本文關(guān)鍵詞：相反數(shù)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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  3、絕對(duì)值與相反數(shù)教案 (共有教案242個(gè))

絕對(duì)值》（第1課時(shí)）教案 （新版）新人教版

絕對(duì)值 目標(biāo)預(yù)設(shè) 一、知識(shí)與能力： 借助數(shù)軸，初步理解絕對(duì)值的概念.能求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值 二、過(guò)程與方法： 通過(guò)應(yīng)用絕對(duì)值解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)絕對(duì)值的意義. 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生能積
極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確理
解絕對(duì)值的含義 難點(diǎn)：絕對(duì)值化簡(jiǎn) ★

絕對(duì)值》（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版

絕對(duì)值 目標(biāo)預(yù)設(shè) 一、知識(shí)與能力： 會(huì)利用絕對(duì)值比較兩負(fù)數(shù)的大小 二、過(guò)程與方法： 通過(guò)應(yīng)用絕對(duì)值解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)絕對(duì)值的意義. 三
、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生能
積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)
有好奇心與求知欲 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：進(jìn)一步理解絕對(duì)值的意義 難點(diǎn)：正確掌握利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大

2.3 絕對(duì)值與相反數(shù)（第3課時(shí)）教案 蘇科版

絕對(duì)值與相反數(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小及有理數(shù)大小比較的一般方法； 2.在具體進(jìn)行兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小比較中，培養(yǎng)學(xué)生的推理論證能力，并滲透數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合與轉(zhuǎn)化的思想方法．  教 學(xué) 重、難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)生自己用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示負(fù)
數(shù)，探索負(fù)數(shù)絕對(duì)值大小與它所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)

有理數(shù)的絕對(duì)值（第1課時(shí)）教案 新人教版

有理數(shù)的絕對(duì)值（第1課時(shí)） 教學(xué)任務(wù)分析 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 理解絕對(duì)值的概念及其幾何意義．會(huì)求一個(gè)數(shù)（不涉及字母）的絕對(duì)值．會(huì)求絕對(duì)值已知的數(shù)．   數(shù)學(xué)思考 學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)、探究的過(guò)程，對(duì)有理數(shù)的絕對(duì)值的認(rèn)識(shí)不斷加深，從直觀到抽象、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)
生分析、

1.2.3 相反數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

1.2.3 相反數(shù) 教學(xué)任務(wù)分析 教學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 借助數(shù)軸了解相反數(shù)的概念；知道互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在數(shù)軸上的位置，能求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)．[   數(shù)學(xué)思考 使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)軸的作用，感受采用數(shù)形結(jié)合的方法解決問(wèn)題的過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生自己歸納總結(jié)規(guī)律的能力．   解

1.2.4 絕對(duì)值教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

1．2．4絕對(duì)值 教學(xué)任務(wù)分析 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能 通過(guò)現(xiàn)實(shí)模型使學(xué)生能從代數(shù)幾何兩個(gè)角度正確理解絕對(duì)值的意義，能夠做到知數(shù)即可知其絕對(duì)值并正確表出.   數(shù)學(xué)思考 在把絕對(duì)值的代數(shù)定義轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)式子的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想指導(dǎo)思維活動(dòng)的能力.   解決問(wèn)題 求

2.4 絕對(duì)值教案 蘇科版

絕對(duì)值 1．絕對(duì)值的概念及表示 (1)絕對(duì)值的幾何意義 我們把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值．記作|a|. 這是絕對(duì)值的幾何意義，例如：10到原點(diǎn)的距離是10；－10到原點(diǎn)的距離也是10，所以10與－10的絕對(duì)值相等，都是10.記作：|1
0|＝10，|－10|＝10. 談重

