本文關(guān)鍵詞：湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當(dāng)前所在位置：中國(guó)論文網(wǎng) > 湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇

湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇雜志

湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇雜志社投稿

主管單位：
主辦單位：
國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：
雜志咨詢：點(diǎn)擊在線咨詢
雜志人氣：326票
上期雜志： 河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)
下期雜志： 紅蕾：故事寶庫（上旬）

湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇雜志社/雜志簡(jiǎn)介 湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇投稿須知 1.文稿應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、創(chuàng)新性、科學(xué)性，務(wù)求主題突出、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠，有較高的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平和實(shí)用價(jià)值。
2.文稿的篇幅(含摘要、圖、表、參號(hào)文獻(xiàn)等)不超過7000字。
3.文稿結(jié)構(gòu)一般為題名、作者姓名、單位(郵編)、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、引言、正文、參考文獻(xiàn)以及上述各項(xiàng)的英文譯文。
4.中文題名不得超過20字，英文題名實(shí)詞不得超過10個(gè)。中文摘要應(yīng)在150-250字，關(guān)健詞3-8個(gè)。摘要必須擁有與論文同等量的主要信息，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等四要素。以提供梗概為目的，不對(duì)文稿內(nèi)容做評(píng)論，同時(shí)盡量避免特殊字符或數(shù)學(xué)表達(dá)式。
5.請(qǐng)?jiān)谑醉擁撃_注明基金項(xiàng)目和作者簡(jiǎn)介。凡屬國(guó)家、省部級(jí)以上科學(xué)基金資助項(xiàng)目和重點(diǎn)攻關(guān)課題項(xiàng)目文稿，請(qǐng)?zhí)峁┗鸬臉?biāo)準(zhǔn)名稱和編號(hào)。作者簡(jiǎn)介包括出生年月日、性別、職稱、學(xué)位、主要研究與關(guān)注方向。
6.文稿中所有物理量和單位的用法請(qǐng)參照GB 3100-3102-1993。常數(shù)、英文縮寫、數(shù)字運(yùn)算符號(hào)和函數(shù)符號(hào)采用正體，變量采用斜體，矢量和矩陣采用黑斜體，集合符號(hào)采用黑正體。
7.文稿中圖表應(yīng)精選。圖表中字符和數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確無誤，且與正文一致。圖表題和圖表注釋需采用中文，圖形需為黑白，圖中橫縱坐標(biāo)均需表明量和單位，計(jì)量單位務(wù)必符合國(guó)家頒布的最新標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。
8.參考文獻(xiàn)的著錄規(guī)則請(qǐng)參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 7714-2005。參考文獻(xiàn)應(yīng)采用公開發(fā)表的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)列表按文獻(xiàn)在正文中引用的先后順序排列。9.文稿內(nèi)容不得涉密，并請(qǐng)作者提供本單位保密部門出具的保密審查證明。請(qǐng)勿一稿多投，否則責(zé)任自負(fù)。本刊對(duì)文稿有修改權(quán)，所發(fā)表文章版權(quán)歸編輯部所有。文稿一經(jīng)發(fā)表，編輯部將隨即贈(zèng)送當(dāng)期雜志，并按有關(guān)規(guī)定支付稿酬。10.來稿請(qǐng)用E-mail投稿，文稿須為WORD格式；請(qǐng)?zhí)峁┳髡吆?jiǎn)介和詳細(xì)通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、手機(jī)及E-mail地址。請(qǐng)自留底稿，來稿一律不退。 《湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇》論文發(fā)表范例 0.讓“語文意識(shí)”照亮語文回家的路
    所謂語文意識(shí)，就是要關(guān)注文章到底是怎么說的，即關(guān)注文章是如何運(yùn)用語言文字的。用歌德的話說， “內(nèi)容人人看得見，涵義只有有心人得之，形式對(duì)于大多數(shù)人是一個(gè)秘密。”我們就要關(guān)注這個(gè)“秘密”。 朱光潛先生說：“表達(dá)總是獨(dú)一無二的，一種思想只能用一種方式精確地表達(dá)出來�！蔽覀兙褪且P(guān)注這種 表達(dá)方式。總而言之，只有關(guān)注“...
1.上海外國(guó)語大學(xué)松江外國(guó)語學(xué)校 閆婧妮在低年級(jí)閱讀教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生說話的興趣.doc
    老師及時(shí)總結(jié)：“母親是用行動(dòng)教育自己的孩子要誠(chéng)實(shí)，不能拿別人的東西呀。”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中人物的情感，甚至可以讓學(xué)生扮演課文中的人物，加上一定得體的動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地朗讀人物的語言，讓學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境之感。想象扎根于閱讀教學(xué)之中，有利于培養(yǎng)學(xué)生...
2.朱紅偉教師.doc
