本文關(guān)鍵詞：心理學(xué)探新雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

心理學(xué)探新

該刊雜志/雜志社簡(jiǎn)介：

    心理學(xué)探新雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。心理學(xué)探新內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，心理學(xué)探新公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。心理學(xué)探新并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
    《心理學(xué)探新》是我國(guó)心理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)術(shù)期刊之一。1980年，由我國(guó)已故著名心理學(xué)家潘菽先生在河南大學(xué)創(chuàng)辦。1993年起，因故轉(zhuǎn)由江西師范大學(xué)和中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論與史專業(yè)委員會(huì)共同主辦（內(nèi)刊），并于1998年12月重新獲得國(guó)內(nèi)外公開(kāi)刊號(hào)。目前，雜志由江西師范大學(xué)主辦，南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理論心理學(xué)與史專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)協(xié)辦。
    《心理學(xué)探新》在辯證唯物主義理論指導(dǎo)下，堅(jiān)持理論和實(shí)證研究并重的原則，以繁榮心理學(xué)科學(xué)研究，促進(jìn)心理學(xué)領(lǐng)域的探索創(chuàng)新為宗旨，突出特色，發(fā)表理論心理學(xué)、認(rèn)知實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、人格與社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展和教育心理等基礎(chǔ)領(lǐng)域，及各類應(yīng)用領(lǐng)域的探索、創(chuàng)新性學(xué)術(shù)論文。更好地為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步服務(wù)。
    《心理學(xué)探新》讀、作者對(duì)象為：從事心理學(xué)專業(yè)及交叉學(xué)術(shù)領(lǐng)域（比如，生物醫(yī)學(xué)，認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，哲學(xué)等）的研究者、高校教師及學(xué)生；從事與心理學(xué)應(yīng)用相關(guān)的領(lǐng)域（比如，教育，學(xué)生工作，人力資源管理等）的研究者，工作者，高校教師及學(xué)生；其他各類愛(ài)好心理學(xué)的人士。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：

《心理學(xué)探新》雜志不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外有一定地位的學(xué)術(shù)性刊物：
1、收錄情況：
國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)知網(wǎng)、維普期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引來(lái)源期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、圖書館藏：
國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

心理學(xué)探新雜志主要欄目：

理論心理學(xué)、學(xué)校與認(rèn)知心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)

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心理學(xué)探新雜志社已發(fā)表論文目錄：

1、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響因素研究樂(lè)國(guó)安;張藝;陳浩;
2、不同定義平行測(cè)驗(yàn)等值的群體不變性劉鐵川;戴海琦;趙玉;
3、組織氛圍對(duì)員工行為有效性的影響機(jī)制王元元;余嘉元;李楊;
4、布朗芬布倫納從襁褓走向成熟的人類發(fā)展觀谷禹;王玲;秦金亮;
5、自我控制的能量模型:證據(jù)、質(zhì)疑和展望高科;李瓊;黃希庭;
6、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略量表編制與Rasch多維度分析王蕾;黃曉婷;
7、4～8年級(jí)學(xué)生幾何類比推理問(wèn)題解決認(rèn)知診斷趙頂位;戴海琦;
8、上行比較影響行為表現(xiàn)—不同類型高自尊的作用連麗;汪玲;
9、不同心理一致感初中生對(duì)壓力的態(tài)度激活研究陸洋;桑標(biāo);
10、感官興趣視角下的暴力犯罪行為郭?澄;郭永玉;Vincent Egan;
11、1秒以上時(shí)距判斷的ERP研究尹華站;柳昀哲;李丹;李波;
12、兩種訓(xùn)練方法對(duì)幼兒在園欺負(fù)行為的影響廉富蕊;丁芳;
13、性別二態(tài)線索對(duì)男性面孔吸引力影響的方法差異之爭(zhēng)佐斌;溫芳芳;
14、痛苦共情的功能性核磁共振成像研究述評(píng)朱玄;尚慶萍;胡娟;郭秀艷;
15、視覺(jué)刺激探測(cè)的警覺(jué)性注意特征初探覃義貴;羅俊龍;賈磊;李亞丹;張慶林;
16、青少年攻擊行為與友誼質(zhì)量的交叉滯后回歸分析吳鵬;劉華山;刁春婷;
17、中國(guó)文化下組織政治技能對(duì)個(gè)體自身的影響作用柳恒超;金盛華;趙開(kāi)強(qiáng);

心理學(xué)探新雜志社投稿須知：

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)
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