本文關(guān)鍵詞：中國林業(yè)教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國林業(yè)教育雜志社/雜志簡介 《中國林業(yè)教育》Forestry Education In China（雙月刊）1985年創(chuàng)刊，曾用名：林業(yè)教育研究(1983-1989)；是全國性林業(yè)教育刊物，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。其辦刊宗旨是，堅持黨的四項基本原則，宣傳黨和國家的教育方針、政策，貫徹國家有關(guān)林業(yè)教育工作的指示精神；密切聯(lián)系實際，探索林業(yè)教育的規(guī)律，交流推廣林業(yè)教育改革、教學(xué)、管理、科研等方面的經(jīng)驗；介紹國內(nèi)外林業(yè)教育的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和教育科學(xué)研究活動，促進(jìn)林業(yè)教育改革和發(fā)展。讀者對象為全國各級各類林業(yè)院校、教育行政管理部門的廣大干部、教師、學(xué)生及其他關(guān)心林業(yè)教育的人員。

《中國林業(yè)教育》將緊緊圍繞國家教育改革和發(fā)展的中心任務(wù)，重點(diǎn)刊用對農(nóng)林教育教學(xué)及其管理等方面的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展研究的論文，以促進(jìn)各地區(qū)、各層次、各類型、各科類教育的學(xué)術(shù)交流；對刊用論文的選擇將更注重其理論研究水平以及研究的綜合性、實用性和創(chuàng)新性。 中國林業(yè)教育收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.766；總被引頻次：793

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.480；綜合影響因子：0.376

4、中國林業(yè)教育雜志榮譽(yù)：

獲得全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎

中國林業(yè)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎

林業(yè)教育研究優(yōu)秀論文獎

獲得國家林業(yè)局梁希林業(yè)圖書期刊獎 中國林業(yè)教育欄目設(shè)置 研究生教育、高職教育、中等職業(yè)教育、成人教育、行業(yè)培訓(xùn)以及思想政治教育、素質(zhì)教育、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、招生與就業(yè)、管理縱橫、教學(xué)園地等欄目。 中國林業(yè)教育編輯部/雜志社投稿須知 1.本刊只刊登首發(fā)性稿件，每篇論文的字?jǐn)?shù)不少于4000字，參考文獻(xiàn)不少于3個。

2.投稿前，作者需認(rèn)真閱讀《中國林業(yè)教育》的“征稿范圍”“收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”“版權(quán)轉(zhuǎn)讓合同”“稿件要求及格式說明”“參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”“稿件處理及狀態(tài)查詢”以及本刊近期訂閱的文章，并逐項修改和補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，使稿件符合本刊要求。

3.作者需登錄《中國林業(yè)教育》網(wǎng)站點(diǎn)擊左側(cè)的“作者在線投稿”，按要求在在線投稿系統(tǒng)上投稿（第一次投稿的作者需先注冊，然后投稿）。

4.在投稿的同時，作者需交納100元審稿費(fèi)。編輯部在收到審稿費(fèi)后啟動稿件的送審程序。

5.編輯部在收到稿件（以收到審稿費(fèi)的時間為準(zhǔn)）的3個月內(nèi)，向作者反饋審稿意見和最終的處理結(jié)果。作者可登錄“作者在線查稿”隨時查看論文的處理狀態(tài)及最終的處理結(jié)果。

6.稿件經(jīng)主編終審?fù)ㄟ^后，作者需根據(jù)稿件版面費(fèi)通知單（等同于稿件錄用通知單），將版面費(fèi)和1份紙質(zhì)的所有作者簽字的《論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓合同》（在下載中心下載）寄交本刊編輯部。

7.編輯部根據(jù)稿件完成交費(fèi)和簽訂合同等手續(xù)的時間順序安排刊用。

8.作者文責(zé)自負(fù)。編輯部有權(quán)對稿件進(jìn)行非思想性的文字和圖表的修改及刪節(jié)。

9.稿件刊用后，編輯部即向作者支付稿酬，并贈送2冊樣書。 中國林業(yè)教育同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)是專業(yè)學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站。歷經(jīng)7年多的發(fā)展與廣大會員的積極參與,現(xiàn)已成為全國會員較多、口碑較好的學(xué)術(shù)雜志訂閱網(wǎng)站，先后3余次榮膺各類媒體的好評和推薦，并在2007年獲得了中國最佳商業(yè)網(wǎng)站排行榜（教育榜）六強(qiáng)的榮譽(yù)稱號。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》訂閱公告：
1、速度快：內(nèi)部訂閱通道快速下單，大大縮短了時間；
2、發(fā)刊快：凡是在本站下的訂單，可享受快速見刊；
3、溝通好：專業(yè)老師和你一對一及時溝通，有問題可隨時修改訂單；
4、有保障：有專業(yè)團(tuán)隊，為您修改需要返修的《中國林業(yè)教育》訂單；
5、免費(fèi)送：凡是在本站的會員，均可免費(fèi)再贈送《中國林業(yè)教育》雜志一本；

