》為國家承認、正規(guī)、合法、雙刊號期刊
    2.中國期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
    3.國家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
    4、本站只收取最低限度的中介服務費，以維持網(wǎng)站正常運轉(zhuǎn)，如果還有比本站價格更低，且能成功發(fā)表的，一周之內(nèi)可以退出多收款項。
    5、本站投稿成功率高，沒有成功發(fā)表的全額退還一切費用。

《學術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報價及推薦刊物→ 3.支付服務費訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書 → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《中小學音樂教育雜志》價格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費情況來推薦給客戶，價格可以適當下調(diào)，并且出稿的速度會更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績，開通了支付寶信認商家服務，可以擔保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號都是2004年注冊的；付款可以支付到對工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務嗎？

答:請客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費用。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊�！笆〖墶逼诳从筛魇�、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學報（刊）。核心期刊是學術(shù)界通過一整套科學的方法，對于期刊質(zhì)量進行跟蹤評價，并以情報學理論為基礎(chǔ)，將期刊進行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時間安排，《中外文摘》一般是1－4個月見刊，不排除有更長久的時間，建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業(yè)務比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進展情況嗎？

答:當然，我們的每一位客戶，都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負責，隨時通報進展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準時發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時候，就會推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實較差，我們的專業(yè)老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，，可以免費更換到同級的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄等銀行的柜臺匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡科技有限責任公司”，有疑問請聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

因篇幅限制，更多問題請進入專題了解>>

學術(shù)雜志網(wǎng)有投稿合作的均為正規(guī)期刊的編輯部，可在新聞出版總署網(wǎng)站查詢到相關(guān)投稿信息。本站以7年相關(guān)經(jīng)驗，幫助選擇最適合的正規(guī)雜志社發(fā)表論文，以最快的速度達到客戶最滿意的效果。

在線咨詢：

《中小學音樂教育》論文發(fā)表范例 我們就是光輝
全面參與,有效體驗——淺析如何引導學生在音樂欣賞中“參與體驗”音樂作品
賞樂切忌在慌忙,涵泳工夫興味長——談音樂鑒賞教學中如何實現(xiàn)學生聆聽音樂的有效性
如何讓小學高段音樂課堂更精彩
注重音樂實踐活動,深化素質(zhì)教育——從“小舞臺”到“大舞臺”
淺談中學音樂校本教材的開發(fā)
音樂課堂中如何進行參與式教學
打開“心靈劇場”——高中音樂鑒賞中“課堂音樂會”教學模式探究
影響中小學音樂教學效果的三大問題
稿源采珠
談鋼琴在課堂教學中的運用
識譜教學“順帶著”不等于“不帶著”
如何利用地方音樂資源進行教學
課堂內(nèi)外巧用暗示教育法
游戲化唱歌教學三部曲——怎樣教低幼兒童學唱歌
談新課程理念下的合唱教學
融情于曲,琴音合一——淺談古箏演奏中的情感表達
漫談小學歌曲教學的“精唱”與“泛唱”
舞蹈及各種藝術(shù)教育資料
《乘雪橇》教學設計
我們美麗的校園
樸實未必無華——對當前一些音樂教學現(xiàn)象的反思
高中“音樂鑒賞”教學中學生的實踐和思考
以音樂為本,打造“本色”課堂
主動唱歌彰顯美感
音樂課的創(chuàng)造性拓展
新音樂課程視野中的“優(yōu)質(zhì)課”
這一次,老師想看到你們自信的表達
生命的遇見
稿源采珠
讓“錯誤”生成美麗——初中音樂課堂“糾錯”策略初探
我的學生,飛翔的小鳥
偶爾“偏離”教材,讓音樂課堂更加精彩
以情景劇表演提高農(nóng)村小學生的音樂表現(xiàn)力
走近芭蕾——《婆娑舞姿》教后的思考
關(guān)于在歌唱教學中加強范唱的必要性
聽,那森林的歌聲
《搖船調(diào)》教學設計
《友誼的回聲》教學設計
談巴赫《初級鋼琴曲集》對兒童多聲思維的培養(yǎng)作用
校園的夜晚
“春晚”——音樂教師手心里的一塊“寶”
獎勵,是否都有效?
教育公平,音樂教師該做些什么
2007香港(亞太區(qū))巴赫與李斯特鋼琴大賽海南(國內(nèi))賽區(qū)選拔賽通知
讓民族精神在音樂教育中開出美的花朵
談青年教師公開課教學
兒童音樂哪里去了?
老師,請不要忽略我的存在
由一次借班上課所想到的……
稿源采珠
我教DOREMI
設計環(huán)節(jié)要注意音樂本體
學具樂隊的訓練不宜過于追求成果的體現(xiàn)
談小學生音樂潛能的挖掘與實踐
學生欣賞隨筆有感
簡簡單單教音樂
兒童鋼琴學習中非智力心理品質(zhì)的培養(yǎng)
民族聲樂教學經(jīng)驗點滴
相適相宜勿弄巧成拙

學術(shù)雜志網(wǎng)致力于學術(shù)雜志信息整理收錄和投稿，我們只協(xié)助已經(jīng)獲得授權(quán)的雜志社進行征稿（征稿授權(quán)和經(jīng)營許可）。本站非中小學音樂教育雜志社編輯部網(wǎng)站，查詢稿件的朋友可以直接聯(lián)系雜志社的編輯部。如果貴雜志社不希望我們收錄您的期刊信息，請致電13378216660(8:00-22:00)。 。

    本文地址：

  本文關(guān)鍵詞：中小學音樂教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：58196