本文關(guān)鍵詞：岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社/雜志簡介 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦于1986年，是由岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦，湖南省教育廳主管的綜合性學(xué)術(shù)刊物，刊載具有一定學(xué)術(shù)水平和有新意的學(xué)術(shù)論文。2003年變更為現(xiàn)名，2006年改版為雙月刊,單月月底出版，國內(nèi)外公開發(fā)（ISSN 1672-738X／CN 43-1425Z）。

本刊內(nèi)容以高職教育、應(yīng)用技術(shù)為主，涉及文史哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科。本刊結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)特色和區(qū)域文化特色推出的“高職教育研究”、“洞庭湖研究”、 “教學(xué)實(shí)踐與研究”、“技術(shù)與應(yīng)用”、“文史研究”、“社會縱橫”等欄目琳瑯滿目，異彩紛呈，對高職教育和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)。一些專欄引起了全國學(xué)術(shù)界的重視，不少專家主動賜稿。 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

洞庭湖研究欄目獲全國社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目

湖南省第三屆高校優(yōu)秀人文社科學(xué)報(bào)評比獲二等獎

全國高職高專核心期刊

第二屆全國高職院校學(xué)報(bào)研究會評比獲優(yōu)秀學(xué)報(bào)

洞庭湖研究欄目獲第四屆高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)特色欄目

湖南省第四屆高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)評比獲優(yōu)秀學(xué)報(bào)二等獎

洞庭湖研究欄目獲湖南省第四屆高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)評比特色欄目 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置 主要欄目：職業(yè)技術(shù)教育、文史哲、經(jīng)濟(jì)研究 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部/雜志社投稿須知 1題名、作者署名和工作單位

1.1題名：中文題名一般不超過20字，必要時(shí)可加副標(biāo)題；英文題名與中文題名含義一致。

1.2作者名和作者單位

要將中英文作者姓名、工作單位、作者簡介單獨(dú)打印一頁

1.2.1作者名：應(yīng)署真名，多位作者之間以逗號分隔，并將第一作者簡介寫出，即姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、工作單位、職稱、學(xué)位和主要研究方向。如：周文穎（1964—），女，回族，湖南長沙人，長沙大學(xué)副教授，文學(xué)碩士。研究方向：中國古漢語語言文學(xué)。

1.2.2.作者單位：須寫明單位全稱并寫至系、所一級，省市名、郵政編碼。如：湖南民族職業(yè)學(xué)院外語系，湖南岳陽414000。多位作者須在姓名的右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出序號，并按序號注明作者工作單位。

2摘要和關(guān)鍵詞

2.1摘要：摘要主要是對文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行概述，不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論（評價(jià)），不得簡單重復(fù)題名和引言中已有的信息，要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)簡明、語義確切、且不分段。英文摘要與中文摘要的內(nèi)容必須相對應(yīng)。

2.2關(guān)鍵詞：一般選3～6個(gè)，通常采用名詞作為關(guān)鍵詞，詞與詞用分號隔開。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。

3正文、層次標(biāo)題和圖表

3.1正文：字?jǐn)?shù)一般以3000～7000字為宜,長文應(yīng)控制在10000字以內(nèi)。正文請勿注任何作者個(gè)人信息。

3.2層次序碼：自然科學(xué)類稿件采用阿拉伯?dāng)?shù)字分層次連續(xù)編碼。第一級標(biāo)題使用1，2，3……；第二級標(biāo)題使用1.1，1.2，1.3……；第三級標(biāo)題使用1.1.1，1.1.2，1.1.3，……各層次標(biāo)題的序號均左頂格編排，不同層次的序碼數(shù)字之間以下圓點(diǎn)隔開，末位數(shù)碼不加標(biāo)點(diǎn)，空一格后書寫標(biāo)題，即層次標(biāo)題序號與標(biāo)題之間空1個(gè)字距。引言的序碼，采用0，或者不用序碼。標(biāo)題后內(nèi)容宜另啟一行。社會科學(xué)類稿件分級編碼采用：一級標(biāo)題使用一、，二、，三、，……；二級標(biāo)題使用（一），（二），（三），……；三級標(biāo)題使用1.，2.，，3.，……。

3.3圖：作者要精心設(shè)計(jì)和繪制插圖，要求大小適中、線條均勻、主輔線分明。圖序號與正文中標(biāo)注相對應(yīng)（圖1、圖2），并在圖序號后標(biāo)出圖題，且圖的寬度在10-18cm之間，照片的寬度在5-8cm之間。必要時(shí)，應(yīng)將圖上的符號、標(biāo)記、代碼等，用最簡練文字，作為圖例說明，橫寫在圖名下方。投稿時(shí)除在原稿上貼一份外還需另外提供一套以供制版。圖序和圖名置于圖下方。

3.4表：表格采用三線表，不留邊豎線，且應(yīng)有表序號和表題，表序和表名置于表上方且居中。表序號應(yīng)寫成“表1、表2”。表內(nèi)的符號、標(biāo)記、代碼等，可作為表注，附注于表下面。若引用別人之圖表須注明資料來源。

