??第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育，做到學(xué)生心理危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]16號(hào))，教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》（教社政〔2005〕1號(hào)）等文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，特制訂本實(shí)施細(xì)則。

??第二條 心理危機(jī)干預(yù)是指對(duì)那些存在心理危機(jī)傾向或處于心理危機(jī)狀態(tài)的學(xué)生提供支持和幫助，使之最終戰(zhàn)勝危機(jī)，重新適應(yīng)生活。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

??第三條 學(xué)院大學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)院心理健康教育工作和心理危機(jī)干預(yù)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)對(duì)來(lái)訪學(xué)生的心理危機(jī)進(jìn)行評(píng)估，制定危機(jī)事件處理方案。全院全體教職員工均有責(zé)任和義務(wù)。

??第三條 各年級(jí)應(yīng)發(fā)揮學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、班級(jí)心理委員、學(xué)生黨員、學(xué)生骨干在學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)中的積極作用。

第三章 早期預(yù)警

??第四條 做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，應(yīng)做到對(duì)學(xué)生心理健康狀況變化的早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)、早反饋、早干預(yù)，力爭(zhēng)將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。

??第五條 早發(fā)現(xiàn)。每月各年級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查，建立學(xué)生心理檔案，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果篩選出高危個(gè)體，并與學(xué)校大學(xué)生心理發(fā)展研究中心一起做好干預(yù)與跟蹤控制工作。

??第六條 早匯報(bào)。為掌握全院學(xué)生心理健康的動(dòng)態(tài)發(fā)展情況，班級(jí)心理委員定期向各年級(jí)輔導(dǎo)員匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的心理狀況，如有異常及時(shí)填寫(xiě)《學(xué)生心理健康狀況信息登記表》；負(fù)責(zé)心理健康教育工作的學(xué)工干部定期向所在學(xué)院副書(shū)記匯報(bào)學(xué)生心理健康情況，如有異常狀況發(fā)生及時(shí)匯報(bào)。

??第七條 早反饋。河海大學(xué)大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)各年級(jí)、各班級(jí)應(yīng)及時(shí)將有心理危機(jī)的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和情況反饋給學(xué)院和學(xué)校。

第四章 中期干預(yù)

??第八條 對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)其心理危機(jī)程度，采取支持、阻控、監(jiān)護(hù)、心理咨詢(xún)、緊急救助等方法，實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。河海大學(xué)大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

??第九條 心理支持。各年級(jí)輔導(dǎo)員、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)骨干會(huì)員、班級(jí)心理委員、學(xué)生黨員、學(xué)生骨干對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生應(yīng)提供及時(shí)熱情的幫助，各年級(jí)應(yīng)動(dòng)員有心理危機(jī)的學(xué)生家長(zhǎng)、朋友、室友對(duì)學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)與支持，必要時(shí)應(yīng)要求學(xué)生親人來(lái)校陪伴學(xué)生。

??第十條 及時(shí)阻控。對(duì)于各年級(jí)可調(diào)控的引發(fā)學(xué)生心理危機(jī)的人、事或情景等刺激物，各年級(jí)應(yīng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)及時(shí)阻斷，消除對(duì)危機(jī)個(gè)體的持續(xù)不良刺激。對(duì)于危機(jī)個(gè)體遭遇刺激后引起緊張性反應(yīng)可能攻擊的對(duì)象，各年級(jí)應(yīng)采取保護(hù)或回避措施。各年級(jí)在接待有心理危機(jī)的學(xué)生來(lái)訪時(shí)，在其危機(jī)尚未解除的情況下，應(yīng)不讓學(xué)生離開(kāi)，如懷疑是嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的，在積極與專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)聯(lián)系的同時(shí)，報(bào)告給學(xué)院黨總支副書(shū)記及學(xué)校大學(xué)生心理發(fā)展研究中心。

??第十一條 實(shí)施監(jiān)護(hù)。有心理危機(jī)的學(xué)生在校期間要進(jìn)行監(jiān)護(hù)，心理問(wèn)題程度較輕，能在校正常學(xué)習(xí)者，各年級(jí)應(yīng)成立以學(xué)生干部或心協(xié)干部為負(fù)責(zé)人及同寢室同學(xué)為主的不少于三人的學(xué)生監(jiān)護(hù)小組，以及時(shí)了解該生的心理與行為狀況，對(duì)該生進(jìn)行安全監(jiān)護(hù)。監(jiān)護(hù)小組應(yīng)及時(shí)向所在年級(jí)和學(xué)院匯報(bào)該生的情況，各年級(jí)應(yīng)將該生在校期間的心理與行為狀況及時(shí)向其家長(zhǎng)反饋并取得家長(zhǎng)的支持；對(duì)于心理問(wèn)題程度較重，原則上應(yīng)通知該生家長(zhǎng)領(lǐng)回并督促其去專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)治療。在各年級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)作安全責(zé)任移交之前，學(xué)院應(yīng)對(duì)該生作24小時(shí)特別監(jiān)護(hù)。

