本文關鍵詞：歷史學習雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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刊名：歷史學習

HistoryLearning

主辦：歷史教學社

周期：月刊

出版地：天津市

語種：中文;

開本：16開

ISSN：1005-3816

CN：12-1011

郵發(fā)代號：6-101

創(chuàng)刊時間：1986

《歷史學習》雜志信息：

本刊為全國惟一面向高中生的歷史雜志。本刊以研究高參、輔助學習、啟迪思維，培養(yǎng)能力為宗旨，結(jié)合高參復習實際，在應試訓練中培養(yǎng)學科素質(zhì)，提高歷史思維能力。

主要欄目設置：

專家指津：由教研員、高級教師、優(yōu)秀教研員撰寫，對學習過程中的熱點、重點問題進行點拔。

教材解析：對重點課文、重點單元進行解析，引導學生進行自學。

復習策略：針對期末、中考，談如何圍繞主題或?qū)ｎ}進行復習。

史海導讀：介紹一些經(jīng)典的歷史材料，擴大學生的視野，同時為歷史教學服務。

解題技巧：結(jié)合近兩年的中考題，談解題的方法和思路，注意同類題目方法的歸納，起到舉一反三的作用。

記憶攻略：結(jié)合實例，教給學生切實可行的記憶方法，要有獨創(chuàng)性，避免抄襲，把您獨創(chuàng)的方法拿出來跟大家共享。

新題速遞：結(jié)合熱點、常考點等命制試題，題型要符合中考試題的題型。

史實短評：就重要的歷史事件或重要的歷史人物進行評論，得出可供借鑒的結(jié)論，提升學生的生活經(jīng)驗和生活質(zhì)量。

《歷史學習》雜志稿件要求：

1.每篇字數(shù)限1.5千字，，短而精的稿件優(yōu)先采用；稿件要適合學習閱讀的習慣，在保證科學性的前提下，語言、表現(xiàn)形式要符合學生的特點；如果您有好的欄目設置，也可以寫；專家指津欄目要由特級教師、高級教師或優(yōu)秀教研員撰寫；

2.采用后從優(yōu)付酬；

3.建議正文后附作者簡介，限80字；

4.投稿時請注明相應欄目。

《歷史學習》常見論文發(fā)表范例：

關于《中外歷史人物評說》的學習方法---單紅霞;

歷史學習的十大記憶方法---李輝;

淺談歷史時間記憶法---賀俊;

答案在哪里?——材料解析題常見解題技巧示例---單俊斌;劉玉廣;

一個2009年四省(區(qū))新課標高考卷都考查的知識點——兼談《歷史上的重大改革回眸》復習策略---張華中;

卻步于一步之遙——從2009年全國Ⅰ卷、浙江卷選擇題剖析學生應試的一種困境---陳家華;

2009年江蘇省歷史高考的新特點及啟示---許春鳳;

封面故事---安莉;

如何學習歷史---陳新祥;

在題海中明確自己的方向——對2010年復習備考的啟示---王勝祥;

獨立自主原則:毛澤東外交思想的精髓---易佩榮;

怎樣確定和復習主干知識---馮一下;

中國廢除不平等條約的歷程與特點——一個中學歷史學習中不應忽視的問題---閆桂敏;張?zhí)m菊;

宋代“不抑兼并”為何是中國封建土地政策的根本性轉(zhuǎn)折---魏亦樂;

如何解釋美國晚于法國完成工業(yè)革命?---周雪梅;蔣兆強;

明末清初西學何以能東漸---劉波;

俄國、沙俄、蘇俄、蘇聯(lián)、獨聯(lián)體---郭謙彬;

康熙帝為中國歷史作出的巨大貢獻---韓立新;

教材《中國近代現(xiàn)代史》中的各種“口號”---金傳安;

匯總中國時代“精神”奏出時代最強音---宋廣生;

十個最容易產(chǎn)生混淆的問題---楊德志;

淺談奧巴馬獲勝演講中的考點及相關歷史信息---馬丹霞;

中國古代史備考中的盲點——“圖有文無”類試題例解---邢新寶;

考前沖刺應注重“糾錯”---孫武軍;

“課前提示”,提高自主復習效率的金鑰匙——以人民版必修三《百家爭鳴》一課為例---金龍強;桂俊;

2009年高考歷史模擬試卷(四)---史平;

2009年高考歷史模擬試卷(三)---逄凌暉;

2009年高考歷史模擬試卷(二)---王勝祥;

2009年高考歷史模擬試卷(一)---孫楠;

在復習備考中注意新史觀的運用---王勝祥;

黃河三角洲的人文地理---李沈陽;

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