不管日本右翼如何費(fèi)盡心思地召喚陰魂，殖民擴(kuò)張主義者后藤新平與他的“代表作”滿鐵，都已深埋于歷史的塵埃中，帶著斑斑罪惡，，永不超生……

　　采訪時(shí)間：2015年3月4日

　　受訪者：遼寧大學(xué)歷史學(xué)院教授焦?jié)櫭?/p>

　　深挖日本篡改教科書的歷史根源

　　不久前，日本又在教科書上“做手腳”，意圖顛倒黑白、篡改歷史。焦?jié)櫭骱茉绫愫粲酰骸拔覀円环矫嬉l責(zé)日本篡改教科書的行為，同時(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)術(shù)研究。”多年來(lái)，他致力于研究偽滿洲國(guó)時(shí)期編纂的教材，因?yàn)椤瓣P(guān)注日本侵占東北期間的教科書內(nèi)容，對(duì)研究當(dāng)下日本篡改教科書的現(xiàn)象有重要意義�！�

　　焦?jié)櫭魈岢觯骸斑x擇從文化侵略的視角來(lái)報(bào)道日本殖民東北的罪行，我認(rèn)為是一個(gè)非常好的角度。我建議要重點(diǎn)報(bào)道日本的奴化教育，特別是歷史教科書問(wèn)題�！�

　　焦?jié)櫭髟珜懥艘黄撐摹稄膫螡M〈歷史教科書〉看日本殖民當(dāng)局對(duì)歷史的篡改》。他發(fā)現(xiàn)，教材的編寫者對(duì)東北的歷史歸屬問(wèn)題、甲午海戰(zhàn)、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)、“九一八”事變等一系列重大歷史事件進(jìn)行了大肆篡改，目的就是要否認(rèn)侵略并美化殖民統(tǒng)治。

　　“‘滅人國(guó)者先滅其史’，日本侵略者深諳此道。當(dāng)代日本右翼勢(shì)力掌控的歷史教科書仍在持續(xù)這樣的理論。”因此，焦?jié)櫭髡J(rèn)為，深入剖析日本殖民東北期間的歷史教科書,“可以從源頭上、傳統(tǒng)上找到當(dāng)代日本國(guó)內(nèi)某些篡改歷史教科書思潮的歷史源流和思想根源,追根溯源,更有利于揭露其篡改歷史的本質(zhì)�！