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》訂閱聲明:
1、《中國林業(yè)教育雜志》為國家承認(rèn)、正規(guī)、合法、雙刊號期刊
2、中國期刊網(wǎng): 可查詢，并全文收錄
3、國家新聞出版總署: 可查詢，收錄期刊
4、本站只收取最低限度的訂閱費(fèi)用，如果還有比本站訂閱價格更低，一周之內(nèi)可以退出多收款項。
5、本站成功率高，沒有成功的全額退還一切費(fèi)用。

《學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)》訂閱流程:
1.提出要求 → 2.推薦刊物→ 3.支付訂金 → 4.確認(rèn)訂單 → 5.發(fā)通知書 → 6.快遞雜志

1.《中國林業(yè)教育雜志》訂閱訂閱價格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費(fèi)情況來推薦給客戶，訂閱價格可以適當(dāng)下調(diào)，并且出稿的速度會更快。

2.信用有保證嗎？

答:學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績，開通了支付寶信認(rèn)商家服務(wù)，可以擔(dān)保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號都是2004年注冊的；付款可以支付到對工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務(wù)嗎？

答:請客戶保留匯款憑證。不成功全額退還客戶。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會主辦的會刊。“省級”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過一整套科學(xué)的方法，對于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評價，并以情報學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有時間安排，不排除有更長久的時間，建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交訂單比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時通報進(jìn)展情況。

7.是否可以真的做到100%？

答:一般來說，可以做到98%以上，如果編輯手里的文章已經(jīng)比較多的時候，就會推遲一些。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換同級期刊。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄等銀行的柜臺匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問請聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

因篇幅限制，更多問題請進(jìn)入專題了解>>

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)有訂閱合作的均為正規(guī)期刊的編輯部，可在新聞出版總署網(wǎng)站查詢到相關(guān)信息。本站以7年相關(guān)經(jīng)驗，幫助選擇最適合的正規(guī)雜志社，以最快的速度達(dá)到客戶最滿意的效果。

