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中國人民大學(xué)教育學(xué)刊基本信息：

刊名：中國人民大學(xué)教育學(xué)刊

Renmin University of China Education Journal

主辦單位：中國人民大學(xué)

周期：季刊

出版地：北京市

語種：中文;

開本：16開

ISSN：2095-1760

CN：11-5978/G4

復(fù)合影響因子： 0.514

綜合影響因子：0.306

創(chuàng)刊時間：2011

中國人民大學(xué)教育學(xué)刊期刊收錄：

國家新聞出版總署收錄　知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

中國人民大學(xué)教育學(xué)刊主要欄目：

研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究

中國人民大學(xué)教育學(xué)刊雜志信息：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

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中國人民大學(xué)教育學(xué)刊常見論文發(fā)表范例：

教育懲戒權(quán)的法律規(guī)制研究

小學(xué)教師課堂控制策略研究

重估裴斯泰洛齊教學(xué)法及其價值

高�；饡攧�(wù)管理制度創(chuàng)新初探

高校教師長聘教職授予評價制度探析

論當(dāng)代美國教師專業(yè)發(fā)展制度及其走向

美國營利性大學(xué)創(chuàng)新模式:顛覆式創(chuàng)新

美國大學(xué)入學(xué)考試SAT的改革及其啟示

完善非在編幼兒教師待遇保障機(jī)制的研究

論教育問題研究與教育學(xué)體系構(gòu)建的統(tǒng)一

科學(xué)與人文:課程價值取向的兩歧及啟示

大數(shù)據(jù)視野下的心理學(xué)與教育學(xué)研究變革

論比較教育學(xué)科啟蒙與專業(yè)知識譜系化發(fā)展

韓國和印度人力資源發(fā)展戰(zhàn)略的經(jīng)驗及其啟示

中國城鎮(zhèn)間小學(xué)人員性投入差異及其變動趨勢

對教育指標(biāo)政策功能的考察:概念、邏輯與應(yīng)用

教育扶貧:從“扶教育之貧”到“依靠教育扶貧”

人際關(guān)系對大學(xué)生主觀幸福感及其變化軌跡的影響

創(chuàng)新系統(tǒng)視野下美國大學(xué)變革的維度、特征與趨勢

近代日本高等教育管理模式研究:寄宿舍的功能定位

美國高校“提前錄取”與中國“自主招生”的對比研究

孔子學(xué)院的國際輿論環(huán)境研究——基于西方媒體報道的分析

樂趣性與互動性感知對MOOCs學(xué)習(xí)者持續(xù)學(xué)習(xí)意愿的影響

“中國教育史”的誕生——蔣黼及其《中國教育史資料》考論

支配階級眼中的教師身份認(rèn)同流變——新中國成立后的歷史考察

我國重大人文社科評獎結(jié)果偏離度研究——以教育學(xué)科論文類成果為例

意向、情境與建構(gòu):教育的過程現(xiàn)象學(xué)——過程論視域中的教育實踐觀

優(yōu)秀本科生的個性化培養(yǎng)方式——以5所美國研究型大學(xué)榮譽(yù)課程為例

卓越學(xué)術(shù)共同體的學(xué)科演進(jìn)史——《哈佛走向現(xiàn)代:美國大學(xué)的崛起》讀后

實踐能力:哪項重要哪項更強(qiáng)——關(guān)于我國工科專業(yè)本科生實踐能力的調(diào)查研究

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