??第十二條心理咨詢(xún)。大學(xué)生心理發(fā)展研究中心設(shè)立熱線電話和網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)，對(duì)發(fā)出危機(jī)求助的學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù)；緩解危機(jī)時(shí)緊張狀態(tài)，開(kāi)闊其意識(shí)范圍，導(dǎo)入健康的認(rèn)知成分，恢復(fù)其正常的心理機(jī)能。

??第十三條 緊急救助。對(duì)學(xué)生突發(fā)性事故，學(xué)生所在年級(jí)輔導(dǎo)員、學(xué)生干部應(yīng)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行緊急救助：各年級(jí)應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)或其法定監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系并做好當(dāng)事人的安撫工作；密切配合學(xué)生處等相關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的穩(wěn)定及相關(guān)工作；保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合保衛(wèi)處等有關(guān)部門(mén)對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查取證，配合學(xué)院及醫(yī)療部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)過(guò)程中的安全監(jiān)護(hù)；配合校醫(yī)務(wù)室等有關(guān)部門(mén)對(duì)當(dāng)事人實(shí)施緊急救治，護(hù)送其入院治療；配合心理發(fā)展研究中心制定心理救助方案，實(shí)施心理救助，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒。

第五章 后期跟蹤

??第十四條 因心理危機(jī)而休學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)，應(yīng)出示康復(fù)證明，并到學(xué)校指定的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院做復(fù)診檢查，復(fù)檢通過(guò)后，方可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。同時(shí)學(xué)院與其家長(zhǎng)簽訂書(shū)面協(xié)議書(shū)。

??第十五條 學(xué)生復(fù)學(xué)后，各年級(jí)應(yīng)對(duì)其學(xué)習(xí)生活進(jìn)行妥善安排，幫助該生建立良好的社會(huì)支持系統(tǒng)。應(yīng)安排心協(xié)骨干會(huì)員、班級(jí)心理委員、學(xué)生骨干、室友對(duì)其進(jìn)行密切監(jiān)護(hù)，了解其心理變化情況，并制定可能發(fā)生危機(jī)的防備預(yù)案，隨時(shí)防止該生心理狀況的惡化。各年級(jí)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)心理健康教育工作的學(xué)工干部在每月填寫(xiě)一次的《學(xué)院學(xué)生心理健康狀況表》里向大學(xué)生心理發(fā)展研究中心報(bào)告該院學(xué)生的心理狀況。

第六章 工作制度

??第十六條 做好學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程，為切實(shí)做好這項(xiàng)工作，應(yīng)遵循以下制度：

??1 、建立“學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)”，將全院有心理危機(jī)傾向及需要進(jìn)行危機(jī)干預(yù)的學(xué)生信息錄入其中，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

??2 、培訓(xùn)制度。定期對(duì)心理咨詢(xún)員、各年級(jí)心協(xié)骨干會(huì)員、班級(jí)心理委員、學(xué)生干部等人員實(shí)行定期培訓(xùn)。

??3 、檔案制度。各年級(jí)在開(kāi)展危機(jī)干預(yù)與危機(jī)事故處理過(guò)程中，應(yīng)做好資料的收集與保留工作，包括與相關(guān)方面開(kāi)展工作的重要電話錄音、談話錄音、書(shū)信、照片等；學(xué)生突發(fā)性事故發(fā)生后，學(xué)生所在年級(jí)在事故處理后應(yīng)將該生的詳細(xì)材料提供給大學(xué)生心理發(fā)展研究中心；學(xué)生因心理問(wèn)題需請(qǐng)假三個(gè)月以上、退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的，各年級(jí)亦應(yīng)將其詳細(xì)材料報(bào)大學(xué)生心理發(fā)展研究中心。

??4 、鑒定制度。學(xué)生因心理問(wèn)題需退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的，其病情應(yīng)到學(xué)校指定的醫(yī)院進(jìn)行鑒定。

??5 、保密制度。參與危機(jī)干預(yù)工作的人員應(yīng)對(duì)工作中所涉及干預(yù)對(duì)象的各種信息嚴(yán)格保密。

第七章 附 則

??第十七條 各年級(jí)應(yīng)針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本著教育為主、及時(shí)干預(yù)、跟蹤服務(wù)的原則，制定好本年級(jí)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作的具體措施。

??第十八條 本細(xì)則自發(fā)布之日起實(shí)行，解釋權(quán)歸水文水資源學(xué)院。