在線咨詢：

三倍體毛白楊之父--記中國工程院院士、北京林業(yè)大學(xué)教授朱之悌鐵錚
加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)要求顧鳳岐，倪志英，王克奇
利用興趣小組培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力費(fèi)榮梅，劉影
當(dāng)代大學(xué)生價值觀念的變化與思想政治教育李文杰
對大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的思考侯文軍，曾正德
淺議大學(xué)生人格教育與建構(gòu)向民
利用學(xué)校特色優(yōu)勢加強(qiáng)大學(xué)生思想品德教育的思考李小娥，楊耀榮
教育學(xué)生學(xué)會做人馬英玲
發(fā)揮優(yōu)勢辦出特色服務(wù)需求--中南林學(xué)院成人教育回顧與展望中國林業(yè)教育 任湘郴
教師評價與教師發(fā)展李當(dāng)彬
可持續(xù)發(fā)展:中專教育改革的新觀念陳裕德
廣東省中等職業(yè)學(xué)校持續(xù)發(fā)展初探陳紅宇，鄭賽英
加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育廖福霖
深化教學(xué)改革構(gòu)建面向新世紀(jì)的學(xué)分制人才培養(yǎng)計劃貢福海，范守信
理工院校人文專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)途徑探討劉中亮
浙江林學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)綜合改革探討沈月琴，顧蕾，劉德弟
淺淡中等職業(yè)學(xué)校林業(yè)專業(yè)教材的編寫韓久同
對21世紀(jì)我國林業(yè)高等院校體育教學(xué)重心轉(zhuǎn)移的研究陳東，陳曉鳴
高等林業(yè)院校系級專業(yè)實驗室管理芻議劉雁，胡淑宜
用"七項指標(biāo)"評價班級管理工作莫志海
林業(yè)企業(yè)人力資源管理問題與對策鄭逸芳
提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的保證措施李春英，范德林
搞好林農(nóng)培訓(xùn)為廣西林業(yè)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)荀建榮
本科高校發(fā)展高等職業(yè)教育的思考楊木鐸
農(nóng)林高等院校測量學(xué)教學(xué)面臨的問題與對策李雅素
"森林保護(hù)概論"教學(xué)改革初探溫俊寶
發(fā)掘潛力創(chuàng)造有利的教學(xué)條件鄭惠敏
淺談化學(xué)新課的導(dǎo)入?yún)茄┪?bR>美國林科研究生教育的特點(diǎn)方國良
在北京林業(yè)大學(xué)建校五十周年慶祝大會上的講話中國林業(yè)教育 朱金兆
中國林業(yè)教育學(xué)會第一屆理事會工作報告劉于鶴
以"三個代表"思想為指導(dǎo)深入開展高校學(xué)生思想政治工作孟國忠，魏勇
堅持教育發(fā)展規(guī)律才能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向胡軍
淺談"合作學(xué)習(xí)"的教學(xué)意義趙愛民
新形式下人才引進(jìn)和培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考李莉萍，李洪，許樹洪
高等農(nóng)林院校農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實踐教學(xué)改革初探趙錦域
關(guān)于林學(xué)專業(yè)"樹木學(xué)"教學(xué)改革的探討莊雪影
加強(qiáng)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的思考陳科東
論新形勢下如何深化教學(xué)改革黃云鵬
中專升格后加強(qiáng)師資培養(yǎng)的思考蘆維忠
說課質(zhì)量評價體系的研制劉代漢，何新鳳
高校畢業(yè)論文改革之我見李秀信，趙鵬祥，高寶
關(guān)于我國高校教育創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考謝彩玉
填報高考志愿的原則和策略分析何志祥
淺談班主任在問題生教育中的角色換位余柏英，姜紅仁
淺析大學(xué)生擇業(yè)心理誤區(qū)及其調(diào)試殷乾亮
造林學(xué)多媒體課件的開發(fā)與應(yīng)用白淑蘭，，方亮
從終身教育看成人教育的發(fā)展袁景
審勢而行因機(jī)而變——試論林業(yè)高等職業(yè)教育的"入世"應(yīng)對冷雪峰，李玉坤
深化林業(yè)職業(yè)教育改革加強(qiáng)林業(yè)職業(yè)素質(zhì)教育夏國華
程序設(shè)計自學(xué)討論課的設(shè)計與實踐——自學(xué)能力培養(yǎng)初探祁亨年，壽韜，郎青
對大學(xué)英語閱讀教學(xué)的思考陳秀
"水土保持規(guī)劃"課程教學(xué)改革探析劉增文，呂月玲
論悟性與物理課教學(xué)中悟性的培養(yǎng)黃潮華
影響中專生學(xué)好植物學(xué)的因素分析及對策探討林翠新
環(huán)境保護(hù)在"森林病蟲害防治"教學(xué)內(nèi)容中的滲透與應(yīng)用趙俊俠
發(fā)展林業(yè)高等職業(yè)教育加快甘肅生態(tài)環(huán)境建設(shè)樊輝
"游憩資源評價與開發(fā)學(xué)"教學(xué)改革的探索與實踐張景群
關(guān)于林業(yè)高校森林經(jīng)理學(xué)教學(xué)適應(yīng)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展要求的思考葉紹明
