本文關(guān)鍵詞：和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

和田師范專科學(xué)校學(xué)報雜志社/雜志簡介 《和田師范專科學(xué)校學(xué)報》（雙月刊）創(chuàng)刊于1981年，由和田師范�？茖W(xué)校主辦。自2004年經(jīng)過國務(wù)院批準(zhǔn)以季刊正式身份加入中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)在國內(nèi)外廣泛交流。經(jīng)過幾代人的努力，和田師專漢文學(xué)報由專科特色發(fā)展而具有和田特色、本科特色，由內(nèi)部刊物走到國內(nèi)外公開發(fā)行，由地區(qū)級刊物走入國家二級學(xué)術(shù)期刊，由為和田地區(qū)服務(wù)達(dá)到真正為國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流服務(wù)，在我校學(xué)報發(fā)表論文的各位同仁在各專業(yè)領(lǐng)域評定職稱是發(fā)揮了積極而重要的作用，在專家組評審過程中獲得了好評與肯定，順利的取得了各高級職稱。如今大量的研究生論文和全國各地高校的論文已經(jīng)占到90%以上，在國內(nèi)有很大的知名度。 和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　中國知網(wǎng)、維普中文期刊網(wǎng)、萬方期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.162；總被引頻次：762

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.135；綜合影響因子：0.055

4、雜志榮譽：

國家二級學(xué)術(shù)期刊 和田師范專科學(xué)校學(xué)報欄目設(shè)置 政治與經(jīng)濟(jì)、法制與教育、語言與文化、雙語教育、理科天地、其他（學(xué)術(shù)短論） 和田師范專科學(xué)校學(xué)報編輯部/雜志社投稿須知 1、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

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4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

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4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊�！笆〖墶逼诳从筛魇�、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評價，并以情報學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時間安排，《中外文摘》一般是1－4個月見刊，不排除有更長久的時間，建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進(jìn)展情況嗎？

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7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

