本文關(guān)鍵詞：保山學(xué)院學(xué)報雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

保山學(xué)院學(xué)報雜志社/雜志簡介 《保山學(xué)院學(xué)報》Journal of Baoshan Teachers College（雙月刊）曾用刊名：保山師專學(xué)報，1980年創(chuàng)刊，主要刊登社會各界有見解的學(xué)術(shù)理論文章。用稿范圍以高校研究性論文為主，也歡迎社會各界有見地的理論文章，同時適當(dāng)采用部分質(zhì)量高的中學(xué)教研文章、在校大學(xué)生的論文。

《保山學(xué)院學(xué)報》多年來，堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平有中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)，以繁榮社會主義科學(xué)文化，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才、弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，促進學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)科建設(shè)，推動兩個文明建設(shè)為宗旨，形成了學(xué)術(shù)民主、嚴(yán)謹(jǐn)求實的風(fēng)格，體現(xiàn)了師范特色、高校特色、地方特色和時代特色，推出了一批學(xué)術(shù)精品，形成了一批特色欄目。 保山學(xué)院學(xué)報收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

1、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

2、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

3、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：0.144；總被引頻次：243

截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.115；綜合影響因子：0.056

4、保山學(xué)院學(xué)報榮譽：

1998年獲高專優(yōu)秀學(xué)報三等獎

2000年獲全國高專優(yōu)秀學(xué)報一等獎 保山學(xué)院學(xué)報欄目設(shè)置 高校思想建設(shè)、教育教學(xué)研究、滇西抗戰(zhàn)研究、文學(xué)研究、自然科學(xué)研究。 保山學(xué)院學(xué)報編輯部/雜志社投稿須知 1、來稿務(wù)必論點明確，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠。一般不超過6000字（含圖表）。論文書寫順序：題目，作者姓名，作者單位及所在地郵政編碼，中文摘要300字以內(nèi).關(guān)鍵詞：（3～8個），正文，參考文獻，英文摘要。

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3、文中圖用繪圖紙黑墨清繪，線條要均勻，圖中文字、符號用鉛筆寫明并與正文一致；照片要清晰，層次分明。圖表應(yīng)有圖題、表題。

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〔期刊〕標(biāo)引項順序號作者.文題.期刊名，年份，卷（期）：起止頁碼.

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5、校外作者連同稿件須一起寄來審稿費.切勿一稿兩投。對�。ú浚┘壱陨现卮罂萍柬椖考肮リP(guān)項目、國家自然科學(xué)基金資助項目等優(yōu)秀論文將優(yōu)先安排發(fā)表，并在稿費外獎勵。請作者投稿時在首頁腳注下注明（請附立項證明復(fù)印件），并按下列順序?qū)懗鲎髡吆喗椋盒彰?出生年～)，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向(任選).

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《保山學(xué)院學(xué)報》論文范例
1.我國新社會階層的概念詮釋及其基本特征王浩斌，WANGHaobin
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3.中國傳統(tǒng)法律象征的研究與應(yīng)用茆曉君，MaoXiaojun
4.創(chuàng)生中國教育學(xué)派的知行互建之路——近10年來中國大陸的學(xué)校變革理論綜述羅德紅，DehongLuo
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10.征地過程中鄉(xiāng)土文化的困境——以蒲縹鎮(zhèn)平子地征地為例馬燕坤，馬輝，MaYankun，MaHu
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14.對《漢語拼音方案》的現(xiàn)實解讀與思考楊保文，YangBaowen
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17.論列維坦風(fēng)景畫意境美的形成豆海紅，郭向雷
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24.太極相諧動靜相宜——論中國古代太極拳"太極"文化的本體及價值義王維琦，WangWeiqi
25.《反壟斷法》與我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展饒勇，RaoYong
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1.哀牢夷多元圖騰崇拜探析保山學(xué)院學(xué)報 劉榮昆，LiuRongkun
2.張含年譜姜曉霞，JiangXiao-xia
3.從《徐霞客游記》看明代保山飲食民俗郭連鋒，熊蕓，趙燕梅，GuoLianfeng，XiongYun，ZhanYanmei
4.保山市隆陽區(qū)西山片民族文化資源共生態(tài)與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展太麗瓊，TaiLiqiong
5.試論明代移民及對永昌文化的影響楊斌燚，YangBinyi
6.施甸布朗族民歌藝術(shù)特點及其流變蔡紅燕，張山，阿文興，CaiHongyan，ZhangShan，AWenxing
7.瑤族文化中心漂移過程考屈衛(wèi)丹，QuWeidan
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10.試論西部民族地區(qū)教育發(fā)展與和諧社會的構(gòu)建——以云南省教育發(fā)展為例馮皓，馮宜萍，F(xiàn)engHao，F(xiàn)engYiping
11.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)模式和課堂教學(xué)模式的有機整合胡燕，，方文禮，HUYan，F(xiàn)angWenli
12.論學(xué)習(xí)范式的轉(zhuǎn)換——從知識行為走向自主行為潘孝泉，PanXiaoquan
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14.中國詩歌"意境"與日本詩歌"姿"的比較張全輝，ZhangQuanhui
15.野蠻·愛·文明——評析《呼嘯山莊》王喆，WangZhe
16."癡負型"故事的敘事比較——《舞姬》與《杜十娘怒沉百寶箱》的借鑒與突破杜麗琴，DuLiqin
17.草根者的名片——談梁山好漢的綽號劉定富，LiuDingfu
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19.簡論電視劇市場的發(fā)展階段魏國彬，WeiGuobin
20.民族聲樂發(fā)聲狀態(tài)探究車紹留，張桂仙，CheShaoliu，ZhangGuixian
21.企業(yè)應(yīng)收賬款管理存在的問題及對策楊艷秋，李艷，YangYanqiu，LiYan
22.保山學(xué)院學(xué)報 試論美國華僑到華族的轉(zhuǎn)變吳臣輝，WuChenhui
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本文編號：110946