本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代畜牧期刊，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

發(fā)布時間  2013年11月20日 國家地區(qū)   中國» 四川 » 成都

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《當(dāng)代畜牧》雜志社期刊簡介

《當(dāng)代畜牧》雜志是中國農(nóng)業(yè)核心期刊、畜牧獸醫(yī)類科技期刊，由北京畜牧獸醫(yī)學(xué)會主辦的國家重點刊物，于1983年創(chuàng)刊，月刊，大16開。主要展示我國畜牧行業(yè)的新動態(tài)，報道畜牧業(yè)科研成果，以及畜牧養(yǎng)殖、生產(chǎn)實踐、臨床案例、遺傳育種和疫病防治等內(nèi)容。本刊注重理論與生產(chǎn)實際的結(jié)合，兼顧科學(xué)技術(shù)的普及與提高�！懂�(dāng)代畜牧》雜志的讀者主要為全國各養(yǎng)豬場、養(yǎng)雞場、飼料廠、畜牧局、獸醫(yī)站的技術(shù)人員和管理人員，大專院校的老師、學(xué)生，科研院所的研究人員，以及廣大養(yǎng)殖朋友。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 11－2230、S，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1002－2996,郵發(fā)代號：82－338。

《當(dāng)代畜牧》雜志是畜牧獸醫(yī)類優(yōu)秀期刊，并早已被《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》、《中國農(nóng)業(yè)期刊文獻(xiàn)總庫》全文收錄并向全國（包括港臺）和海外發(fā)行。通過2009年度“中國知識網(wǎng)絡(luò)”統(tǒng)計顯示，本刊讀者遍布國際（美國、日本、歐盟等）11個國家和地區(qū)以及國內(nèi)的高等院校、公共圖書館、黨政機關(guān)、企業(yè)、醫(yī)院、科研院所、軍隊等�！懂�(dāng)代畜牧》雜志已有28年的辦刊歷史，面向全國發(fā)行，在行業(yè)內(nèi)影響力巨大。

《當(dāng)代畜牧》雜志社本刊宗旨

宗旨是：實用性、可操作性強，為我國畜牧業(yè)發(fā)展服務(wù)。我們的目的是：構(gòu)建傳播知識的平臺。我們的理念是：科學(xué)、求實、創(chuàng)新。

當(dāng)代畜牧期刊2014年雜志欄目組征稿約稿通知函*

《當(dāng)代畜牧》雜志社主要欄目

市場分析、飼養(yǎng)管理、疫病防治、飼料與營養(yǎng)、遺傳育種與繁殖、寵物門診、牧草開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境控制、獸藥天地、經(jīng)驗交流、價格動態(tài)等。

《當(dāng)代畜牧》雜志社稿件要求

1．本刊歡迎有關(guān)畜牧獸醫(yī)方面的科學(xué)試驗報告、實踐經(jīng)驗、綜述、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)活動、科技動態(tài)和市場分析與預(yù)測等文稿。

2．文稿務(wù)求觀點明確，論據(jù)可靠，數(shù)字準(zhǔn)確，文字精練，引用資料請寫明出處。內(nèi)容應(yīng)注意保守國家機密�？茖W(xué)試驗報告、綜述類稿件一般不得超過5000字。其他文稿限3500字以內(nèi)�？茖W(xué)試驗報告類稿件，還請加附中文摘要和關(guān)鍵詞。文稿要求通過電子郵箱直接發(fā)給本雜志社，如以書面方式供稿，要求字跡清楚。簡化字以國務(wù)院1986年10月重新公布的《簡化字總表》為準(zhǔn)。計量請用法定計量單位。外文需打字或用印刷體書寫。圖稿請用白紙單面墨繪。參考文獻(xiàn)只需擇主要者列入。未公開發(fā)表的資料請勿列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。

3．來稿請自留底稿，無論刊登與否恕不退稿，另有約定者除外。10日內(nèi)未接到本刊采用通知時，請自行處理。如有特殊要求，請說明。

4．依照《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定，本刊編輯可以對來稿做文字修改，如作者不允許對來稿進(jìn)行文字修改，務(wù)請在來稿中注明。

5．本刊已入編《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》，同時加入《中國期刊網(wǎng)》和《中國知網(wǎng)》，凡在本刊發(fā)表的文章即自動入編上網(wǎng)，如不同意入編上網(wǎng)者，請在來稿時向本刊聲明。

聯(lián)系QQ：2413467626 聯(lián)系人：羅老師 咨詢電話：18280480514

投稿聯(lián)系方式投稿郵箱：2413467626@QQ.com（來稿請注明所投期刊名稱,我們會盡快回復(fù)你。）

在線時間：周一至周五（早上9:00至下午6:00,如不在線，可電話聯(lián)系。）

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信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)的整合不僅對學(xué)生提出了更高的要求，，同時也對老師的要求更高。在研究性學(xué)習(xí)中，不在像傳統(tǒng)教育那樣，處于主導(dǎo)地位的是學(xué)生而不是老師，因此老師的作用就消弱了，加上現(xiàn)在信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的整合，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取信息，相應(yīng)的對老師的要求也就降低了。但事實上卻并不是如此，在新課改的浪潮下，隨著素質(zhì)教育的推行，老師在教學(xué)中主要作用已經(jīng)不再是體現(xiàn)在對知識的傳授，而更多的是體現(xiàn)在傳授學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性等方面，而這些在信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)的整合過程中都有著極其重要的意義。

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