    在預(yù)設(shè)的教學(xué)過程中，教師一定要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平與認(rèn)知特點(diǎn)，由淺入深，由易到難，由單一到綜合，設(shè)計(jì)科學(xué)的學(xué)習(xí)層次，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。層次跨度太大了，學(xué)生跨不上去，容易挫傷學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，久而久之會(huì)喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；層次過...
3.走出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討的誤區(qū)
    最近，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，作為講師團(tuán)的成員，分別到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中 心小學(xué)隨堂聽了幾位老師的數(shù)學(xué)課。有兩位老師執(zhí)教相同的內(nèi)容，其教學(xué)程序也大體相當(dāng)， 可課堂教學(xué)研討的氣氛卻截然不同，研討效果也相差甚遠(yuǎn)。這是為什么呢？
4.吳江市鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧薦孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火.doc
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)怎樣與勞技緊密結(jié)合江蘇省吳江市鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張春芬現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育。因而"創(chuàng)造性學(xué)習(xí)"的概念也是現(xiàn)在社會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。"動(dòng)手參與"是"創(chuàng)造性學(xué)習(xí)"的主要特征之一。在小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的動(dòng)手...
5.吳江錢金明薦在小組合作中提升課堂的教學(xué)品質(zhì).doc
    1在小組合作學(xué)習(xí)中提升英語課堂教學(xué)品質(zhì)江蘇省吳江市教育局教研室張小紅針對(duì)目前農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)的現(xiàn)狀，我們認(rèn)為在新課程背景下進(jìn)行高中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索和研究就顯得很重要。通過幾年的研究，我們把研究的重點(diǎn)放在增強(qiáng)學(xué)生在英語課堂學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)、自...
6.常熟市興福習(xí)慣的養(yǎng)成將開啟成功的大門.doc
    著名的教育學(xué)家葉圣陶先生曾說過：“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”低年級(jí)是英語教育的起始階段，更是進(jìn)行良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在低年級(jí)的英語教學(xué)中，，對(duì)于學(xué)生在課前、課上、課后需要養(yǎng)成的習(xí)慣不斷地摸索，有了一些自己的粗淺認(rèn)識(shí)。一、課前——培養(yǎng)學(xué)...
7.建甌市實(shí)驗(yàn)新課標(biāo)呼喚教育理性變革.doc
    教育的藝術(shù)與機(jī)智的最高體現(xiàn)是等待與發(fā)現(xiàn)、改善與幫助、啟迪與成全，新的教育觀對(duì)教育本質(zhì)的新解讀，即教育是對(duì)生命的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，教育是對(duì)生命的感悟和體驗(yàn)，教育是對(duì)生命的充實(shí)和完善，教育是對(duì)生命的發(fā)展、再創(chuàng)造和價(jià)值的提升。...
8.小學(xué)科學(xué)教學(xué)怎樣與勞技緊密結(jié)合
    現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育。因而"創(chuàng)造性學(xué)習(xí)"的概念也是 現(xiàn)在社會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。"動(dòng)手參與"是"創(chuàng)造性學(xué)習(xí)"的主要特征之一。在小學(xué)科學(xué)學(xué) 習(xí)中，學(xué)生的動(dòng)手參與力是體現(xiàn)創(chuàng)造力發(fā)揮的關(guān)鍵。創(chuàng)造力是蘊(yùn)藏在每個(gè)學(xué)生身上的最寶貴 的資源，我們科學(xué)老師可以通過一定的方法、要求讓學(xué)生的創(chuàng)造力得到充分...
9.在低年級(jí)閱讀教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生說話興趣
    小學(xué)低年級(jí)兒童大多是 7～8 歲的孩子，這個(gè)年齡段的孩子愛說，喜歡表達(dá)自己的情感， 但說話往往不規(guī)范、不能清楚地表達(dá)自己的思想。他們的生理和心理特征決定了這個(gè)年齡段 是說話能力的最佳時(shí)期。因此，在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行說話能力的訓(xùn)練尤為重要。但簡(jiǎn)單、重復(fù)的 說話訓(xùn)練經(jīng)常使得孩子不感興趣。如何才能讓這個(gè)年齡段的孩子對(duì)說話產(chǎn)生...

中國(guó)論文網(wǎng)致力于學(xué)術(shù)雜志信息整理收錄和投稿，本站非湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇雜志社編輯部官方網(wǎng)站，查詢稿件的朋友可以直接聯(lián)系雜志社的編輯部。

    本文地址：

  本文關(guān)鍵詞：湖北教育.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。