相反數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

相反數(shù) 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：相反數(shù)的概念及互為相反數(shù)的一對(duì)數(shù)在數(shù)軸上的位置關(guān)系 （二）分析：相反數(shù)知識(shí)是學(xué)習(xí)下節(jié)絕對(duì)值知識(shí)的基礎(chǔ) 借助數(shù)軸引出對(duì)相反數(shù)的概念，并通過(guò)計(jì)算、觀察、交流、發(fā)現(xiàn)相反數(shù)的性質(zhì)特征。讓學(xué)生直觀理解相反數(shù)的含義 二、目標(biāo)及分析 （一）教學(xué)目標(biāo)： 1、借助數(shù)軸，使學(xué)生了解

絕對(duì)值》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

絕對(duì)值 一、內(nèi)容及分析 （一）內(nèi)容：借助數(shù)軸引出對(duì)絕對(duì)值的概念，并通過(guò)計(jì)算、觀察、交流、發(fā)現(xiàn)絕對(duì)值的性質(zhì)特征，，利用絕對(duì)值來(lái)比
較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。讓學(xué)生直觀理解絕對(duì)值的含義，不要在絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)部出現(xiàn)多重符號(hào)和字母，多鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、歸納、驗(yàn)證 （二）分析
：絕對(duì)值知識(shí)是解決有理數(shù)比較大小、距離等知

2.3 絕對(duì)值教案（1） 北師大版

2.3絕對(duì)值（1） 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握有理數(shù)的絕對(duì)值概念及表示方法； 2、使學(xué)生熟練掌握有理數(shù)絕對(duì)值的求法和有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算； 3、在絕對(duì)值概念形成過(guò)程中，滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法，并注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 正確理解絕對(duì)值的概念 教學(xué)
方法三疑三探教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)疑自探

2.3 絕對(duì)值教案（2） 北師大版

2.3絕對(duì)值（2） 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握絕對(duì)值概念； 2、使學(xué)生掌握利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大��； 3、注意培養(yǎng)學(xué)生的推時(shí)論證能力 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 負(fù)數(shù)大小比較 教學(xué)方法 三疑三探教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 一、設(shè)疑自探 1、復(fù)習(xí)引
入 ①、計(jì)算：|+15|；|-
|；|0|

1.2.3 絕對(duì)值教案 湘教版

1.2.3 絕對(duì)值 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能: ⑴ 借助數(shù)軸初步理解絕對(duì)值的概念，能求
一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。 ⑵ 通過(guò)應(yīng)用絕對(duì)值解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)絕對(duì)值的意義和作用。 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)觀察實(shí)例及絕對(duì)值的幾何意義，探索一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與這個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)
言描述
能力。 教材分析： 教

1.2.2 相反數(shù)教案 湘教版

1.2.2相反數(shù) 第3課時(shí) § 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 : ⑴ 借助數(shù)軸理解相反數(shù)的概念，會(huì)求一個(gè)數(shù)的相反數(shù)。 ⑵ 培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想、驗(yàn)證等能力，初步形成數(shù)形結(jié)合的思想。 2、過(guò)程與方法:在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較，歸納出相反數(shù)的概念和性質(zhì)。 教材分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：理解相反數(shù)的

2.3絕對(duì)值（2課時(shí)）培優(yōu)教案系列北師大版

一、課題 §2.3絕對(duì)值（1） 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握有理數(shù)的絕對(duì)值概念及表示方法； 2、使學(xué)生熟練掌握有理數(shù)絕對(duì)值的求法和有關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算； 3、在絕對(duì)值概念形成過(guò)程中，滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法，并注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 正確理解絕對(duì)值的概念 四、教學(xué)手段 現(xiàn)代課堂教學(xué)

絕對(duì)值教案北師大版

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 絕對(duì)值教案 北師大版 教材分析 　　《絕對(duì)值》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》（華東師大版）七年級(jí)上冊(cè)，是初一數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)要求從代數(shù)與幾何兩個(gè)角度初步理解絕對(duì)值的概念，能求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。通過(guò)應(yīng)用絕對(duì)值解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)絕對(duì)值的意義和作用，感受數(shù)學(xué)在

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