加強(qiáng)高等教育科學(xué)研究是新時期高等教育事業(yè)和高等院校自身發(fā)展的需要劉佳
高職教育多形式辦學(xué)的幾點(diǎn)思考蘆維忠
中國"入世"與依法治教孫守相，賈偌，肖軍
淺議森林公安院校計算機(jī)應(yīng)用人才的培養(yǎng)趙明生，田素誠，劉云恒
高校傳媒與大學(xué)生成長的關(guān)系章建文，李波濤
雙向選擇就業(yè)條件下如何提高畢業(yè)論文的質(zhì)量周新年
淺談如何抓好高校思想政治工作楊通學(xué)
淺談加強(qiáng)成人教育學(xué)生思想政治工作的途徑廖佑香
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期國民素質(zhì)教育的探討宋拔英
淺談對中職學(xué)生的挫折教育黃志平
關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的思考楊愛華
新世紀(jì)高等學(xué)校學(xué)生教育和管理工作初探中國林業(yè)教育 柯立明
淺談來華留學(xué)生教育張鐵明
淺談實驗室儀器設(shè)備的管理實踐與改革王守信，王亞偉
提高大型精密儀器使用效益的有效途徑劉雁
淺談大學(xué)生受違紀(jì)處分過程的權(quán)利和權(quán)益保護(hù)胡安勞
民族班"林產(chǎn)品分析"課程教學(xué)初探李秀信，楊秀萍，張院民
傳媒英語教學(xué)的利器尹延安
政治理論課多媒體教學(xué)的改革與實踐劉曉黎，景鵬
"企業(yè)財務(wù)會計"教改初探劉文開
談數(shù)理統(tǒng)計課程體系的構(gòu)建孫麗娟
中等林業(yè)職業(yè)學(xué)校土壤學(xué)教學(xué)改革初探陸梅
植物學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)張建新
"土壤肥料學(xué)"教學(xué)淺談吳海英
小班勾繪及其教學(xué)韋春義
物質(zhì)pH值的探究性學(xué)習(xí)許若英，吳剛
多媒體技術(shù)在"園林植物保護(hù)"教學(xué)中的應(yīng)用王志龍，趙文偉
抓住機(jī)遇加快發(fā)展努力建設(shè)一流水平的國家級行業(yè)培訓(xùn)基地張希武
以人事和分配制度改革為突破口分步推進(jìn)新一輪校內(nèi)管理體制改革王學(xué)全
關(guān)于建設(shè)具有創(chuàng)新能力師資隊伍的思考李東
淺析實驗技術(shù)人員在大型精密儀器引進(jìn)和管理中的職能周建鐘，章一德，呂健全
學(xué)習(xí)《會計法》規(guī)范會計管理向管理要效益吳美英
林業(yè)院校基礎(chǔ)生物學(xué)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的研究張文輝，李景俠，胡景江
高校擴(kuò)招后教育質(zhì)量保障的實踐與思考王克奇，倪志英
深化教育改革創(chuàng)辦特色學(xué)校——中等職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展問題探討張群，董新春
普通高校體育教學(xué)的境界淺析高建玲
加快工科教學(xué)環(huán)境建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代工程教育發(fā)展中國林業(yè)教育 鐘潤萍，霍光青，田野
談人文科學(xué)教育在專業(yè)院校中的重要性馬軍
東北林業(yè)大學(xué)智能圖書館系統(tǒng)模型構(gòu)建與技術(shù)實施方案林希森
樹立終身教育觀念適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代挑戰(zhàn)楊耀榮
肩負(fù)"綠色"使命的北京林業(yè)大學(xué)——北京林業(yè)大學(xué)"211工程""九五"期間建設(shè)成就高雙林
新時期高校思想政治工作的定位韓秋波
隱性課程建設(shè)與素質(zhì)教育淺議劉德源，朱麗清
野生動植物保護(hù)與利用專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)途徑的探討鄒紅菲
探索多樣化辦學(xué)的路子把職業(yè)教育做大做強(qiáng)蘇孝同
淺議高職教育中的實踐教學(xué)劉彥杰，張興武
探求高等職業(yè)教育中學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)寧艷杰，張闖
"室內(nèi)裝飾工程"課程的改革嘗試及設(shè)想郭洪武
"人造板生產(chǎn)工藝學(xué)"課程改革的探索與實踐中國林業(yè)教育 于志明，李光沛，張德榮
淺談有機(jī)化學(xué)實驗教學(xué)的改革楊桂娣
異步電機(jī)與繼電控制系統(tǒng)CAI教學(xué)課件的研制王晉華，于建國，張錫英
適應(yīng)生產(chǎn)崗位要求改革教學(xué)實習(xí)模式劉澤平，吳海英
林學(xué)本科專業(yè)分析測試系列實驗?zāi)K構(gòu)建初探宮淵波，李賢偉，羅承德，胡庭興
加強(qiáng)中學(xué)歷史教學(xué)改革注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高任湘林

學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)致力于雜志信息整理和學(xué)術(shù)雜志在線訂閱，我們只協(xié)助已經(jīng)獲得授權(quán)的雜志社進(jìn)行在線訂閱（授權(quán)和許可）。本站非中國林業(yè)教育雜志官網(wǎng)， 查詢詳情的朋友可以直接聯(lián)系雜志社的編輯部。如果貴雜志社不希望我們收錄您的期刊信息，請致電13378216660(8:00-22:00)。

本文地址：

  本文關(guān)鍵詞：中國林業(yè)教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。