3.5計(jì)量單位：正文和圖、表中的計(jì)量單位，必須執(zhí)行GB3100—93《國際單位制及其應(yīng)用》。論文中常用的法定計(jì)量單位有、表示長度的“米“，表示質(zhì)量的“千克(公斤)”，表示面積的“平方米”等。最好用它們的單位符號，如m,kg,等。還可以用St單位(Si是國際單位制簡稱)的倍數(shù)單位，如km，cm,mm;t,g,mg;等。時(shí)間單位在論文中也有涉及，其SI單位是秒(s)。其他還有“d(日)”“h(小時(shí))”、"min(分)”等。非法定計(jì)量單位如“公尺”、“公分”、“尺”、“畝”等，不應(yīng)在文字中出現(xiàn)。英寸也是非法定計(jì)量單位，人們大多只是在描述光盤尺寸時(shí)用到它，其實(shí)也是應(yīng)當(dāng)換算成Si單位的。

4參考文獻(xiàn)

文后參考文獻(xiàn)通常按正文中第1次出現(xiàn)的順序編號列于文末，序號不加任何標(biāo)點(diǎn)，頂格書寫，空格后著錄，并用數(shù)字加中括號（俗稱方括號）標(biāo)注。文后參考文獻(xiàn)序號應(yīng)與正文中序號對應(yīng)；正文中序號用比正文小的字體，并加方括號“〔〕”置于被引用文獻(xiàn)末1個(gè)字的右上角，以上角碼形式標(biāo)出。

4.1專著：[序號]作者.著作名［M］.版次.出版地：出版者.出版年:起止頁碼

例如：[1]盧玉民.軟件工程[M].北京:中國鐵道出版社，2004：234.

4.2期刊：[序號]作者.題名［J］.期刊名,年,卷(期):起止頁碼

例如：[1]梁樹林.論科學(xué)精神培養(yǎng)[J].教育研究，2000,2（6）：51-53.

4.3報(bào)紙：[序號]作者.題名[N].報(bào)紙名稱.出版年月日（版次）

例如：[1]劉微.流動人口子女到哪兒去讀書?[N].中國教育報(bào),1998-05-24(4).

4.4標(biāo)準(zhǔn)：［序號］標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱［S］.出版地:出版者,出版年份

例如：[4]GB/T16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則［S］.北京：中國計(jì)劃出版社,2004.

4.5專利：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號,出版日期

例如：[1]姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P].中國專利:881056073,1989-07-26

4.7電子文獻(xiàn)：[序號]主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識］．發(fā)表或更新日期／引用日期（任選）電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址．
例如：［7］王明亮．關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展［ＥＢ／ＯＬ］.（2004–08–16）[2004–10–04] 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

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    1.《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》為國家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號期刊
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1.《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》價(jià)格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來推薦給客戶，價(jià)格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

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3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費(fèi)用。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊�！笆〖墶逼诳从筛魇　⒆灾螀^(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時(shí)間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，《中外文摘》一般是1－4個(gè)月見刊，不排除有更長久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準(zhǔn)時(shí)發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實(shí)較差，我們的專業(yè)老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換到同級的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄等銀行的柜臺匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問請聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》論文發(fā)表范例 《資本論》中的市場經(jīng)濟(jì)與市場管理思想
三管齊下治垃圾
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現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育必須解決的突出問題
在高校中全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想
加強(qiáng)政治課改革推進(jìn)素質(zhì)教育
案例教學(xué)法:會計(jì)教學(xué)的最佳模式
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近代中國職業(yè)教育的啟蒙——晚清洋務(wù)派技藝、實(shí)業(yè)教育思想研究
論我國現(xiàn)階段的高技能型人才緊缺
岳陽區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高職教育發(fā)展研究
高職院校教師評價(jià)體系的構(gòu)建與運(yùn)用
NIIT教育模式與我國IT職業(yè)教育改革探討
高職生素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)
岳陽與西部高職教育比較研究
略談青年教師培養(yǎng)工作的認(rèn)識與實(shí)踐
高等醫(yī)學(xué)教育的基本特點(diǎn)與提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的思考
廣告詞的寫作
語文教改的有益嘗試——從《廣告詞的寫作》談張建教授的語文教改觀摩課
教學(xué)是教研的天空教研是教學(xué)的翅膀——聽張建教授觀摩課有感
獨(dú)家代理
《獨(dú)家代理》教學(xué)后記
一堂成功的教改觀摩課——淺談戴日新老師課堂教學(xué)中“生生互動”
對一堂商務(wù)談判英語課說“OK”——評戴日新老師的教改實(shí)驗(yàn)觀摩課
消化性潰瘍的護(hù)理
《消化性潰瘍的護(hù)理》教學(xué)后記
臨床護(hù)理教學(xué)改革的成功典范——從《消化性潰瘍的護(hù)理》談吳麗文老師的教改觀摩課
臨床護(hù)理學(xué)教改的嘗試——談吳麗文老師教改觀摩課
高職市場營銷專業(yè)學(xué)生銷售職業(yè)能力培養(yǎng)探析
高職市場營銷專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革探析
高職模具專業(yè)模塊式教學(xué)研究
IT行業(yè)高職營銷人才技能培養(yǎng)
高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查
西方人文主義思想教育理論及其借鑒作用
半邊湖鳥類的監(jiān)測與研究
岳陽市人口老齡化與老年護(hù)理的挑戰(zhàn)及對策
用名樓文化打造岳陽旅游產(chǎn)業(yè)的品牌
2008年岳陽市園林植物凍害調(diào)查研究
試論強(qiáng)化高職院校學(xué)生管理的十個(gè)理念
淺談做好高職院校輔導(dǎo)員工作的“四字”文章
淺談五年制高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生面臨的壓力及疏導(dǎo)
專職輔導(dǎo)員工作的若干思考

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