本文關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高校輔導(dǎo)員雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《高校輔導(dǎo)員》雜志，是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)海內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，由教育部主管、山東大學(xué)主辦的綜合性社科類學(xué)術(shù)期刊，是全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)會(huì)刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)為ISSN1674-9618，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)為CN37—1471/C，郵發(fā)代號(hào)：24-257，雙月刊，大16開(kāi)。創(chuàng)刊以來(lái)，《高校輔導(dǎo)員》雜志致力于展示全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)研究成果，為廣大輔導(dǎo)員提供豐富的精神食糧，努力成為輔導(dǎo)員工作與理論創(chuàng)新的平臺(tái)和廣大輔導(dǎo)員工作交流、理論探索的園地，，為加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。以推動(dòng)輔導(dǎo)員工作研究，提高輔導(dǎo)員實(shí)踐水平，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為宗旨，致力于解讀宏觀政策，展示輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果，探討輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)思路，推動(dòng)輔導(dǎo)員工作交流，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、高校輔導(dǎo)員提供借鑒。 高校輔導(dǎo)員收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。 高校輔導(dǎo)員欄目設(shè)置 工作研究、理論縱橫、政策解讀、前沿話題、高層論壇、工作創(chuàng)新、熱點(diǎn)聚焦、調(diào)查報(bào)告、典型宣傳、輔導(dǎo)員之聲、學(xué)習(xí)經(jīng)緯、信息廣角。 高校輔導(dǎo)員編輯部/雜志社投稿須知 （一）基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

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（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

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    1、審稿快：《高校輔導(dǎo)員雜志》內(nèi)部審稿通道為1-7天，大大縮短了投、審、刊的時(shí)間；
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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》雜志發(fā)表聲明:
    1.《高校輔導(dǎo)員雜志》為國(guó)家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號(hào)期刊
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《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》期刊發(fā)表流程:
    1.提出發(fā)表要求 → 2.報(bào)價(jià)及推薦刊物→ 3.支付服務(wù)費(fèi)訂金 → 4.發(fā)送材料經(jīng)您確定 → 5.審稿并推薦發(fā)表 → 6.編輯部發(fā)通知書(shū) → 7.最終確定發(fā)表 → 8.編輯部寄樣刊

1.《高校輔導(dǎo)員雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來(lái)推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會(huì)更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來(lái)，各方面取得了非常的業(yè)績(jī)，開(kāi)通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號(hào)都是2004年注冊(cè)的；付款可以支付到對(duì)工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒(méi)有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門(mén)，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊。“省級(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見(jiàn)刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開(kāi)始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來(lái)說(shuō)，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會(huì)幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級(jí)的期刊發(fā)表。

8.可以通過(guò)那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《高校輔導(dǎo)員》論文發(fā)表范例 當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀的凝練
高校輔導(dǎo)員工作的價(jià)值實(shí)現(xiàn)
高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的隱私權(quán)保護(hù)
大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系分析
生態(tài)文化視角下思想政治教育理念的創(chuàng)新
探尋基礎(chǔ)學(xué)科大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育新思路
全程累進(jìn)式創(chuàng)新實(shí)踐育人模式的理念與設(shè)計(jì)
關(guān)于本科新生適應(yīng)性教育的幾點(diǎn)思考
略論大學(xué)生資助優(yōu)化配置的途徑
高校輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)新視角
新形勢(shì)下提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化水平芻議
研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師合力育人機(jī)制探析
高校研究生思想政治教育工作機(jī)制探討
新媒體環(huán)境下學(xué)生工作的原則與邊界
新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作的新思考
國(guó)際化視野下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新思維
論高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理模式的解析與重構(gòu)
關(guān)于提高高校輔導(dǎo)員馬克思主義水平的三個(gè)問(wèn)題
學(xué)生黨支部在就業(yè)指導(dǎo)中的作用探析
高校輔導(dǎo)員工作中的“十大關(guān)系”及其調(diào)適
社會(huì)工作視野下的高校輔導(dǎo)員職責(zé)
高校輔導(dǎo)員職業(yè)意識(shí)現(xiàn)代發(fā)展的路徑選擇
UIS視角下高等醫(yī)學(xué)生培育的品牌戰(zhàn)略
論高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍思想理論素質(zhì)的提升
基于崗位職責(zé)的高校輔導(dǎo)員工作評(píng)價(jià)體系
北京高校輔導(dǎo)員工作情況調(diào)研分析
女大學(xué)生就業(yè)法律保障的現(xiàn)狀及對(duì)策
高校輔導(dǎo)員工作績(jī)效考核體系建設(shè)
哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)制度的設(shè)置與啟示
同理心在輔導(dǎo)員工作中的價(jià)值與運(yùn)用
民族院校輔導(dǎo)員工作模式初探
高校博士生園區(qū)育人思路與策略
我愿坐在你的蹺蹺板上
KOSAE職業(yè)生涯教育體系的探索與實(shí)踐研究
大學(xué)班導(dǎo)師工作創(chuàng)新與實(shí)踐
高校輔導(dǎo)員工作評(píng)價(jià)的反思與重構(gòu)
對(duì)高校輔導(dǎo)員家訪工作的認(rèn)識(shí)與思考
基于學(xué)生發(fā)展的高校助學(xué)工作實(shí)證分析
大學(xué)生合作型親社會(huì)行為發(fā)生動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究
輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展模式比較研究
提升高校輔導(dǎo)員工作績(jī)效的途徑分析
高校輔導(dǎo)員常規(guī)性工作規(guī)范化管理的實(shí)現(xiàn)
QQ群在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用研究
高校輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)期待、現(xiàn)狀及培養(yǎng)對(duì)策
論校企文化交融視角中的高職學(xué)生管理工作
輔導(dǎo)員視角下高校人才培養(yǎng)模式探索
輔導(dǎo)員培訓(xùn)中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)研究
關(guān)于輔導(dǎo)員個(gè)人魅力提升的研究
關(guān)于普通高校大學(xué)生自我差異現(xiàn)狀的調(diào)查研究
清華大學(xué)“雙肩挑”輔導(dǎo)員工作實(shí)效分析及建議

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