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8.可以通過那些方式付款？

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《和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報》論文發(fā)表范例 1.農(nóng)牧區(qū)寄宿制學(xué)校校長綜合素質(zhì)提升策略研究李盡暉
2.論商品房預(yù)售的若干法律問題姚迪
3.論新疆少數(shù)民族傳統(tǒng)道德在構(gòu)建和諧社會中的作用邢劍鴻
4.提高認(rèn)識,積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督朱崢嶸
5.河南省網(wǎng)絡(luò)問政現(xiàn)狀及其前景分析宋朝麗
6.新時期的機(jī)關(guān)黨建探究向凱群
7.高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在問題及對策樊亞萍
8.對加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報風(fēng)建設(shè)的思考張全勝
9.以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī),加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)劉鵬博
10.中國無政府主義——二十世紀(jì)初的"烏托邦"張志懷
11.試論王莽和曹操土地與人口改革之異同劉麗麗
12.我國房地產(chǎn)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策探討何文靚，劉順祥
13.關(guān)于發(fā)揮高校院級黨委政治核心作用和保證監(jiān)督作用的若干思考劉賢英
14.匯改后外貿(mào)企業(yè)面臨的匯率風(fēng)險及防范措施吳雪飛
15.論互聯(lián)網(wǎng)對當(dāng)代大學(xué)生政治社會化的影響及應(yīng)對策略鐘家全
16.發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展,提升庫爾勒城市競爭力吳志艷
17.論新條例下旅行社的發(fā)展盧靜
18.論域名權(quán)與商標(biāo)權(quán)的沖突及預(yù)防機(jī)制構(gòu)建高金娣
19.完善低碳經(jīng)濟(jì)下碳排放法律規(guī)則黃亞宇
20.現(xiàn)代沖突法變革與反致制度的立法選擇凡啟兵
21.巨額財產(chǎn)來源不明罪之思考陳海燕
22.論司法權(quán)的行政化及其規(guī)制蘇仲慶
23.積極選擇還是消極逃避——網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生"御宅族"現(xiàn)象解讀林春
24.立制度樹典型重教研——多元并舉孕良好教風(fēng)許明春
25.大學(xué)生誠信缺失成因及誠信教育的途徑鄧琳
26.科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的大學(xué)生就業(yè)工作研究王巍
27.美日新大學(xué)通識教育課程改革比較研究——以哈佛大學(xué)、東京大學(xué)、新加坡國立大學(xué)為例張成
28.智力因素對小學(xué)生學(xué)業(yè)的影響及應(yīng)對策略周邦榮
29.情緒資本在教育中的應(yīng)用王曉宇，許遠(yuǎn)理
30.關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一點思考黎煒
31.《國際貿(mào)易實務(wù)》的實踐教學(xué)研究狄俊鋒
32.對高校禮儀課程教學(xué)方法改革的思考孔敏娜
33.動感教學(xué)動態(tài)管理——基礎(chǔ)日語教學(xué)改革探微李小俞
34.校園文化建設(shè)在大學(xué)生思想政治工作中的作用買托合提·玉蘇甫
35.大學(xué)生網(wǎng)戀的心理分析及干預(yù)劉先華
36.析"90后"大學(xué)生特點對思想政治教育工作的影響佘清
37.項目驅(qū)動式教學(xué)的理論與實踐郭雪峰
38.大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃探微王瑜
39.基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的輔導(dǎo)員專業(yè)知能發(fā)展研究華磊
40.大學(xué)英語教和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報師在同級反饋模式中的角色分析王瑩
41.五年制師范學(xué)校實施學(xué)分制可行性研究陳紅
42.談?wù)n堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)謝光瓊
43.發(fā)揮高校共青團(tuán)五育人作用,服務(wù)青年學(xué)生成長成才潘燈
44.提高五年制師范生素質(zhì)的幾點思考江祥花
45.校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)及其對中小學(xué)生的影響鄧京沖
46.優(yōu)化高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作研究齊長利
47.國學(xué)幼兒園課程體系構(gòu)建探討——讓國學(xué)真正凈化孩子的心靈石建宇
48.提高中專職校機(jī)械課教學(xué)質(zhì)量措施探究崔錦華
49.大學(xué)生違紀(jì)行為分析及其管理趙明鐸
50.談毛澤東作品的修辭手法劉春霞
51.《南方有嘉木》之杭天醉形象田德芳
52.手機(jī)短信的語言風(fēng)格美探析張靈敏
53.健康與性格——從黛玉角度論賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇成因唐曉琴
54.試論次級謂語和后置狀語的可操作性呂艷紅
55.黑白意象對比研究——以拉爾夫·艾里森《看不見的人》為例韋小巋
56.梁山方言中的詞綴現(xiàn)象張華娜
57.論《紫色》中的"姐妹情誼"韓曉麗，劉偉
58.李清照與朱淑真作品特質(zhì)之比較弋朝樂
59.惡魔般的勇士——希思克立夫殷瑩
60.游戲中折射出的種族主義——讀�？思{的《去吧,摩西》李麗
61.哈姆萊特的厭女情節(jié)與奧菲利婭的悲慘命運何健
62.論簡潔話語方式魏文科
63.漢維諺語中數(shù)詞象征意義的對比張紅雨
64.《夏季的鳥籠》中象征手法的運用王星
65.新時期中干部對待改革的思想傾向——談《喬廠長上任記》中的干部群像楊亞芳
66.《史記》采《左傳》材料類覽廖穎
67.維吾爾語哈密方言語音探究茹合亞木·阿不來林，梁曉梅
68.論我國高校英語教學(xué)改革策略鄧涵允
69.《對話語進(jìn)行分析——超出小句層面的意義》述評任玲玲
70.英語專業(yè)八級Mini和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報-lecture聽力測試題型的真實性研究李曉光
71.新疆邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)因地制宜的推進(jìn)雙語教學(xué)研究尼加提·玉蘇莆
72.博客在英語任務(wù)型教學(xué)中的應(yīng)用研究郜志芳
73.大學(xué)英語口語測試中形成性評價的應(yīng)用彭靜
74.對外漢語專業(yè)的區(qū)域差異及其對策羅蘭京子
75.關(guān)于新疆少數(shù)民族雙語教學(xué)研究評述庫熱西·庫爾班
76.漢語教學(xué)中的"解碼"與"編碼"陳慧優(yōu)，外利·吾甫爾
77."老"字的意義及其維譯伊力哈爾·買買提明，米娜瓦爾·買提那斯?fàn)?bR>78.《九品芝麻官》無厘頭語言的生成機(jī)制宋定宇
79.從非范疇化的角度來分析英語中動句陳洲建，陳展
80.宏觀結(jié)構(gòu)理論對英語閱讀教學(xué)的指導(dǎo)意義徐中鋒
81.信息技術(shù)發(fā)展與外語教師角色智能提升孟臻
82.美國總統(tǒng)競選電視辯論的修辭分析高艷梅
83.非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作常見問題及對策孟靜
84.石化現(xiàn)象與大學(xué)英語閱讀教學(xué)策略研究史麗萍
85.論高職外貿(mào)英語函電教學(xué)對文體風(fēng)格及特點的分析借鑒張麗
86.對韓高中漢語課教學(xué)方法探討馮娟
87.論隱喻與英語詞匯教學(xué)楊宏偉
88.漢語教學(xué)中的文化因素教學(xué)研究東尼亞
89.生命化教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用鐘小芳
90.漢語"把"字句及其維語中對比表達(dá)研究米娜瓦爾·買提那斯?fàn)�，伊力哈爾·買買提明
91.高職旅游英語專業(yè)英文景點講解課程情景教學(xué)模式探索周紅
92.英語教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的四種有效途徑周猛
93.英語請求語的功能研究鄭宏
94."鳳凰"一詞的英譯問題黃金萍
95.談漢語、維語交際中的文化語境馬娟
96.大學(xué)英語課和田師范專科學(xué)校學(xué)報堂教學(xué)芻議段方方
97.解讀英語聽力訓(xùn)練的有效方法和途徑李春玲
98.充分調(diào)動學(xué)生積極性,努力提高高職學(xué)生英語聽力水平楊國英
99.新課程標(biāo)準(zhǔn)下黔東南中小學(xué)體育教師校本課程開發(fā)能力調(diào)查分析徐燁，劉禮國，黨會俠
100.在吉林市高中開設(shè)瑜伽課的可行性分析田野
101.體操跳馬教學(xué)中女生心理障礙產(chǎn)生的原因及對策帕爾哈提·阿力甫
102.高師體育與德育的整合教學(xué)設(shè)計孫遙先
103.中小學(xué)體育課如何貫徹"團(tuán)結(jié)、挑戰(zhàn)"指導(dǎo)思想張玲
104.論氣質(zhì)類型對排球運動員戰(zhàn)術(shù)位置及訓(xùn)練的影響黃善球，臧衛(wèi)國
105.南陽市區(qū)高中體育課教學(xué)現(xiàn)狀分析和對策研究李戈
106.對學(xué)校"健康第一"教育思想演進(jìn)的研究丁雪
107.吉林省射擊運動員運動動機(jī)與意志品質(zhì)的相關(guān)性分析吳伊靜
108.業(yè)余訓(xùn)練女生跨欄跑訓(xùn)練探究王賓
109.足球體的構(gòu)造和性質(zhì)徐興國
110.我國高校高水平排球隊的現(xiàn)狀分析研究綜述張超

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